微博背景下大學生思想政治教育的挑戰與應對

侯耀宗

科技時代的來臨催生了很多新生事物，微博便是應運而生的事物之一。微博是一種新型的網絡社交手段，在當代尤其是受大學生的歡迎。微博的功能很強大，它的存在不僅僅是社交的渠道，也是各行各業的人在上面瀏覽信息、獲取信息的平臺，它可以實現信息的實時分享和轉換。是大學生們與外界溝通，掌握信息的重要途徑。

微博作為一種新興的網絡媒體，具備的信息傳播的功能對于大學生的思想方向和思維方式有重要的引導作用，因此大量龐雜的信息對于大學生的思想政治教育是一種很大的挑戰，為了避免大學生的思想政治教育出現危機，高校一定要重視這些挑戰，可以利用微博這個平臺對大學生進行正確的思想教育。

1 微博廣受歡迎的原因

1.1 微博的功能強大

微博的誕生是時代的產物，電子信心時代的發展為人類的需要提供了多種可能性，微博功能的強大正好滿足了人們多樣化的需求。微博是通過博客發展而來的，除了具備博客本身的保存發布信息的功能之外，還可以實時的進行交流。微博可以大幅度降低用戶技術準入門檻，具有草根性的特點，內容短小精悍，大概在140字左右，方便快捷；微博上的信息獲取有很大的自主選擇性，可以根據自己的興趣愛好去選擇信息。例如，可以主動搜索自己喜歡的信息類別，然后依據對方發布的質量和內容，選擇“關注”某用戶，可以對所有的用戶群進行分類，接下來就能看到關注用戶發布的消息了；微博具有便捷性。微博上發布和傳播的信息十分迅速，在任何時間、任何地點即時發布信息，這種發布方式的傳播速度甚至超過電視和網絡媒體。微博總是在第一時間先于他人攫取信息。尤其是受關注度極高的娛樂圈，明星的緋聞和八卦總是會在第一時間發布到微博上，經過不斷的轉發傳播速度十分的迅速，引發大量的人們進行關注。實際上微博的綜合性功能很強，融合博客、論壇、聊天等多種功能，它拉近人與人之間的距離，即使是相距千里，地位懸殊的人也有機會進行交流，這也是它受歡迎的一個原因。

1.2 符合大學生的發展需求

在21世紀這個五彩繽紛的時代里，越來越多的大學生渴望被認可，渴望追求個性，張揚自我，去追求自己喜歡的事物。個性的實現需要表達和實現自己的愿望，在此基礎上需要為大學生提供表達和彰顯自己個性的機會，而微博的出現恰恰滿足了這一需求。微博具有多樣化的功能和紛繁復雜的信息為大學生展現了更多了解世界，走向世界的機會，大學生可以通過微博平臺去表達自己的愿望以及對社會的一些看法，使每個人都能充分表達自己的愿望，言論自由。微博上的信息不計其數，我們通過微博可以了解到一個人的性格品質、世界觀、人生觀、價值觀等個性信息；人際關系在現代社會發展中發揮著舉足輕重的作用，為了促進身心健康的正常發展，大學生需要建立自己的社交圈，發展良好的人際關系。良好的人際關系既能幫助大學生的工作和學習，也可以緩解大學生的心理壓力，同樣是走向成功的必要條件。在微博中，大學生可以就某一新聞或者是事件發表自己的看法和感受，與其他人進行友好的互動和交流。

2 對于微博興起背景下大學生思想政治教育的挑戰的應對

2.1 樹立正確的使用微博的觀念，合理利用

微博在很多的社會事件中都起著重要的傳播作用，能引導社會輿論的風向和人們的思維傾向。高校的思想工作者或是老師一定要重視微博在思想教育中的作用，正確的利用微博進行教育工作。由于微博的廣泛發展，使得傳播的范圍越來越廣，群體越來越大，方式也越來越靈活，高校的思想工作者也一定要樹立正確的觀念，與時俱進，利用新型的方式，合理的篩選信息，達到對學生進行思想教育的目的。值得注意的是，在微博的傳播中也不全是促進人身心發展的信息，信息的種類和質量良莠不齊，有的可以傳播給大學生正能量，進行正確的思想教育，有的信息則不是，因此一定要嚴格的篩選。

2.2 讓微博成為思想教育的陣地

微博是一種創新的社交方式，思想教育者通過微博可以及時了解學生的思想態度變化，進行有針對性的教育。高校可以開設校園德育微博，及時的在上邊發布德育信息，通過這樣的方式加強學生和學生、學生和老師之間的互動交流，從而達到思想教育的目的。學校建立微博發布平臺，學生利用手機和電腦，進行思想學習和交流。學校的微博管理者及時發布與德育教育有關的內容，可以與學生們分享好人好事，及時與學生們進行溝通。可以進行德育評比活動，對于品質優良的學生進行適當的鼓勵，也可以以班級為單位，進行整體的比賽活動。這樣可以激發大學生的榮譽感和自尊心，以嚴格的德育標準來要求自己，實現思想教育的目的。

2.3 完善微博監督工作，加強思想教育

為了保障微博的正常運行，一定要設置相關的人員做好管理和監督工作。做這項工作的人可以是學校的思想教育人員，也可以是學生。這樣可以讓學生參與到德育教育過程中來，激發學生的責任感，樹立正確的思想觀念。建立有效的監督機制，選擇有責任心的監督領導和監督人員，不但是要發布積極向上的信息，還要通過互動交流監督學生的思想動態；學校可以對管理微博人員進行集中培訓，使他們掌握足夠的網絡監督知識，熟練使用微博管理和操作技術。同時，學校還可以及時臺和微博管理有關的方案，對微博的運行、管理和監督進行明確的規定，明確工作人員的責任和義務。確保微博安全有效的運行才可以達到思想教育的目的。

3 結束語

微博滲透各個領域、各個層次，高校管理人員一定要抓住機會，利用微博這個有利的平臺去解決當前思想教育的問題，完善思想教育。微博大量信息的涌入會對大學生原有的思想體系帶來一定的沖擊，為了應對這個挑戰，高校管理人員一定要樹立正確的觀念，把微博平臺發展成思想教育的陣地，充分發揮微博對大學生身心發展的重要作用。

（作者單位：桂林電子科技大學）