數字化時代的剽竊與對策的反思

摘 要 數字化豐富了信息渠道，同時也滋生剽竊。數字化時代的剽竊形式翻新，原因各異，后果嚴重，需要采取對應策略加以阻止。現有的反剽竊策略亟待改進。對剽竊和反剽竊，我們要有正確的態度，確保學術的進步作用。

關鍵詞 數字化時代 剽竊 新特征 反剽竊策略

中圖分類號：D923.41文獻標識碼：A

1數字化時代剽竊的特征

1.1剽竊的定義及分類

剽竊，是指將他人的思想、方法、成果占為己有，或引用時未作適當說明，包括通過偷看他人的設想或者手稿。目前學術不端行為依次為：（1）二次引用;（2）無效內容來源;（3）重復使用;（4）文字抄襲;（5）重復性研究;（6）一稿多投;（7）不當署名;（8）失范合作;（9）大段剽竊;（10）完全抄襲。

有些剽竊并非故意為之，而是當事人不懂學術準則，是“被動”或“無意識”剽竊。按照西格蒙德的心理地層學（人的心理過程分為有意識、前意識（下意識）和潛意識（無意識）三個層次），剽竊又可以分為故意剽竊、前意識（下意識）剽竊和潛意識（無意識）剽竊。

（1）故意剽竊指一個人有意識、有目的地抄襲，改寫或間接引用他人的觀點或者理論等以達到自己（局部）著作權的目的。（2）前意識（下意識）剽竊則是指因不了解何為剽竊以及學術規范，抄襲或改寫他人的觀點或理論而冒充己作。（3）潛意識（無意識）剽竊指經常性的有意識或前意識的類似于上述（1、2）的行為，尤指剽竊的沖動。

1.2數字化時代對剽竊的影響

信息化時代信息傳播更為便捷，獲取途徑更廣泛，代價更低廉（或免費）。剽竊也變得更便捷，其成本更低，加之信息傳播者的主觀故意，知識產權保護更難操作。

2數字化時代的反剽竊策略

2.1剽竊的危害性

首先，剽竊行為傷害他人。掠奪和偷竊他人勞動成果，無疑是對被剽竊者的不尊重;同時也嚴重傷害讀者——推崇備至的研究成果或觀點卻是偷來的;或者讓讀者重復讀到相似的內容，也是對讀者的不負責任。其次，剽竊是對自己的不負責。失敗是成功之母，人只有不斷的摸索和失敗并才能總結經驗而走向成功。否則只會裹足不前并傷害自己和相關人員。最后，新的理論和研究是推動社會發展進步的重要動力。偷窺和偷竊他人的舊成果會阻止社會進步。

2.2反剽竊策略

要徹底根除剽竊行為，主要應加大道德思想教育，完善規則體系和加大懲罰力度。

2.2.1完善規則體系

制度保障是基礎。治理剽竊主要應從法律制度、學術規則和技術層面加以管控。我國《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》是根據《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國科學技術進步法》《中華人民共和國學位條例》等法律法規制定的。自2016年9月1日起施行以來，取得了很好的震懾和治理效果。

各高校和學術單位也出臺了相應的實施細則，很好的貫徹執行了有關法律法規。一些國內高校已經對研究生開設《學術道德與修養》必修課。但技術層面的規則尚待完善——目前市面上可用的查重軟件，沒有強制力和可靠性，亟待完善，特別是對于紙質文獻難于操作，其應用范圍和效力也因此大打折扣。

2.2.2加強道德思想教育

人的一切行為首先源自其自身的思想意念。加強道德思想教育可以從思想源頭上切斷剽竊的根源，無論是意識剽竊、前意識剽竊還是潛意識剽竊。對于那些前意識和潛意識剽竊者，由于意識到自己行為的錯誤，會自覺避免;而那些有意識剽竊者，也會因為道德素質的提升而自覺規避這類不齒行為。

2.2.3加大懲罰力度

懲罰雖然不是目的，但也是底線和保障。必須讓執意進行剽竊者以及無意識剽竊者付出相應的代價，吸取教訓，這種不良社會現象才可以真正得到遏制和根除。2017年7月27日，人民網發文《官方通報107篇論文被撤稿：涉521人，正依規處理》，再一次讓人們聚焦學術不端事件。

備受關注的剽竊行為中外皆有。浙江大學賀海波論文造假，被撤銷副教授職務和任職資格。云南中醫學院院長李慶生論文抄襲、一稿多投，經鑒定為“過度引用不當”。海南大學教授、博導、學科帶頭人王鳳陽的“學術造假”更是沸沸揚揚。2014日本理化學研究所細胞再造實驗室的研究團隊負責人小保方晴子在英國《自然》雜志上發表的兩篇論文被指有造假嫌疑，造成嚴重不良的后果。清華大學2010級博士生葉肖鑫多篇論文被撤稿，清華大學撒銷其博士學位，并問責其導師。

可見，當今社會對剽竊行為是嚴懲不貸的，無論何種地位和身份，只要踩紅線，就會付出代價。而且，懲罰的措施除了制度上的規約以外，社會媒體的監督及曝光也能起到懲處作用。

3剽竊與反剽竊策略的反思

3.1關于剽竊現象根源的反思

剽竊行為，究其根源，一是個利字當頭，功利思想作祟。其次是過于便利。數字化時代，信息傳播快捷廣泛，這科技發展的副產品。但也并不可怕。這種現象只是暫時的。隨著科技手段的不斷完善，剽竊行為必將無所遁形。最后還是思想問題。無論是有意識還是無意識還是潛意識，都是思想問題所至。無知者要自知，有意者要自律。當然，只要多管齊下，齊頭并舉，疏堵結合，便方得始終。

3.2反剽竊策略的反思

反剽竊雖初見成效，但只是萬里長征走出了第一步，需要面對和解決的問題還很多，新問題還會不斷涌現，所以任重道遠。

科技手段對識別剽竊行為著實有效，但某些軟件最基本的用詞和短語或二次轉述等都歸于剽竊，這是否太過激進了？畢竟社會群體語言及其基本詞匯短語必然統一方可交流。一些基本觀點和公理難免重復。如果連這些都算剽竊，那學術交流還能進行嗎？所以，技術手段不僅改進空間大，而且亟待完善。

此外，對剽竊者的懲處是否要實施追溯以及追溯到什么程度？那些學術頗有造詣的學者早期有過剽竊行為，按照現在的標準理應受到懲處。那她們的能力和貢獻如何認定呢？有待商榷。矯枉切不可過正，否則會適得其反。具體而言，可以規定一定的追溯期限和條件，使我們的懲處措施更人性化和更具有可操作性。

作者簡介：孫紅婷，女，1995- ?，華僑大學在讀碩士研究生，研究方向：英漢筆譯。

參考文獻

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