民族民間舞教學中鋼琴伴奏藝術

【摘要】舞蹈是一門擁有極強綜合性的藝術，其自出現伊始就和音樂有著密不可分的聯系。音樂伴奏往往是表達舞蹈主題思想的最主要元素，音樂伴奏的有效應用可以使舞蹈得到更好的展現。鋼琴擁有優美的旋律和鮮明的節奏，通過鋼琴為舞蹈進行伴奏能夠給觀眾更好的美的享受。同時，利用鋼琴伴奏進行民族民間舞教學能夠給學生營造一個更加優秀的學習氛圍，使學生的學習興趣和學習熱情得到有效提升，在提升學生藝術修養的同時，使他們對舞蹈有一個更深入的認識和了解。

【關鍵詞】民族民間舞教學；鋼琴伴奏藝術；探究分析

【中圖分類號】J618 【文獻標識碼】A

舞蹈和音樂是密不可分的一個整體，通過伴奏的有效應用，可以使舞蹈的主題與情感得到進一步發揮，使舞蹈的魅力得到有效展現。特別是通過鋼琴伴奏的有效利用，可以為舞蹈教學提供更有力的支持和保障，使民族民間舞的魅力與思想內涵得到更有效地展現，從而使學生的藝術修養得到有效提升，將民族民間舞蹈內涵更直觀地展示到人們面前，使學生的綜合素質得到有效提升。鑒于這種情況，本文首先介紹了鋼琴伴奏藝術對民族民間舞蹈的重要影響，之后詳細分析了民族民間舞和鋼琴伴奏藝術之間的聯系，最后提出了推動鋼琴伴奏藝術在民族民間舞教學中的應用建議，希望通過分析能夠為民族民間舞教學的順利進行做出貢獻。

一、利用鋼琴伴奏藝術進行民族民間舞教學的重要作用

民族民間舞和人們的工作生活有著十分密切的聯系，同時其擁有豐富的故事性以及表現力。通過鋼琴伴奏的有效應用進行民族民間舞的教學，不僅僅能夠使民族民間舞的藝術氣息得到有效提升，同時還可以使舞蹈的感染力得到極大程度的增強，并且利用鋼琴伴奏進行民族民間舞蹈的教學還可以使學生的節奏感與感知能力得到更好的提升。和別的音樂表現形式相比，鋼琴伴奏的音色更加鮮明豐富，讓學生更為深入地進入到意境之中，幫助學生通過最為優美直觀的肢體語言完成舞蹈中蘊含的故事以及情感的完美呈現。

另外，在民族民間舞教學中融入鋼琴伴奏這一元素能夠更好地實現教學成本的節約，因為不同的民族舞蹈其風格也各不相同，表演時需要用到的樂器也各不相同。以東北秧歌為例，其常用伴奏樂器包括嗩吶、鼓以及鑼等很多樂器，而在課堂教學過程中很難實現這些樂器的利用，采購這些樂器不僅僅會造成成本的浪費，同時教學空間也難以滿足實際需要，通過鋼琴伴奏的有效利用能夠有效解決這一問題，節約教育教學成本。同時，在進行民族舞蹈教學的時候，學生經常需要對同一個動作反復練習，如果利用多媒體幫助學生進行訓練難以實現音樂和段落的完美匹配，但是通過鋼琴進行伴奏可以針對某一動作進行服務，從而為教育教學工作的順利進行夯實根基。

二、民族民間舞和鋼琴伴奏藝術之間的聯系

舞蹈和音樂本質上就是密不可分的一個整體，不管是什么類型的舞蹈，在表演的時候都會伴隨著音樂。尤其是很多民族民間舞，其名字的來源就是音樂。作為西方古典樂器的代表，鋼琴在舞臺劇、體操、聲樂以及舞蹈等藝術表現形式上都有著大量的展現，其更加符合全球化發展以及藝術融合的需要，將其和民間舞融合在一起，能夠為中西方文化的融合交流起到更大的推動作用。

在實際的舞蹈教學過程中，根據學科的不同，鋼琴伴奏主要分為現代舞鋼琴伴奏、芭蕾舞古典舞鋼琴伴奏以及民族民間舞鋼琴伴奏等幾種類型。舞蹈鋼琴伴奏主要分為基礎訓練課的鋼琴伴奏以及民族民間舞的鋼琴伴奏兩種，前者需要多種樂器的結合利用進行展示，因此，哪怕是缺少一種樂器都會造成著整個藝術展現形式的失敗，但是鋼琴卻沒有這種顧慮，人們完全可以根據舞蹈的實際需要進行相應音樂與伴奏作品的創作。除此之外，鋼琴的旋律以及節奏可以更好地實現舞蹈神韻的展示，并實現舞蹈情感的完美表達，這種情況充分證明了鋼琴伴奏藝術和民族民間舞有著密不可分的聯系。

