試論“資深學(xué)員”現(xiàn)象

【內(nèi)容提要】本文提出了老年教育的特殊產(chǎn)物——“資深學(xué)員”現(xiàn)象，它在所有老年大學(xué)和所有專業(yè)中都普遍存在。通過(guò)調(diào)查資料分析，深刻闡述了“資深學(xué)員”產(chǎn)生的原因，指出用科學(xué)態(tài)度妥善安排，并提出如何發(fā)揮“資深學(xué)員”的積極作用，以利提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老年教育持續(xù)發(fā)展。

老年教育的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是每所老年大學(xué)都有“資深學(xué)員”。所謂“資深學(xué)員”，就是學(xué)制完成以后，學(xué)員不結(jié)業(yè)，不離開(kāi)學(xué)校，有的在原來(lái)的專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的轉(zhuǎn)到另一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)。我校創(chuàng)辦15年，有的學(xué)員在校連續(xù)學(xué)習(xí)了15年。我校共開(kāi)設(shè)15個(gè)專業(yè)，有的學(xué)員先后學(xué)習(xí)了12個(gè)專業(yè)。三年前我們?cè)鴮?duì)839名學(xué)員進(jìn)行過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，他們中已在校學(xué)習(xí)一年以上的542人，占學(xué)員總數(shù)的64.6%。

我校開(kāi)設(shè)的專業(yè)大部分是一年制和兩年制，只有電腦和漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是三年制。按照學(xué)制，在校學(xué)習(xí)了兩年的304人，占學(xué)員總數(shù)的36.2%，超過(guò)三年的212人，占學(xué)員總數(shù)的25%，這些人就是名符其實(shí)的“資深學(xué)員”。

為什么會(huì)產(chǎn)生“資深學(xué)員”

這些學(xué)員長(zhǎng)期不離開(kāi)老年大學(xué)，有著多種原因，主要有以下幾種：

對(duì)新生事物的向往

老年人多處于休閑狀態(tài)，有的含飴弄孫，有的三五成群進(jìn)行棋牌等娛樂(lè)活動(dòng)，有的天南地北閑聊，有的整天憋在家里導(dǎo)致孤獨(dú)癥……自從1973年法國(guó)誕生了世界上第一所老年大學(xué)，使進(jìn)入老齡化社會(huì)的老人們歡欣鼓舞。十年以后，1983年，未富先老的中國(guó)山東創(chuàng)辦了第一所老年大學(xué)。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，各地老年大學(xué)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展起來(lái)，老人們對(duì)于老年大學(xué)這個(gè)新生事物，大都為之歡呼雀躍，他們感到既新鮮又興奮，便絡(luò)繹不絕地涌進(jìn)老年大學(xué)。在這里，他們既學(xué)到了知識(shí)，又獲得了快樂(lè)，既遇到了老同學(xué)，又結(jié)識(shí)了新朋友，既促進(jìn)了健康，又提升了自身素質(zhì)，一舉多得，不亦樂(lè)乎。

對(duì)知識(shí)的渴求

這一代老年人，年輕時(shí)較早地組建了家庭，一般有2～4個(gè)孩子，繁重的家庭負(fù)擔(dān)，緊張的工作勞動(dòng)，沒(méi)有多少時(shí)間學(xué)習(xí)。這一代老年人，受過(guò)高等教育的比例不高，我們調(diào)查的839人中，只有151人受過(guò)高等教育，占18%，絕大部分人沒(méi)有上過(guò)大學(xué)。即使上過(guò)大學(xué)，由于知識(shí)更新日新月異，也需要進(jìn)行再學(xué)習(xí)，如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、電商……在這個(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，新事物、新知識(shí)層出不窮，非學(xué)不可。這一代老年人還有一個(gè)特殊群體叫“知青”，在上世紀(jì)六七十年代，中學(xué)畢業(yè)后便下到農(nóng)村接受貧下中農(nóng)再教育，大部分人沒(méi)有機(jī)會(huì)上大學(xué)。為了圓心中的大學(xué)夢(mèng)想，他們也紛紛走進(jìn)老年大學(xué)。

對(duì)精神生活的需求

改革開(kāi)放促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我國(guó)正闊步向小康社會(huì)邁進(jìn)，人們的物質(zhì)生活大大改善，溫飽問(wèn)題已基本解決。當(dāng)物質(zhì)生活基本滿足后，人們對(duì)精神生活就有了追求，生活水平越高，對(duì)精神生活的要求也越高。在物質(zhì)生活基礎(chǔ)上產(chǎn)生的精神生活，是一個(gè)人完美的人生享受，是物質(zhì)生活的升華?，F(xiàn)代老年人，吃穿住行無(wú)憂，追求精神享受，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老年大學(xué)是老年人的精神家園時(shí)，進(jìn)去了，就不想離開(kāi)。

