關于高中班主任工作德育實效性問題探討

楊繼紅 劉習興

摘? 要：高中班主任肩負著教書育人的責任，所以要重視德育工作。從目前情況來看，依然存在很多問題，需要有效解決才能取得良好效果，實現身心健康成長。文章先分析基本現狀，再從不同方面展開論述，采用有效方法促進學生全面發展。

關鍵詞：高中班主任;工作德育實效性;問題探討

一、引言

高中是學生成長關鍵時期，所以要進行良好教育，培養優秀精神品質。重視德育工作開展，促進他們養成良好習慣，不斷提高學習自主性。教師要立足于實際情況，制定出一套完善的策略，將具體效果落實下去，幫助學生樹立正確人生價值觀。

二、高中班主任德育工作存在問題

首先在應試教育制度下，將重點放在文化課學習上，考取理想大學，這是教師和家長的共同心愿。在這種情況下，忽視了德育重要性，非常的欠缺。其次教育方式單一，主要是對學生進行說教，長此以往會感覺到枯燥，導致實際效果不好。再次內容方面都是一些大道理，沒有和學生情況聯系起來，所以影響并不是很大，只是簡單走走形式而已。最后沒有形成完善的德育體系，基本都是利用班會、教育大會等形式開展，很難實現預期目標。由此可見，現階段高中班主任德育工作形勢非常嚴峻，各方面存在不足之處，需要僅以改進才可以。對德育有正確認識，明白對于學生的重要性，提高自身思想道德境界，培養成社會需要的優秀人才。

三、高中班主任工作德育實效性問題應對策略

（一）創新教育方式

班主任要堅持與時俱進理念，不斷創新教育方式，才能滿足學生發展需求。要避免空洞說教，采用他們喜歡的形式，能夠調動起參與積極性，有著更加深刻體驗。例如讓學生分享自己身邊的好人好事，例如樂于助人、愛護環境、團結同學等，這些都值得我們去學習，有利于促進健全人格形成。結合當下的社會熱點開展德育工作，會感覺到非常有趣，構建和諧社會需要大家共同努力，真正做到樹新風、講文明、促和諧、守誠信等，用這些標準來嚴格要求自己，才能變得更加優秀。傳統教育方式已經無法滿足實際需求，所以要不斷調整和改變，才能發揮出有效作用，不斷提高德育工作效率和質量，對學生產生積極影響，對學習生活保持積極樂觀的心態。

（二）以身作則

班主任一言一行都會對學生產生影響，所以要以身作則，起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好風氣。例如每節課都要按時上課，學生就會具有較強紀律意識，不會出現遲到、早退、曠課的情況，規范自己的行為舉止。高中生對流行事物比較感興趣，所以會穿著奇裝異服，不符合一個中學生的形象。為了有效改善這種情況，教師要注重日常的穿著，要干凈、整潔、大方，對學生進行要求，男生不能留太長頭發，女生不可以化妝等，呈現出良好精神面貌，以充沛精力投入到學習中去。班主任在學生內心有著權威性，所以要起到正確指導作用，向優秀榜樣看齊，營造出爭先創優的氛圍，用更高標準來要求自己，有利于提升整體水平，增強內部凝聚力。

（三）開展實踐活動

德育教育不能只停留在理論學習上，還要積極參加實踐活動，才會有切身體驗，加強自身道德修養。組織學生到山上植樹，明白環境保護重要性，共同創建我們美好家園，實現人與自然和諧相處。到敬老院做義工，要懂得感恩父母，知道百善孝為先的道理。很多學生在課堂上對思想道德認知不足，通過參與實踐活動會留下深刻印象。一個人具備高尚道德品質，會散發出獨特人格魅力，影響身邊每的人。鼓勵學生從身邊小事做起，在踐行中鍛煉自己，培養優秀精神品質。在活動結束之后，讓學生寫出自己的內心感受，這也是一種很好的教育方式。開展德育活動，有利于實現理論和實踐相結合，將知識轉化為自身能力，有著良好道德品行。

（四）加強師生互動

德育工作需要教師和學生配合才能完成，達到理想的效果，所以要加強互動，在交流中拉近彼此之間距離。例如有的學生在課堂上說閑話，會影響到他人學習，要告訴他必須遵守紀律，提高學習自主性，創建出良好環境。有的學生性格內向，經常一個人獨來獨往，不參加班級舉辦的活動。教師要采用談話形式幫助打開心扉，主動和同學交流，會結交更多好朋友，在學習生活上互相幫助，營造出團結友愛的班級氛圍。當學生遇到困難時，要積極尋求班主任幫助，及時消除內心存在困惑，保證健康學習和生活。提高思想道德品質不是一蹴而就的，需要在潛移默化中才能慢慢形成，在不斷學習中豐富自己，樹立起遠大人生理想，通過堅持不懈的努力來實現。

（五）建設班級環境

環境對人有著很強的感染力，所以要創建良好班級環境，有助于促進德育工作開展。例如在教室墻壁貼上自強不息、頑強拼搏、嚴于律己、團結友愛的字樣，看到后內心會備受鼓舞，自覺遵守規章制度。黑板報是德育很好的方式，寫上名言警句、勵志格言等，通過耳濡目染對學生會有一定影響。每周評選出班級表現好的學生，給予精神和物質獎勵，調動起參與積極性，朝著共同目標邁進。班級是學習的主要場所，所以要創建出良好環境，才能促進他們健康成長。當處于特定環境中，自覺性會大大提高，規范自己一言一行，具備高尚的道德操守。

四、結語

綜上所述，關于高中班主任工作德育實效性問題探討具有重要意義，可以改善實際效果。要采用多元化方式，對學生進行思想道德教育，不斷提升整體綜合素質。

參考文獻

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