三、融入鋼琴伴奏藝術進行民族民間舞蹈教學的建議

（一）加強鋼琴伴奏教師隊伍建設的力度

要想切實融入鋼琴伴奏藝術進行民族民間舞蹈教學，將鋼琴伴奏藝術的作用充分發揮出來，院校必須擁有優秀成熟的教師團隊，并且教師必須擁有優秀的藝術審美以及專業的職業技能。首先，教師自身必須能夠熟練完成鋼琴曲的演奏，同時擁有按照實際情況展開再次創造能力。這種情況也就對鋼琴伴奏教師提出了新的要求，他們必須擁有持續探究學習的意識，不斷地通過知識與技能的學習提升自身的實際能力以及演奏創作水平，賦予鋼琴作品更大的生命力；其次，鋼琴伴奏教師要對舞蹈文化有一個深入的認識和了解，充分認識到鋼琴伴奏可能會對民族民間舞蹈教學造成的重要影響，并根據民族舞蹈的實際情況進行鋼琴伴奏的演奏與創作，這樣才可以實現舞蹈與音樂的完美融合。除此之外，教師還應該對不同民族的文化背景有一個清楚的認知，這樣才可以通過鋼琴伴奏實現各個民族風俗以及信仰的完美展現，實現不同民族對應情感表達方式的全面闡述，為鋼琴曲的分析與編寫提供更有力的支持和保證，完成鋼琴伴奏和民族民間舞的充分融合，讓學生可以更加高效便捷地完成舞蹈知識學習，并充分認識到各個民族的文化知識，使學生的知識面得到極大程度的擴展。

（二）提升舞蹈鋼琴伴奏學科的建設力度

隨著時代的不斷發展進步，人們對音樂教育的要求也隨之發生了很大程度的轉變，也給舞蹈鋼琴伴奏提出了新的要求，要想將鋼琴伴奏藝術的重要作用充分發揮出來，為民族民間舞蹈教學的順利進行提供更有力的支持和保障，我國的音樂高等院校一定要提升專業型人才的培養力度，這樣才可以向各個院校輸送更多地更優秀的鋼琴舞蹈伴奏教師。同時，將樂理學習當作每個學生都必須要學習的基礎專業課程，進行舞蹈文化、音樂教學以及舞蹈專業基礎課的充分融合，并對民族民間舞蹈與鋼琴伴奏藝術二者之間的異同點進行整合聯系，實現民族民間舞蹈與鋼琴伴奏藝術二者之間的水乳交融與情韻相同，從而培養出更多綜合素質優秀的舞蹈鋼琴教師，為民族民間舞蹈教學的順利進行提供更有力的支持和保證，為鋼琴伴奏藝術在民族民間舞蹈的進一步應用打下更堅實的基礎。

（三）教師必須擁有深厚優秀的民族文化底蘊

要想實現鋼琴伴奏藝術與民間民族文化的充分融合，教師必須擁有優秀的歷史文化底蘊，這樣才可以為民族民間舞與鋼琴伴奏藝術的有效融合打下更堅實的基礎。第一，由于民族不同，民族民間舞蹈所蘊含的文化內涵、所想要表達的情感以及動作節奏、動律各不相同。所以，教師在進行民族民間舞蹈與鋼琴伴奏藝術的充分融合時，應該提升對旋律以及節奏這兩個重要因素的重視。所以，教師在為民族民間舞提供鋼琴伴奏的時候，一定要對不同民族的節奏韻律、情緒、情感表達方式、民族風格、歷史、藝術以及文學等情況有一個充分的認識和了解，實現鋼琴伴奏音樂與民族民間舞的完美配合，從而實現民族民間舞蹈特征以及情感的充分表達。也只有這樣，才可以將民族民間舞的魅力充分發揮出來，使學生的學習興趣得到有效提升，為民族民間舞教育教學效率的提升提供更有力的支持和保障。例如，在進行“古格里”這種朝鮮族舞蹈教學的時候，這種舞蹈的節奏十分鮮明，舞蹈動作也相對比較的含蓄、舒展。通過6/8拍的鋼琴音樂伴奏可以實現舞蹈韻律與音樂旋律的充分融合，實現松緊的適度轉變，使舞蹈的優美與魅力充分展示出來，使學生的表演欲望得到更進一步的增強，這樣他們就會更積極主動地投入到舞蹈學習中去，從而為課堂表演工作的順利進行提供更有力的支持和保障。

四、結束語

總而言之，不管是表演還是教學，音樂伴奏都對舞蹈有著不可忽視的影響。通過鋼琴伴奏進行民族民間舞蹈的教學可以在給予舞蹈更多藝術氣息的同時，使舞蹈的包容性以及藝術魅力得到有效增強，實現中西方文化的協同發展，為國家與國家之間的文化交流起到更大的推動作用，實現藝術表現形式的創新。除此之外，融入鋼琴伴奏藝術進行民族民間舞教學可以讓學生在學習過程中，對音樂魅力有一個更深入的了解和認識，這樣才可以將舞蹈情感更完美地展現出來，使學生的綜合素質得到有效提升，為中華民族偉大復興和中國夢的實現提供更多綜合素質優秀的后備人才，進而為中西方文化的融合提供更有力的支持和保障，為我國民族民間舞蹈的傳承與發揚貢獻更大的力量。

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作者簡介：郭琳（1971-），漢族，河南省南陽市人，碩士，講師，研究方向：音樂學、作曲與作曲技術理論。