用初心點燃終生學習的熱情

魯樹玉

習近平總書記指出，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的黨員干部要上進，我們的黨要先進，我們的國家要發展，我們的民族要復興，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習。

一、用初心激發學習動力——使命和擔當

案例：追本溯源，找準并激發黨員干部學習的源頭，就抓住了根本。學習的源頭在哪里？縱觀古今，凡志存高遠者都喜歡讀書學習，歷朝歷代的政治家和名人，比如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股、兒寬懷書而耕、匡衡鑿壁偷光等故事，都為人們千古傳誦，傳為佳話。學習的源頭在哪里？革命前輩給出了“標準答案”。置身于山河破碎、人民受難、民族蒙羞的舊時代，李大釗“鐵肩擔道義，妙手著文章”;青年毛澤東“大丈夫要為天下奇，讀奇書、交奇友、創奇事，做奇男子”;少年周恩來“為中華之崛起而讀書”。學習的源頭在哪里？習近平總書記把學習當作一種生活態度、一種政治責任、一種精神追求。他留給陜北梁家河老鄉們的印象之一就是“好學”，他們記得他“帶一箱子書下鄉”，在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”“有時吃飯也拿著書”“上山放羊讀書，田間地頭休息也讀書”。

點評：如果說，古人學習是為了成就個人事業，革命前輩學習是為了挽救民族危亡，那么，對于今天的黨員干部來說，初心和使命、責任和擔當才是黨員干部學習最根本、最持久、最深沉的源頭。當前，世界多極化和經濟全球化趨勢日益增強，科技發展和知識更新異常迅猛，知識“老化”的速度大大加快。我國已經全面進入經濟社會發展新常態，各方面工作任務繁重而艱巨，并由此出現了許多新情況、新事物、新問題。身處這樣一個時代，只有學習，才能不斷地適應外部環境的變化，才能不斷地獲取新信息新機遇，才能跟上時代前進的腳步?！皩W者非必為仕，而仕者必如學。”領導干部身份特殊，無疑承擔著更大、更重、更多的責任，決定了領導干部需要更多的知識、更高的素質、更強的能力。要堅持博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學益智，以學修身，以學增才，把學到的新知識轉化為推動國家經濟社會發展的新能力。

二、用初心點燃學習熱情——內力驅動

案例：當前，人們時常發現，在黨員干部民主生活會上開展批評和自我批評時，往往都會提到“理論學習和業務學習欠缺”這一“共性缺點”;在組織考核干部過程中，也往往會提一條“學習主動性、自覺性不夠”這一被考核人“可以接受”的缺點。為什么“理論學習和業務學習欠缺”“學習主動性、自覺性不夠”能夠成為人們“可以接受”的“共性缺點”呢？因為在一些黨員干部看來，這條“共性缺點”是“不痛不癢”的缺點、“可有可無”的缺點、“無關大礙”的缺點。也就是說，這條缺點不影響個人成長進步，所以，成為人人都有的“萬能缺點”。

點評：“學習主動性、自覺性不夠”絕不是小問題！有些黨員干部因為工作繁忙“不愿學”、碌碌無為“不愛學”、裝點門面“不真學”、急功近利“不深學”，從而導致業務不精通，工作無成效。毛澤東早在1939年延安時期曾指出：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。”雖然時隔80年，但毛澤東這一警示仍然振聾發聵，具有現實針對性。習近平總書記在黨的十九大報告中提出增強“八個執政本領”，其中“增強學習本領”位居其首。把學習作為一種執政本領，特別是作為一種“看家本領”，是習近平總書記對毛澤東80年前發出的“歷史之問”的“時代之答”。黨員干部承擔著黨和人民交付的職責，學習好壞、本領大小不僅是自己個人的事，更是關乎實現中華民族偉大復興中國夢的大事。要激發內在學習動力，在全面提升素質能力上領跑先行。

三、用初心引領學習熱點——聚焦馬列著作

案例：自2014年新年賀詞播出，習近平總書記辦公室首度曝光之后，很多媒體和網民紛紛圍觀、熱議習近平總書記辦公室有什么特別之處，從辦公桌、電話、文件夾，到大書柜、國旗、墻上的畫以及擺放的照片等，都進行了認真研究。人們發現，辦公室最顯著的特點就是充滿“書香氣”！書柜上主要有九類圖書：一是馬列著作及重要文獻匯編類，二是哲學類，三是政治法律類，四是軍事類，五是歷史類，六是文學類，七是文化、藝術、科學類，八是經濟類，九是國學經典類。其中馬列著作及重要文獻匯編擺在身后觸手可及之處，是習近平總書記每日必讀的“案頭書”。毛澤東、鄧小平等老一輩黨和國家領導人看得最多、下功夫最大、學得最透的，也是馬列主義書籍。毛澤東堪稱學習馬列著作的典范。1939年底，毛澤東在延安對一位去馬列學院學習的同志說：“馬列主義的書要經常讀……《共產黨宣言》，我看了不下100遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產黨宣言》，有時只閱讀一兩段，有時全篇都讀，每閱讀一次，我都有新的啟發。”鄧小平說：“我的入門老師是《共產黨宣言》和《共產主義ABC》?！?/p>

點評：學習需要“低頭拉車”，鍥而不舍持之以恒，更需要“抬頭看路”，堅持正確的政治方向。黨員干部的工作具有廣泛性和綜合性的特點，科技的發展和行政管理的復雜性，要求黨員干部必須具備廣博的知識，必須建立適應形勢發展需要的知識結構。因此，學習也必須“全面”展開。但不是要各方面齊頭并進、平均用力，而是要突出馬克思主義理論這個學習重點。中國共產黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，中國共產黨人既然“姓馬”就必須“學馬”，“學馬”才能“懂馬”，“懂馬”才能“信馬”，“信馬”才會“用馬”，“用馬”才是“姓馬”。毛澤東曾提出，“如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰斗力量?！币虼耍暯娇倳浽诩o念馬克思誕辰200周年大會上的講話中強調，“共產黨人要把讀馬克思主義經典、悟馬克思主義原理當作一種生活習慣、當作一種精神追求，用經典涵養正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐”。今天，我們已經進入一個偉大的新時代。當前黨員干部要重點研讀馬克思主義中國化的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想，掌握科學的世界觀和方法論，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，從而提高自身馬克思主義素養。

作者系中共天津市河北區委黨校教研室主任、高級講師

責任編輯：王素娟