高職院校機械數控加工課堂教學措施

祝慶麗

【摘 要】 隨著時代的發展和社會的變化，現如今社會的多元化發展，讓社會對于人才的需求也漸漸多元化起來。高職院校作為我國整體教育體系中至關重要的一部分，為社會源源不斷地輸送應用型人才，相應的教學措施和教育手段也要面對社會的變化產生一定的改變。只有教育走在時代的最前沿，才可以進一步確保所培養的人才是符合時代和社會發展需求的。本文就高職院校機械數控加工課程的課堂教學措施做簡單的分析和探討。

【關鍵詞】 高等職業院校 機械數控加工 課堂教學 教學措施

引言

在高職院校教育中，機械數控加工作為一門必修課，自身的基礎性和靈活性較強。面對這樣的一門課程，采取傳統的教學方式往往自身會具備著很多的弊端，課程本身是一門較為靈活性的課程，必須要配套相應靈活的教學措施，從而更好地提升整體的教學有效性。從實際角度來說，實際教學工作必須要認識到該類課程自身的特點，從而更好地圍繞課程的特點分析教學措施。

一、機械數控加工課程的實際課堂教學特點分析

隨著時代的發展和社會的進步，機械生產加工等多方面也產生了一系列的改變，數控加工越來越先進，人才培養也應該著重于學生數控加工方面的理論知識培養。因該類課程自身實際性較強，所以在課堂教學的過程中，也應該圍繞這樣的特點開展相關的教學工作。要對相關理論知識給予高度的關注和充分的了解，讓學生從職業的角度了解專業領域的問題。由于該類學科自身涵蓋范圍較為廣泛，整體的實際性較強，有了基礎理論知識之后，更應該側重于學生的實際操作，不應該將相關學習僅僅停留在圖片上。在課堂教學的過程中，理論和實踐要進行無縫銜接和有機結合，從而盡可能地提高整體教學的有效性。在學生學習和懂得相關運行原理之后，應該積極開展相應的實際操作的教學，從而讓學生在實際操作的過程中鞏固曾經學過的理論知識，提升理論知識學習的有效性。理論和實際進行有機結合是該類課程課堂教學的重要部分之一。這一項課程在教學的過程中，理論知識是重要的基礎部分。作為最基礎的部分，自身往往具備一定的枯燥性。在有效分析了相關的教學特點之后，要進一步針對該類課程的教學特點進行有效的教學措施分析。

二、提升高等職業院校機械數控加工課堂教學質量的教學措施分析

1. 豐富化教學內容和教學設計。

相關教學工作實際開展和進行的過程中，要首先提升整體教學內容的多樣性，豐富教學內容。教學內容和教學設計應該圍繞著培養學生的綜合能力和實踐能力，要將整體的人才培養走向多元化，以培養學生的綜合能力為教學工作的中心。同時，整體的教學設計更應該側重于學生的職業生涯，讓整體的教學工作不偏不倚地圍繞著學生的職業生涯而進行，避免“為了學習而學習”的現象和情況發生。尤其對于該類靈活性較強的科目教學工作來說，實際教學工作的開展和進行應該圍繞著一定的重點，不應該將理論和實際進行脫離，應該更好地讓二者和諧統一，齊驅并進。學校可以定期請企業的數控機床研發人員、安裝人員和技術人員來校進行指導和教學，可以極大程度地從實際工作的角度出發，結合理論情況進行有效結合，真正意義上做到學以致用。

在實際教學工作開展進行的過程中，需要學生了解機床的內部構造、運行原理等主要部分。這些部分往往是具備一定的枯燥性的，在實際教學工作開展進行的過程中，應該注重于學生的理論知識實際運用情況。例如，教學活動開展進行的過程中，教師和學生可以圍繞著機床，讓學生根據理論知識對機床進行相關的操作。學會整體程序的運用才是最為重要的部分。讓運用和理論進行有機結合，進一步有效提升相關教學工作的教學質量，豐富教學內容和教學設計。

2. 合理應用多媒體技術。

隨著現如今時代的發展和社會的進步，多媒體教學對于人們來說并不陌生，積極在該類科目教學的過程中有效地應用多媒體技術，可以較好地輔助學生對相關的內容進行思考。該類科目自身具備著較強的實際性，僅僅依靠教材教學是沒辦法滿足實際性需求的。通過多媒體技術，利用圖片、動畫、視頻等方式對機械進行良好的模擬，可以讓學生更為直觀地看到機械的運作動畫，從而便利學生對知識點內容進行有效的記憶。同時，在課程初的學習階段，學生對于課程內容和相關操作仍不是十分熟練，對于技術等方面仍沒有一個較好的掌握。利用多媒體技術，可以恰到好處地起到一個“實操模擬”的銜接作用。先讓學生通過多媒體的觀看、觀摩，了解整體的機器運作情況，了解機械的運作原理。對相關的內容形成了有效的記憶之后，再繼續開展后續相應的實操教學。

總的來說，高職院校作為為社會培養優質應用型人才的搖籃，一些基礎必修課的教學要圍繞著課程的特點，開展相應的實際教學工作。機械數控加工課程自身的靈活性、實際性和復雜性都較強，對于剛剛踏入專業領域的學生來說，是具備一定的難度的。要圍繞著豐富化、靈活化的教學實際，開展后續的教學工作。

三、結束語

如上所述，教學質量的提升需要圍繞著學生特點和課程特點，進行綜合考慮。同時還需要結合人才培養的方向、特點和內容，進一步采取有效的教學措施，提升整體的教學質量。

參考文獻

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