細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲

張怡筠

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）18-0069-01

當代中學生生活在改革開放的新時期，他們接受了大量的社會、外界信息，思想、心理特征都與以往的同齡人大相徑庭。由于年齡小、心理不成熟，所以辨別是非的能力很差，作為教師對學生進行思想教育就顯得尤為重要。教師要用愛心、真心、細心、耐心與學生交流，打開學生的心扉，讓他們主動與老師溝通交流，努力向健康的方向發展。作為一名中學教師，我就平時對學生進行思想教育工作的實踐談幾點體會：

一、營造民主和諧的師生關系

師生關系是學校生活中最基本也是最重要的人際關系，它貫穿于整個教育教學過程中，因此師生關系處理的好壞直接影響到教師的教育效果和學生的學習效果。和諧的師生關系有利于提高教師的教學效率;有利于發揮學生的聰明才智，激發學生的創新能力，調動學生學習的積極性和主動性，從而提高學生的學習效率;也有利于教師與學生的心理健康發展。教師要用一顆真誠善良的心，最大程度尊重學生、愛護學生、理解學生、服務學生，使師生之間能夠在心靈上彼此接受而不是排斥，用心和學生交流。

作為教師的我們應該經常審視自己，改變過去陳舊的教育方式，真正的了解并走進學生的內心世界，從思想、情感方面育人。對學生的教育和交流不僅僅局限于學習方面而更應該擴展到思想情感、生活、娛樂等方方面面，即建立一種亦師亦友的民主、平等、和諧的新型師生關系，這種師生關系能夠使師生的心靈得到真正的釋放，同時，在與學生的思想碰撞中對老師的思想靈魂也是一種凈化。

二、對學生的思想工作要做得細致，做得到位

對學生的思想工作要做細致、做到位，必須有一定的連貫性，要常抓不懈，滲透到學生的日常生活的方方面面。教師對學生的思想教育不能太簡單、太膚淺、太粗暴，而僅僅停留于表面，這種缺乏時代感和針對性的簡單粗暴的教育方法不僅收不到好的教育效果，而且還會起到負面的作用。因此對學生的思想工作要深刻、深入，要能夠打動他們的心靈，要有說服力，讓他們心服口服。只有在思想上起到內化作用，觸動到了思想的深處，才會影響他們的行動。

通過對這個學生進行思想教育，使我體會到，對學生的思想教育一定要從細微之處著手，不能太簡單，不能只是一味的批評、貶低，那樣既達不到教育的目的，也起不到教育的效果，反而會讓學生不但認識不到自己的錯誤，而且還會使學生不理解老師的良苦用心，對老師的教育產生抵觸情緒。同時對學生的思想工作要持之以恒、實事求是，要深入學生的實際生活、學習中，做到經常督促、鼓勵。

三、善于發現學生的優點，進行賞識教育

作為教師要善于發現學生的優點，學會賞識學生，進行賞識教育。我們要關注學生，要了解、理解他們，只有這樣，教師的行為和語言對學生才有感召力。所以老師應從學生的心理入手，力圖消除學生的對立情緒，換一種思維方法，換一種心態去賞識行為習慣有缺點的學生，你會發現這些學生也有可愛之處。賞識學生，就要將有缺點的學生看成一個有著自己思想的并且和其他同學平等的人，老師以平等的態度去賞識學生，這對學生良好習慣的培養，是非常重要的。

通過發現他的優點，使他對自己有了一個全新的認識，增強了自尊心、自信心，對他的人格的培養發展起了一個指引作用。學生就是在犯錯誤，改正錯誤的過程中成長起來的。當我們看到調皮的學生時，不要先發火，而應該看看在他的行為中有沒有一些可愛的，閃光的地方。看到閃光點后給予指導，可以使他們向好的方向轉變。總之，教育的方式和方法是具體的，要具體問題具體分析。但是，無論采用什么具體的教育方式，都要記住以賞識的眼光看待學生，要多稱贊、及時稱贊，少批評，即使是批評，也要采用非常慎重的方式，要使得批評方式藝術化。

教師的職責是教書育人，我認為其中最重要的應該是育人，即思想品德教育。要培養學生具有高尚的思想品德離不開對學生的思想教育，思想教育是使受教育者形成一定世界觀、人生觀的教育，是影響他們對各種事物的態度、觀點產生的教育。作為教師要多關注學生的言行舉止，要善于發現學生的思想問題并及時予以糾正、解決，以達到育人的目的。良好的品德、行為習慣對學習知識具有促進作用，反之具有阻礙作用。因此教師在日常的工作中對學生的培養不應該只單純強調知識目標，而更應該注重解決學生的思想問題，強調情感、態度、價值目標的體現與實現。“少年智則國智，少年強，則國強，少年雄于世界，則國雄于世界”。青少年是祖國的未來，是祖國現代化建設的接班人，肩負著全面建設小康社會，和實現中華民族偉大復興的歷史使命。因此要加強青少年的思想教育，對提高青少年的思想道德素質和科學文化素養具有非常重要的戰略意義。