對(duì)健康的追求

閱歷豐富的老年人，對(duì)世事看得非常透徹，認(rèn)為人老了，不必追求太多，名利、金錢(qián)、地位都是過(guò)眼云煙，都是身外之物，只有身體才是屬于自己的，希望自己健康長(zhǎng)壽?，F(xiàn)在國(guó)強(qiáng)民富，希望自己多活幾年，多享受幾年。他們發(fā)現(xiàn)老年大學(xué)開(kāi)設(shè)了保健、按摩、太極拳、健身操等課程，既增加保健知識(shí)，又對(duì)癥按摩治療，同時(shí)進(jìn)行體育鍛煉，是強(qiáng)身健體的好場(chǎng)所。據(jù)我校創(chuàng)辦12年后的統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入老年大學(xué)的學(xué)員共計(jì)22214人，12年共死亡25人，死亡率為1.1‰，大大低于社會(huì)平均死亡率6.5‰的水平。于是不少老年人喊出：“要想健康長(zhǎng)壽，請(qǐng)到老年大學(xué)來(lái)?！蹦暧饩攀⒁言谖倚＿B續(xù)學(xué)習(xí)保健和按摩11年的譚太文，曾信心滿滿地說(shuō)：“我要在老年大學(xué)度過(guò)100歲！”

對(duì)同窗的眷戀

學(xué)員們?cè)诶夏甏髮W(xué)，不少人遇到了過(guò)去小學(xué)、中學(xué)的同學(xué)，十分高興和激動(dòng)，聊起童年趣事，不禁開(kāi)懷大笑。少年同窗，老年又同學(xué)，他們十分珍惜這種緣分，相約在老年大學(xué)長(zhǎng)期學(xué)下去。有的學(xué)員在老年大學(xué)結(jié)識(shí)了新的朋友，志向相投，興趣相同，相見(jiàn)恨晚，他們互相切磋，彼此勉勵(lì)，決心在老年大學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

對(duì)知音的熱戀

有的失偶老人，由于生活圈子狹小，交流平臺(tái)有限，相親機(jī)緣不多，而在老年大學(xué)有了廣闊的平臺(tái)、更多的機(jī)遇，可以廣泛接觸，多方了解，通過(guò)一定時(shí)期的溝通，選擇心儀的對(duì)象結(jié)緣。佘友姣和劉孝淼通過(guò)在音樂(lè)班、舞蹈班三年的共同學(xué)習(xí)，互相了解，彼此愛(ài)慕，結(jié)成了伴侶。如今兩人手牽手相伴同上老年大學(xué)，享受著晚年的幸福生活。

對(duì)老師的崇拜

老年大學(xué)的教師有較高學(xué)歷，大部分具有高級(jí)職稱，或一技之長(zhǎng)，在專業(yè)上有很高的造詣，在社會(huì)上有很高的聲望，具有吸引力和凝聚力，不少學(xué)員是奔著某個(gè)教師來(lái)學(xué)習(xí)的。我校太極拳教師曾祥任曾在湖南省太極拳比賽中獲獎(jiǎng)，其功底扎實(shí)，動(dòng)作規(guī)范，教學(xué)耐心，學(xué)員舍不得離開(kāi)她，長(zhǎng)期跟著她習(xí)練，她帶的班每個(gè)學(xué)期都超員。有的學(xué)員說(shuō)：“只要曾老師在老年大學(xué)，我就不離開(kāi)?！?/p>

對(duì)老年大學(xué)的熱愛(ài)

老年大學(xué)是特殊的學(xué)校，是最平等的學(xué)校，是最廉潔的學(xué)校。這里沒(méi)有等級(jí)觀念，沒(méi)有腐敗現(xiàn)象，沒(méi)有社會(huì)不良現(xiàn)象污染，可以說(shuō)是一片凈土。這里校園美麗，空氣清新，環(huán)境寬松，氣氛和諧。在校8年的漢語(yǔ)言文學(xué)班學(xué)員趙勝德在期終總結(jié)會(huì)上說(shuō)：“老年大學(xué)所有的學(xué)員，不分地位高低，不論身份貴賤，不管是哪一級(jí)干部，還是普通群眾，走進(jìn)校園，大家都是平等的一員，這里沒(méi)有官場(chǎng)的傲氣、賭場(chǎng)的濁氣、商場(chǎng)的銅臭氣。當(dāng)人生的風(fēng)帆漸漸駛進(jìn)寧?kù)o的港灣，能有這樣一個(gè)溫馨、和諧的精神家園，實(shí)在難能可貴，令人向往。”這就是學(xué)員的心聲，這就是他們對(duì)老年大學(xué)的真情實(shí)感，這就是他們不愿離開(kāi)老年大學(xué)的真正原因。

