左手縱情恣意右手心懷敬畏

王雅靜

2012年，校長推薦我參加南京市“鄉(xiāng)語聯(lián)盟”。那是我專業(yè)成長的起點。校長跟我說，百花齊放春滿園。我謹記至今。

2014年，我收到了諸定國老師幫我修改論文的第一封郵件。一段段批注比正文還多。

2017年，國慶長假的最后一天，我接到黃本榮老師的通知，去修改論文。到了黃老師辦公室，大家圍坐著，一句句地讀、改。黃老師一會兒坐下來，拿著稿件，湊到眼前;一會兒站起來，拿著稿件，仰著頭。

2018年，某天早晨我打開南京市“鄉(xiāng)語聯(lián)盟”QQ群，收到幾十條信息，是聯(lián)盟組織者、南京市語文教研員袁源老師對我們論文的校對意見，讓我感動、感愧。再看時間，是前一天深夜十二點。

……

2019年，是我走上講臺的第12年。“根之茂者其實遂”，這12年來，如果說我獲得了一絲一毫的成果，那么前面前輩們的精神，則是我的成長之根。

以夢為馬，縱情恣意人生

2016年，錢夢龍語文教學研討會在南京舉行。看著臺上錢門弟子誦讀錢老的詩，臺下的我熱血沸騰，我想，如果我們“鄉(xiāng)語聯(lián)盟”的小伙伴也能在臺上合作朗誦一首詩，該多美好。我把這個想法告訴了袁老師，她給我提供了很多幫助。在第二年南京市中學語文教學專業(yè)委員會年會上，我把夢想搬上了舞臺。當時聯(lián)盟成員分散在各個區(qū)，沒有排練的機會，我們就在微信群里排練;沒有詩，我們就一人寫一句。因為這次活動，我還夢見大家排練的情景，有人舞劍，有人撫琴。那時剛好區(qū)里舉辦經(jīng)典誦讀活動，我便將夢境編成了舞臺劇《霸王別姬》。

學習不以分數(shù)論成敗，我是這么認為的。所以，這也給我的教學提供了更多自由。教授《蒹葭》時，我會把教室的窗簾全部拉上，帶著學生邊唱邊錄視頻;我會在講臺上放一個小魚缸，擺上兩條小金魚，讓學生變身為魚，輪流完成習作《我是一條初三的魚》;我會和學生一起命制練習題，讓他們看到課堂上自己智慧的火花變成試題;我會問學生想考多少分，就命制他們能考出這個分數(shù)的試卷，于是他們越考越有信心;我會帶著學生走訪滴滴司機，讓他們感知大時代下的小趨勢……我覺得在適合的年齡，找到真正熱愛的東西，并且認真對待它，讓真實的生活豐滿和生動起來，這很重要。

作為一名女教師，經(jīng)常會有人問我，如何平衡事業(yè)與家庭。說實話，這個問題，我沒有認真思考過。2018年，羅振宇在跨年演講《時間的朋友》中倒是解答了。他說，對于做事的人來說，這個問題從來不會抽象地擺在他面前。每時每刻，做事的人面對的就是一張時間表。比如，下午5點，孩子發(fā)燒，那就回家照顧孩子;到了學校，就全身心地工作;如果覺得這段時間陪孩子時間少了，那就專門抽出一天來陪孩子。就這么簡單。小說《一個人的朝圣》中，主人公哈羅德為探望病危友人而獨自踏上漫長的旅程。他沒有走遠路的鞋子，沒有指南針，更沒有地圖和換洗的衣服，整件事考慮得最少的就是旅途本身。他知道自己所要做的，只是不停地把一只腳邁到另一只腳前面，就這么簡單。

我們有太多不明白的東西，但是，只要有信念，去接受一些不了解的東西，去爭取，去相信自己可以改變一些事情，如此才能以夢為馬，縱情恣意人生。

心懷敬畏，不失向?qū)W之心

然而，一味縱情恣意是不行的。

2016年，時值魯迅先生誕辰135周年，區(qū)內(nèi)舉辦了優(yōu)質(zhì)課評比，課題就是蕭紅先生的《回憶魯迅先生》。那是我迄今為止最享受的一次備課經(jīng)歷！真人，真文，真性情。

收到課題之前，我沒有“坐以待斃”，消極等待，而是翻看了上海師范大學王榮生教授的《散文教學教什么》。理論書籍也許枯燥，但是臨時抱佛腳般去讀，也許容易點。后來我就養(yǎng)成了每次開課前，強讀一本專業(yè)書的習慣。收到課題后，我沒有立即去看文章，我想慢一點，先想想這個題目“回憶魯迅先生”。

我是經(jīng)常回憶的，之所以會回憶，一定是一個人對我的人生有著或多或少的影響，而此時，我或許因為某種原因的觸發(fā)，回憶他，寫他。回到家，我還是沒有看文章，而是去看了大量魯迅與蕭紅的紀錄片和介紹。可曾想過，從小到大，讀過那么多魯迅的文章，竟不曾懂他。這次，我卻在蕭紅寫他的文字里，在別人對他的悼念里哭了一次又一次。當我含著淚打開蕭紅的文章時，每一個字都像寫在我的心里。蕭紅說，我與你們不一樣，魯迅在你們眼里，是文學家，革命戰(zhàn)士，在我眼里，他就是長輩，是我最親愛的人。我是理解蕭紅的，因為對蕭紅來說，魯迅是伯樂、恩師！

為了這次比賽，我一共備了5次課。最后一天，我回到家還有一些資料要查閱，可是，坐在書桌前，頭疼得厲害，渾身沒精神，就早早上床躺著了。躺著躺著，卻怎么都睡不著。剛好有朋友給我發(fā)短信，聊魯迅，聊蕭紅。我突然發(fā)現(xiàn)，前4次備課漸漸偏離了我備課的初衷。我竟然將蕭紅筆下的魯迅備成了導師、斗士！那還是蕭紅筆下的那個長輩，那個最親愛的人嗎？于是我爬起來，打開電腦，在鍵盤上飛快地敲擊著，終于，長吁一口氣，蕭紅筆下的那個魯迅先生又回來了！

事后我認真反思，這次課的成功就在于我?guī)е次分摹獙ψ骷易髌返木次罚瑢φZ文課的敬畏，對學生的敬畏……真讀，真懂，真?zhèn)湔n。

左手縱情恣意，右手心懷敬畏。未來，我仍會以前輩之精神為根，隨時播種，隨時開花，將成長之徑點綴得花香彌漫。