話題作文指導之“欣賞自己的閃光點”

金太峰

【真題回放】

善于發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，可以使自己的生活充滿快樂，充滿希望。每個人身上都有自己的閃光點，都有各自的長處或自己的本領。請選擇自己最得意的地方，以“欣賞自己的閃光點”為話題寫一篇作文，讓更多人對你有一定的了解。

要求：題目自擬，內容具體，要寫出真情實感，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，不少于500字。

【指點迷津】

從這道話題作文題的材料中不難看出，這篇作文要求我們要寫出值得自己自豪、值得別人稱贊的事情來。

仔細斟酌，值得自己自豪、值得別人稱贊的事情，不外乎兩大類：第一類，就是自身的特長、本領，可以說是一技之長；第二類，就是自己為別人、為社會做了讓自己自豪的事情。無論是寫哪一類，都是要通過具體的事例來反映自己的自豪之處，以此來照應題目、突出中心。

首先，我們可以考慮從品德表現、才藝特長、改正自身缺點等方面來選擇材料，充分表達文章的中心。

這方面的材料，應該很容易找到：

一是自己某方面的優良品德或者優點。比如懂道理、謙虛、勇敢、肯吃苦、聲音洪亮、樂于助人、感恩、誠信、富于愛心、尊敬長輩等。這些優良的品德都是值得別人稱贊的。

二是夸獎自己在某一方面所具有的非同尋常的才能。比如管理自己生活的才能、與人溝通交流的才能、當班干部的管理才能等。而藝術才華則范圍更廣，包括唱歌、跳舞、各類樂器演奏、說唱藝術、演講、朗誦、手工、插花等各種才能。這些才能都是通過自己突破自我、克服困難堅持不懈才能夠擁有的，所以更值得別人稱贊。

三是夸贊自己下定決心，在家長、老師或者朋友的支持下克服某方面的缺點或者不良習慣。

也就是說，可以從以上三個方面思考比較，選出適合自己的材料來行文。

材料選定以后，接下來就是如何構思這篇作文了。在寫作方法上，我們可以從以上三個方面綜合來寫，也可以只寫其中的某一個方面。無論是寫三個方面還是只寫其中一點，都可以采用“總—分—總”結構來安排作文結構。

先寫總起句。這個總起句要能完全涵蓋文章各個部分的內容，并且還要不落俗套、能夠吸引閱卷老師的注意。如：“生活是一條小河，記憶是一張大網，捕捉著生活的點點滴滴……其中那件事使我記憶猶新，讓我明白了失敗是成功之母。”采用比喻方式開頭，簡潔明了。

再寫概括敘述句，寫出自己的一技之長或者優秀品德表現。比如總起句是“我是一個愛心滿滿的小女孩”，概括敘述就可以寫“在學校里，我熱心幫助同學解決燃眉之急；在家里，我會主動幫左鄰右舍做事情；在路上，遇到路人需要幫助，我總會慷慨相助”。

最后，可以用具體的事例來說明自己所確立的中心。寫自己某方面的才能或者夸贊自己改正某方面的缺點，都可以采用這種方法。

需要注意的是，在敘述具體的事例的時候，下面幾點更應該熟記于心：

1.千萬不要寫那些俗套的事情，不要寫那些平淡的、不新穎的事情，要角度新奇，要從司空見慣的事情中挖掘出新意來。

2.在敘述事情的過程中，一定要注意細節描寫。要通過具體的語言描寫、動作描寫、心理描寫甚至外貌描寫來刻畫人物，表現人物當時的思想、性格、行為等，并且要學會適當地使用修辭方法，讓自己的語言更加生動，更加富有文采。文章結尾時，要盡可能地用簡短有力的語句點明中心，照應題目和開頭，如果能夠意蘊深刻就更好了。

3.要盡量妙筆生花，讓自己的語言出彩，為此要錘煉動詞，精心選用形容詞和成語，適當使用修辭方法，貼切地引用古詩詞名言警句，從而使文章生動活潑，富有文采，引人入勝。

4.只有用事實說話，作文才能給人留下深刻印象。

5.最后是關于擬題。題目要有吸引力，語氣要自豪。“請你為我自豪”“我要說我真棒”，這些醒目的題目一看就令人感到親切，很有吸引力。因為是寫自己長處和本領的作文，所以行文當中要帶著自豪、驕傲的語氣。

【佳作展示】

培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”在經歷學校開展的一系列活動后，我對這句話有了更深刻的理解。

去年春季剛開學，我們學校全力開展了“小學生好習慣養成教育”系列活動。作為班長，班主任的得力助手，在班主任金老師的教導下，我用實際行動踐行了習慣養成的要求。

在班級里，我首先要求自己以身作則，率先垂范，還特意為自己編寫了《班長行為三字歌》：“上課前，善預習。課堂上，認真聽。作業時，字規范……”我央求我的同桌每天按照以上標準監督我。在同桌的監督下，我的字寫得比以前規范了，學習成績也有了明顯的提高。在我的影響下，全班同學掀起了自查自省、互相監督、共同進步的熱潮。

在家里，我由原先的小公主，變成了一個彬彬有禮的小淑女。媽媽回家了，我會輕輕遞上一杯茶；爸爸回家了，我會放上一首歌；我還會為爺爺捶背、幫奶奶洗腳。“謝謝！”“再見！”“對不起！”已經成為我的常用語，爸爸媽媽樂了，爺爺奶奶樂了，在家人的贊揚聲中，我收獲了更多快樂。

有一件事讓我記憶猶新。

每到春節，我們一家人都會驅車趕回老家，和外公外婆一起居住。今年也不例外。我喜歡吃甜食，所以，每次我們一回老家，外婆就要做她最拿手的桂花糕。可是這一次，外婆卻忘了放糖。她把做好的桂花糕遞給我一塊，我嘗了一口，覺得沒有甜味兒，怎么也吃不習慣。可是，為了怕外婆不開心，我只好咬牙強咽了下去。外婆以為我覺得好吃，就一直勸我繼續吃，我竟一連咽下了好幾塊，直到我實在咽不下去了，我才迫不得已說出了事情的真相。一家人聽了我的解釋，哄堂大笑，外公在一旁豎起大拇指連連稱贊我說：“我的好外甥女，真是一個孝順的孩子！”

怎么樣？我的表現還可以吧？請為我點個贊吧！

點評：這篇文章，小作者語言樸實自然，通過概括描寫和簡單的事例敘述相結合的方法，以在班級和在家的表現作為敘述重點，勾畫了一個習慣良好、懂事、孝順、好學的小女孩兒的形象，結構嚴謹，脈絡清晰，讀后令人印象深刻。

【佳句展示】

俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”你一定會說，自己夸自己，太不謙虛了吧？不，這你就說錯了，我確實值得夸一夸了。（以幽默調侃的方式開頭）

我夸我自己，是為了正確評價自己，看到自己的進步，增強自己的自尊自信自強。朋友，看到這里，你不會說我是“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸”了吧？（結尾點明中心，呼應開頭）

作為一個小伙子，我長著一雙珍珠般明亮的大眼睛，聽課的時候，總是炯炯有神地盯著老師，一刻也不放過。我的臉上還有一大特點，就是臉上的那顆痣，別人都說是美人痣，我卻總覺得別人在嘲笑我，畢竟我是一個男子漢嘛。（外貌描寫顯個性）

好煩啊！為什么別人只看見了我帥氣的臉，卻不知道那背后，我還有個聰明的腦子？（語言幽默，有趣味）