不少老年人把老年大學(xué)作為人生的最后一站，80高齡的匡光前、戴天種、黃費(fèi)吉等人直到逝世前幾個(gè)月還在堅(jiān)持上學(xué)。在校3年，83歲的黃費(fèi)吉病危時(shí)在夢(mèng)囈中還念叨著老年大學(xué)，我去病房看望他時(shí)，他用十分微弱的聲音斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“請(qǐng)校長(zhǎng)……給我……發(fā)個(gè)結(jié)業(yè)證……”第二天我去送結(jié)業(yè)證時(shí)，他已說(shuō)不出話，看到紅色的結(jié)業(yè)證，微笑著合上了雙眼，沒(méi)留下任何遺憾。

如何應(yīng)對(duì)“資深學(xué)員”現(xiàn)象

“資深學(xué)員”是老年教育的特殊產(chǎn)物，非常具有普遍性，每所老年大學(xué)、每個(gè)專業(yè)、每個(gè)班級(jí)都存在超過(guò)學(xué)制的老學(xué)員，并且目前無(wú)法避免，因此，只能客觀分析，科學(xué)應(yīng)對(duì)，積極引導(dǎo)，妥善處理。

辯證唯物主義認(rèn)為，任何新生事物都具有兩面性，對(duì)待“資深學(xué)員”現(xiàn)象，須從兩個(gè)方面來(lái)分析。一方面，這些老學(xué)員對(duì)老年教育的發(fā)展起到一定的積極作用，特別是老年大學(xué)創(chuàng)辦初期，起到了宣傳和推動(dòng)作用。這批學(xué)員對(duì)老年大學(xué)有深厚的感情，他們遵守校規(guī)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，在校內(nèi)熱心開(kāi)展第二和第三課堂活動(dòng)，在校外積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)。他們愛(ài)校如家的熱情值得欽佩，他們強(qiáng)烈的求知欲望值得肯定，他們對(duì)高尚精神生活的追求值得發(fā)揚(yáng)。

另一方面，這些超過(guò)學(xué)制年限的學(xué)員長(zhǎng)期占用了老年教育資源，造成有些地方“一座難求”，使那些急需學(xué)習(xí)的老年人進(jìn)不了校園，影響了老年教育的普及率，有悖于老年教育的公平性，這在老年大學(xué)校園面積緊張、人口稠密的地方顯得更為突出。

針對(duì)“資深學(xué)員”現(xiàn)象，筆者認(rèn)為宜采取以下態(tài)度和措施：

不拒絕入校，不驅(qū)趕出校

每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，凡老學(xué)員來(lái)報(bào)名，我們笑臉相迎，熱情接納；開(kāi)學(xué)后，雖然班級(jí)滿員，教室爆滿，也不驅(qū)趕老學(xué)員出校，而是積極挖掘潛力，盡量滿足學(xué)員需求。因?yàn)椤吨腥A人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》明確規(guī)定“老年人有繼續(xù)受教育的權(quán)利”。我們對(duì)新老學(xué)員一視同仁，在教學(xué)方法上盡量滿足他們的需求。對(duì)于個(gè)別教師稱呼“資深學(xué)員”為“研究生”“博士生”“博士后”等，因其含有“譏諷”意思，我們及時(shí)予以糾正和制止。

注意發(fā)揮“資深學(xué)員”的作用

“資深學(xué)員”是一個(gè)較大的群體，他們占學(xué)員總數(shù)的比例很大，須予以高度重視，注意調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老年教育持續(xù)發(fā)展中的正能量。

1.選派“資深學(xué)員”擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)骨干和班長(zhǎng)

“資深學(xué)員”對(duì)老年大學(xué)的教學(xué)秩序、規(guī)章制度非常熟悉，我們選派那些有組織能力、有責(zé)任心的學(xué)員擔(dān)任相關(guān)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)骨干，發(fā)揮學(xué)員自主管理的作用。我校通訊組由在校11年的陳守湘擔(dān)任組長(zhǎng)，他認(rèn)真組稿，挑選通訊員，舉辦培訓(xùn)班，為校報(bào)提供充足的稿源。學(xué)校合唱隊(duì)由在校8年的張?zhí)鍝?dān)任隊(duì)長(zhǎng)兼指揮，全校性的文藝演出活動(dòng)由他策劃和組織，由于他工作熱情，業(yè)務(wù)熟練，每次都出色地完成演出任務(wù)。我校24個(gè)班級(jí)都由“資深學(xué)員”擔(dān)任班長(zhǎng)，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，輕車(chē)熟路，開(kāi)學(xué)之初就能把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)帶入正軌。

