文安縣體育舞蹈發展現狀的調查與分析

黃鑫鑫

摘? 要：體育舞蹈是一項融體育運動、舞蹈、音樂于一體，將無氧和有氧運動相結合，展現舞者力與美特征的，具有高度藝術性和技巧性的體育運動。隨著人們生活水平的提高，精神文化需求也變得強烈，本文以文安縣體育舞蹈的發展現狀為研究對象，用文獻法、觀察法、調查問卷法、數理統計法和邏輯分析法進行了較為深入的研究，發現影響文安縣體育舞蹈發展的問題與原因，促進文安縣體育舞蹈事業的發展。

關鍵詞：文安縣? 體育舞蹈? 發展現狀? 調查與研究

中圖分類號：G80-32? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（c）-0155-02

1? 體育舞蹈發展現狀

體育舞蹈是一項以體育運動，舞蹈，音樂融合一體，以無氧和有氧運動相結合，展現舞者力與美的特征的具有高度藝術性和技巧性的體育運動。體育舞蹈從20世紀30年代傳入中國，距今已經有了80多年的歷史。體育舞蹈的前身是社交舞，又被稱作交際舞。早在20世紀30年代，交際舞就已經傳入了國內，開始在上海、廣州、天津等地發展，逐漸的形成了一種以娛樂性為主的舞蹈形式。現如今，體育舞蹈已經逐漸成為了一項深受廣大人民群眾青睞的休閑活動。隨著體育舞蹈運動的蓬勃發展，這個項目也開始在各個省、市、縣甚至是鄉鎮間普及并展開，并且在提高大家的身體素質、滿足人們的精神需要等多種方面已經展現出來不容小覷的效果和非常頑強的生命力，受到了許多群眾的喜愛。

2? 研究對象與方法

2.1 研究對象

文章以文安縣體育舞蹈發展現狀為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

本篇論文通過查閱《體育舞蹈》教科書以及其它相關書籍，并借助一些互聯網檢索工具，以體育舞蹈、發展現狀、文安縣、調查、分析等作為關鍵詞進行檢索，從網上查閱已有的相關文獻近30余篇，并對這些文獻進行相應的閱讀、整理與歸納，從這些文獻中選出了具有代表性、科學性和可靠性的研究文獻，更加深入地了解研究課題，從而制訂出更為合適的論文提綱，并在此基礎上形成個人的研究思路，更好地撰寫論文。

2.2.2 觀察法

作者對文安縣茜茜國標舞藝術培訓中心、文安縣小紅星藝術培訓中心和文安縣七色光舞蹈藝術培訓中心3所文安縣業余體育舞蹈培訓機構進行實地考察，深入了解以上3所文安縣業余體育舞蹈培訓機構，近距離接觸這3所文安縣業余體育舞蹈培訓機構的體育舞蹈學習者，通過對學生在日常的學習、訓練中的表現等的觀察，了解這些體育舞蹈學習者在日常的學習、訓練的過程中遇到的一些常見的問題、情況等，以便于能夠進一步更好地對文安縣體育舞蹈的發展現狀做出真實的、有理論依據與現實依據并存的了解與分析。

2.2.3 問卷調查法

本篇論文針對文安縣體育舞蹈學習者、文安縣體育舞蹈教師、文安縣非體育舞蹈學習者與文安縣非體育舞蹈教師、文安縣學校在職教師和學生等不同人群，圍繞不同的問題中心，設計相應的調查問卷并將其對相適應的人群進行發放填寫與回收。

2.2.4 數理統計法

根據需要，使用統計學方法對收回的有效的調查問卷展開整理、分類等處理，使用Excel 2007軟件對得到的有效調查數據進行統計、分析等有效的統計學處理。

2.2.5 邏輯分析法

運用歸納法、綜合法等有效方法，對整理好的有效調查數據，以及通過文獻資料和實地考察得出的數據、信息等進行邏輯分析，以教育學、體育教育學、心理學、體育心理學、運動心理學等專業學科知識類的書籍資料作為理論依據，以目前文安縣體育舞蹈發展的現狀為出發點，分析收集到的統計數據和各種類型的信息，發現文安縣體育舞蹈發展過程中存在的問題，并提出相應的建議、意見與對策。

