不要在冬天里砍倒一棵樹

姚順

不要在情況惡劣時做出消極的決定，因為這會扼殺幼嫩的生命，既然有生命，總歸于要發芽……

邁克爾·喬丹堪稱NBA的一位巨人。獨領風騷11年的他，卻并不是一位天才的運動員，他在《嘗試一成功路上的邁克爾·喬丹》中寫道：上高中時，曾因技不如人，被教練批評，甚至要放棄，是主教練看到他的潛力，讓他搭車隨隊觀看比賽，為上場的運動員抱衣服，鼓勵他勤學苦練。在一年后，他打上學校的主力。回顧這段經歷，喬丹深有感觸，如果不是主教練，在那時他可能就與籃球絕緣了。

人生就是這樣，有人一開始就才華畢露，不僅得到師長的器重，而且得到各方面的關注，但大多數人在成長過程中總會遇到這樣那樣的挫折，也有些人起初可能技不如人，很有可能被岐視，遭擯棄而壓抑。有一則故事講到，記得一年冬天里，父親需要一些柴火，他找到一棵死樹，然后就把它鋸倒了，到了春天，令他驚愕的是，樹的周圍綻出了新芽。他說：“我以為它肯定死了，冬天里樹葉都落光了，但現在我看到主根處依然保持著生命的活力。”父親叮囑全家：“別忘了這個重要的決定，因為這會扼殺這些幼嫩的生命。只要一點生機，它也會綻出新芽，最終成為大樹。喬丹當初不正是那內在充滿活力而沒有長出的嫩芽嗎？如果不是主教練的鼓勵與支持，籃壇真會失去一棵參天大樹。

魯迅先生說過：產生天才難，發現天才難，要有天才賴以生存的土壤更難。冬天里的樹，遭受風刀霜箭，幼嫩的生命被壓抑，讓人難以發現，因而更需要營養。

愛迪生曾是一位不聽話的學生，只迷戀于電，老師并沒有因他學業不好就歧視他，而是鼓勵他大膽探索，最終他成為世界上發明成果最多的科學家。但在現實生活中，人們往往會習慣于從小論大，輕易地肯定或否定。孩子有過失，家長發怒時會說：你將一輩子沒出息。學生學習不好，老師也會指責：這學生天生頑皮，反應遲鈍，不會有大的作為。而一些高考落榜者往往會遭到周圍的冷眼，被認為不會有前途。殊不知這些簡單的否定，往往會挫傷一個有潛力而未爆發的青年的自尊心，這樣的冷遇往往會使他們失去蓬勃成長的環境，甚至使一株幼苗夭折。

當然，冬天的樹木需要愛護。但既然有生命總歸會發芽，即使冬天里被砍倒，春天來臨，根部仍會長出新芽。人生也是一樣，悲觀者遭人拒絕，可能自怨自艾;樂觀的人可能會自己開解。人生的旅途，需要人引路，遇到坎坎坷坷也需要人幫扶，但路畢竟是自己走的，只要堅持，就會有希望。（有刪減）

適用主題：心懷希望，路有陽光;生命力……

學生運用示例

學生運用示例：

魯迅在《記談話》中說過：希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。復旦大學教授、植物學家鐘揚便是這樣揣著希望的種子上路，抵達植物生長的最高極限。他跋涉十六年，在雪域高原收集和保護種子，即使身體透支，也依舊不辜負時光，與時間賽跑，踏上旅程，登上高原，完成自己的夢想，他的雙肩包中，蘊藏著無數的希望。

心懷希望，路有陽光。雖然希望看上去是那樣虛無縹緲的詞，但它卻可以支撐我們前行。只要我們不放棄，在心頭為自己埋下一顆希望的種子，在春風又綠江南岸時，我們必定也能為大地增添獨屬于我們自己的一抹新綠。

——浙江省新昌中學王彬丞《心懷希望，路有陽光》

（編輯：李躍）