2.選拔“資深學(xué)員”擔(dān)任教師

在校學(xué)習(xí)多年的學(xué)員，有的原有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，在教師的指導(dǎo)下，加上自己刻苦鉆研，技藝迅速提升，在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，在學(xué)員中享有極高的威望，我們便從中選拔了3名“資深學(xué)員”擔(dān)任教師。曾祥任在太極拳班學(xué)習(xí)了5年，參加湖南省太極拳比賽獲獎(jiǎng)，太極拳一班原教師離校后，我們便提升他擔(dān)任該班教師，深受學(xué)員歡迎。夏青蘭、林華是舞蹈班多年的學(xué)員，她倆在省級(jí)舞蹈比賽中獲得過(guò)優(yōu)異成績(jī)，我們便選聘她倆分別擔(dān)任廣場(chǎng)舞班和健身操班教師。由于她們從學(xué)員中來(lái)，了解學(xué)員的心理和需求，教學(xué)效果很好，深受學(xué)員擁護(hù)。

3.指派“資深學(xué)員”擔(dān)任教師“助教”

學(xué)習(xí)多年的學(xué)員，與教師長(zhǎng)期相處，互相結(jié)下深厚的友情，書(shū)法班在校學(xué)習(xí)12年的唐心龍，與毛立忠老師結(jié)成兄弟之交，他草書(shū)功底深厚，其作品在全國(guó)獲獎(jiǎng)，毛老師便讓他操筆示范，并請(qǐng)他對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，成為老師的得力助手。在書(shū)法班學(xué)習(xí)了10年之久的潘富云電腦操作很熟練，毛立中老師上課時(shí)請(qǐng)他操作電子講臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)上搜索書(shū)法名家的視頻，供學(xué)員觀看學(xué)習(xí)，取得了事半功倍的效果。音樂(lè)班老師因故不能按時(shí)到課時(shí)，音樂(lè)基礎(chǔ)較好的學(xué)員便自告奮勇?lián)晤I(lǐng)唱者。此外，要求“資深學(xué)員”協(xié)助教師對(duì)新學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，縮小知識(shí)差距，跟上教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。

4.培養(yǎng)“資深學(xué)員”大器晚成

有的老學(xué)員在校堅(jiān)持長(zhǎng)期深造，深入鉆研，刻苦創(chuàng)作，決心出作品、出成果，我們對(duì)這些學(xué)員給予鼓勵(lì)，積極支持。王瑞建56歲進(jìn)老年大學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)繪畫(huà)，由于悟性強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦，三年時(shí)間創(chuàng)作了2000多幅山水畫(huà)，2009年他提出舉辦個(gè)人繪畫(huà)展覽，學(xué)校給予大力支持，校長(zhǎng)親自主持畫(huà)展開(kāi)展式。他去中國(guó)美術(shù)學(xué)院深造期間，我們保留他的學(xué)籍。2013年，他在省會(huì)長(zhǎng)沙舉辦個(gè)人繪畫(huà)展覽，校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教師和繪畫(huà)班學(xué)員前去觀看，給予支持鼓勵(lì)。經(jīng)專家推薦，王瑞建現(xiàn)已被正式吸收為中國(guó)畫(huà)院畫(huà)家。

漢語(yǔ)言文學(xué)班的程謙、王文追、歐光緒已連續(xù)學(xué)習(xí)12年，他們一邊學(xué)習(xí)，一邊著書(shū)立說(shuō)，校領(lǐng)導(dǎo)分別為他們的著作扉頁(yè)題詞，表示支持。程謙已出版《晚年漫筆》《霞天回眸》等四部著作，王文追已出版《晚情》《老兵新傳》。90歲的黃興華出版了《瘦翁詩(shī)集》。原來(lái)只有小學(xué)文化的歐光緒也寫(xiě)出了自傳體著作《足跡》。劉新華已發(fā)行長(zhǎng)篇小說(shuō)《欲望山城》《武岡通史》等五部著作。許新民已出版《寫(xiě)作類典》《世相人生吟》等十部巨著，共計(jì)400多萬(wàn)字，兩人正式步入作家行列。此外，唐心龍成為中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，王忠明晉升為全國(guó)書(shū)畫(huà)師。這些“資深學(xué)員”的成就，既是他們長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)晶，也充分體現(xiàn)出老年大學(xué)的教學(xué)成果，同時(shí)也從一個(gè)側(cè)面證明，大器晚成者往往產(chǎn)生于“資深學(xué)員”。