呂衛(wèi)民
一、根據(jù)具體情況,選拔小干部
新接手一個(gè)班級(jí)必然要了解學(xué)生情況,而選拔小干部就更需要了解哪些同學(xué)在以前擔(dān)任過什么樣的職務(wù),同學(xué)、老師評(píng)價(jià)如何等,有了這手資料,選拔時(shí)方向就比較準(zhǔn)確,可以少走些彎路。當(dāng)然,情況不太了解的,就要靠老師在平常與學(xué)生的接觸中去分析、去發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)適合擔(dān)任班干部。
二、注重培養(yǎng)班干部的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力
首先,小干部要管理好班級(jí),自身素質(zhì)一定要高,這就是說:要求別人做到的,自己一定要做到。要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我就激發(fā)小干部首先主動(dòng)接受學(xué)校各類行為規(guī)范教育,讓他們能夠自覺得經(jīng)常用學(xué)生日常行為規(guī)范來約束自己,因?yàn)橹挥羞@樣,才能樹立長久的威信。其次,班主任還要丟棄一些傳統(tǒng)的陳舊觀念,如家長觀念,要能考慮到每一個(gè)班干部的個(gè)人特長,讓他們有自由發(fā)揮的空間,積極培養(yǎng)他們的自主性,而班主任最好扮演一個(gè)知心朋友的角色,起幫助和監(jiān)督作用就可以了。
三、培養(yǎng)小干部樹立四種意識(shí)
1.競爭意識(shí)
現(xiàn)代社會(huì)是競爭的社會(huì),因此必須培養(yǎng)班干部樹立競爭意識(shí),為了讓所有班干部都有鍛煉的機(jī)會(huì),我采用了職務(wù)輪換制,讓班干部輪流擔(dān)任班內(nèi)各種職務(wù),在學(xué)生干部職務(wù)輪換時(shí),鼓勵(lì)能者為先,競爭“上崗”,從管理方法和管理內(nèi)容兩方面來考核班干部,使其能在管理班級(jí)事務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,大膽工作,充分發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性,提高其綜合素質(zhì),使班級(jí)核心力量更加堅(jiān)強(qiáng)。……