永遠屬于我的八本書

任曉燕

不知你們有沒有收到別人專門為你做的書，我有哦——我有八本。這是一個不太愛說話的小男孩兒在畢業的前一天給我的一份驚喜。他叫小峰，是大班才到我們班的插班生。他膽子小、不愛說話，但很愛干凈，每天都靜靜地活動。雖然剛來那會兒，他每次畫畫只畫一個題材——坐船去釣魚，但是每次我都會從他畫的《坐船去釣魚》中發現進步和不同。比如，“今天的船上面設計了花紋”“嗨，這條大魚畫的可真大”“嗯！今天畫面的顏色很豐富”。我還會把我的發現分享給小朋友。在我的引導下，小朋友在評價小峰的作品時也充滿了鼓勵。漸漸地，他也開始畫不同的內容——和小朋友游戲、郊游、去花園……他也慢慢地能和小朋友說說自己都畫了什么。

他很愛干凈，從來都不去顏料區畫畫。我問他為什么，他回答“怕顏料弄臟手”。一天的區域游戲環節，我對他說：“小峰我有一幅畫需要涂色，你能幫我一下嗎？”他有些猶豫，看我沖他笑，就點了點頭。我忙給他穿上畫畫的罩衣，戴上套袖，一邊幫他穿衣服一邊跟他講不用擔心，我會幫他拿顏料不會弄臟手。聽了我的話，他放松了下來，拿起筆，慢慢地蘸了一點顏料，輕輕地畫了一筆，畫完轉頭看看我。我又點點頭，他輕輕地蘸下顏料又畫了兩筆。接下來，他沒有再看我，而是拿起另一只筆去蘸其他顏色，繼續認真地畫起來。從那天起，小峰會時常去顏料區玩玩顏色，畫張畫。到現在，我都記得他第一次用顏料畫畫時小心謹慎的樣子。

小峰就這樣靜靜地在我們班生活學習了近一年。轉眼間就到了六月，孩子們開始看著倒計時牌，數著在幼兒園里的日子，每天都樂此不疲地玩著各種游戲和玩具。小峰則不受別人影響，每天都專注地在圖書區繪畫制作圖書，就這樣一本一本地耐心畫著、做著。我想，他是要做很多本書送給小朋友吧！

6月28日是大班孩子們在幼兒園生活、游戲的最后一天了。吃過早飯，孩子們都開心地去玩。而小峰手里拿著一摞自己做的書走到我身旁，輕聲說：“任老師，這是我給您做的書，送給您！”我愣了一下，他用大一點的聲音又說一遍;“任老師，這是我送給您的書，一共有八本。”我當時很激動，接過書摸著他的頭說：“這么多書都是給我的嗎？我很喜歡，謝謝小峰！”小峰笑著沖我點點頭。

這件事情已經過去6年了，每當翻看這八本書，我就會心潮澎湃。“把全身心的愛獻給孩子”是我追逐的教育夢。我知道幼兒的世界是最純真、最透明、最敏感的，每個孩子都是一棵稚嫩的小苗，都渴望老師愛的滋潤和呵護！工作26年來，我遇到過形形色色不同的孩子，他們或多或少都會留在我們的記憶里。我們會發現，靜靜、乖乖的孩子卻記住得不多。作為教師，我們不僅要關注淘氣、聰明的孩子，也不要忘了班上那些靜靜、乖乖的孩子同樣也需要我們的關心、關注與關愛。他們遇到困難和問題時，同樣也需要我們了解他們的需求，理解他們的想法，認可和鼓勵他們，幫助他們建立自信，同樣為他們的成長保駕護航。