3? 研究結果與分析

3.1 文安縣體育舞蹈發展現狀概況

通過整理調查到的數據，我了解到，目前文安縣縣城的總人數大約有2.7萬人左右，其中體育舞蹈學習者卻只有不到1000人，占文安縣總人數的百分比甚至不足1%，僅約占總人數的0.3%。文安縣目前只開設了體育舞蹈中的拉丁舞的教學，并沒有涉及摩登舞的教學。

3.2 文安縣群眾對體育舞蹈的認識現狀

到目前為止，文安縣群眾對體育舞蹈的認識仍然十分淺薄，只對體育舞蹈中的拉丁舞有所認知，對摩登舞基本上只是一知半解。一提到體育舞蹈大家一般會表現出一臉茫然的反應——根本不知道體育舞蹈是個什么。且調查結果顯示，對于學習體育舞蹈的男性，41%的人認為他們是“娘娘腔”。這也是造成文安縣乃至全國體育舞蹈學習者中男女性別比例嚴重失衡，女生多、男生少的發展現狀。

3.3 文安縣體育舞蹈學習者的發展現狀

由于文安縣政府以及相關體育部門對文安縣體育舞蹈的發展的重視程度不夠，文安縣體育舞蹈學習者中，只有少部分的學習者經常參加各類體育舞蹈賽事，而且在參賽時也只有少數人能夠拿到較高的名次，大部分體育舞蹈學習者對體育舞蹈的學習只是止于興趣。大多數的體育舞蹈學習者開始學習體育舞蹈的目的是瘦身、塑造體型、提升氣質等，許多年齡較小的體育舞蹈學習者只是因為喜歡體育舞蹈亮眼漂亮的服裝和別致的舞鞋而去選擇學習體育舞蹈，并不是真正認真地去學習舞蹈。這些因素拉低了文安縣體育舞蹈學習者的平均技術水平，直接導致了文安縣體育舞蹈學習者整體的技術水平不高。

3.4 文安縣業余體育舞蹈培訓機構的發展現狀

文安縣業余體育舞蹈培訓機構是文安縣體育舞蹈發展的主力軍。在這些體育舞蹈培訓機構中，以文安縣茜茜國標舞藝術培訓中心、文安縣小紅星藝術培訓中心和文安縣七色光舞蹈藝術培訓中心的生源最為眾多。這些體育舞蹈培訓機構的上課時間大多集中在周六日休息的時間。通過對這些業余體育舞蹈培訓機構的實地考察，我發現部分培訓機構的訓練場地及設備器材并不十分規范。許多體育舞蹈培訓機構由于場館大小不合適、節省開支等原因并沒有使用標準的體育舞蹈場地以供學習者及教師使用。這個問題也存在于部分體育舞蹈培訓機構中。

3.5 體育舞蹈在校園的發展現狀

目前，體育舞蹈并沒有在文安縣的校園內正式的開展起來。但是調查結果顯示，許多學生對于在校園內開展體育舞蹈這件事情持積極的態度，一些在職教師也對體育舞蹈在校園內的開展抱有很大的希望，但是更多的還是擔心對于體育舞蹈的學習會影響學生對文化課的學習，降低本校的發展水平。

4? 結論與建議

4.1 結論

（1）文安縣體育舞蹈的發展水平仍然相對較低且群眾對體育舞蹈的認識程度不夠深，這在很大程度上阻礙了文安縣體育舞蹈的發展。

（2）文安縣體育舞蹈學習者的性別比例、年齡比例等嚴重失衡，整體的技術水平不高，參加的體育舞蹈賽事較少，家長對孩子進行體育舞蹈學習并不重視。

（3）文安縣業余體育舞蹈培訓機構的場地器材等存在明顯的不足，有很大的改進空間。

4.2 建議

（1）文安縣群眾仍然需要加強對體育舞蹈的認識與了解，正視體育舞蹈。

（2）完善文安縣各培訓機構場地和設備的不足，為文安縣體育舞蹈學習者打造更好的教習環境，提高文安縣體育舞蹈的整體水平。

（3）提高文安縣體育舞蹈教師的整體能力，多提供進行專業性較強的培訓機率，只有教師的整體能力提升上去，才能使學生的整體能力得以提升。

參考文獻

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