融通中外 育德育才

王莉莉

隆冬北京，北風呼嘯，但北京第二外國語學院商學院的教室里依然溫暖如春——講臺上的教授正在用英文飽含激情地演講，臺下的學生們全神貫注、并以英文對答如流。若僅從聲音判斷，你可能誤以為自己走進了一所海外的高校。

“我們整個學校的宗旨就是培養具有國際視野和家國情懷的商務人才，所以我們在學科培養和設置里，純英文課程占了很大一部分。如不考慮中國的財經制度及其特殊性，我們學院的課程可以全部用英文授課，我們具備這個實力。”北京第二外國語學院商學院院長尹美群教授不無驕傲地說。

盡心打造“國際范兒”

據尹美群教授介紹，商學院自建院以來，根據學院的學科特點和學校人才培養目標，積極推動國際交流合作，強化國際化辦學，以豐富學院學科國際化內涵，開拓學生國際化渠道，加強學術國際化交流為基礎，大力推進學院國際化建設全面發展，鑄造人才培養的國際化能力。學院按照學校“國際化、創新性、高水平、應用型”的發展定位，遵循學校培養“多語種復語、跨專業復合”的具有國際視野、家國情懷的高層次、應用型人才的根本任務，著力從學科國際化、學術國際化、學生國際化等方面推動國際化工作。

學科發展離不開一支結構合理、素質優良的師資隊伍，“學院里的每個專業都有十幾年以上的發展歷史，師資隊伍也經過了二三十年的建設。”尹美群教授介紹說，商學院近年特別重視師資隊伍的國際化構成和發展。學院首任院長為美籍華人，美國終身教授；學院建院以來共招聘2名有歐美教育背景的博士教師，1名外籍博士教師，他們均承擔了學院本科生主干課程教學；教師100%具有國外長短期學習、培訓、訪學經歷。尤其近3年，學院4名教師赴美國路易斯維爾大學、美國北亞利桑那大學、美國愛荷華州立大學、加拿大阿爾伯塔大學進行長短期訪學研修，了解相關學科的國際發展，交流學科建設經驗。

在課程設置方面，商學院也做到與國際接軌。“通過扎實的英語教育，我院學生普遍英語水平較高，實踐能力非常強。”尹美群表示，在商學院本科生專業必修課中，大學英語課程為52學分，占總學分的近三分之一。在英語必修課的基礎上，學院積極探索課程創新，嘗試開設全英文專業課。學院追求前沿與務實并重，大部分課程直接使用國際流行教材，積極實現與國外商學院互動視頻共享教學，讓學生不出國門也能跟上國際潮流。學院積極籌建國內領先的會計和商務實驗室，同時配備金融、統計與計量、國際貿易、ERP、電子商務、財務會計、審計、稅收等教學模擬軟件，學生畢業時可以擁有非常強的計算機應用能力。

商學院深挖國際資源，整合國際合作項目，探求國際化新渠道，被學校評為“國際化示范二級學院”。學院現有國際化項目17個，在建項目7個。近3年學院學生長短期出境學習155人，其中出國深造讀研114人。

不僅如此，商學院積極搭建國際學術交流平臺，提供更多國際學術交流機會，國際學術交流活動呈現多樣化。如今，學院共與美國加州大學伯克利分校、河濱分校、美國密蘇里大學堪薩斯分校、英國密德薩斯大學、英國金斯頓大學、荷蘭南方應用科技大學等全球12所高校建立交流合作關系。學院已經成為“絲綢之路商學院聯盟”成員，美國商學院聯盟（ACBSP）的國際認證也正在進行中。

學生培養從“送出去”到“引進來”

商學院確立了國際化工作機制。學院按照學校要求成立了由黨總支書記、院長、院長助理、輔導員、辦公室主任為成員的外事工作領導小組，管理學院國際化工作。同時為了適應學生國際化形勢迅猛發展的需要，學院專門成立“學生國際化辦公室”，統籌管理學院所有的學生國際化項目，同時積極開拓新的國際化渠道。這改變了以往學生國際化按照年級、專業進行管理的局面，使學生國際化工作更加系統、全面。

學院一直以來積極貫徹執行學校“四培一湖”國際化復合型人才培養體系。自北二外法國夏斗湖校區建設至今，商學院已成功派出8名同學赴法學習；2016年，第一批3名“1+2+1”外培計劃學生赴美國加州大學河濱分校學習，3名學生已順利學成歸來。2017年學院積極創新洽談，與美國密蘇里大學堪薩斯分校簽署合作協議，建立“1+3”外培雙學位項目，外培計劃學生可獲得中美兩國兩校雙學位。

“我們學院的學生可選擇的海外高校學習交流項目應該說太多了。”尹美群教授介紹說，在學分互認交換生項目方面，經過學院不斷努力，與國際頂尖學府美國加州大學伯克利分校建立合作關系，學生可前往該校就讀學分交換項目。學院利用國家留學基金委“優秀本科生國際交流項目”，與美國北佛羅里達大學、北亞利桑那大學、英國密德薩斯大學等高校建立了合作關系。近三年，已有8名同學赴以上高校交換學習。通過國家留學基金委CSC中東歐獎學金項目和歐盟伊拉斯謨項目，與波蘭羅茲大學、保加利亞索菲亞大學、美國北亞利桑那大學建立聯系，已有3名學生赴以上學校學習。學院還積極洽談與荷蘭南方應用科技大學互派交換生的合作項目。

商學院積極探索暑期小學期和商務精英國際游學項目，落實“職業經理人國際小學期工程”。該院的學生已經多批次赴美國、英國、波蘭、新加坡、中國臺灣等國家和地區進行短期游學。學院還將以上項目成果結集出版，形成“走向世界的商學院系列叢書”，鞏固了商學院學生國際化成果。同時學院學生還積極參加“美國政府實習項目”“美國暑期社會調研項目”等國際化項目。

學院還鼓勵學生積極參加國際學科競賽。“我們的學生已連續三屆在‘（新加坡）全球品牌策劃大賽上斬獲金獎、銀獎。同時，學院通過與中國牧工商集團共建海外實習實訓基地，為學生國際化實踐教學提供便利。”

據尹美群教授介紹，在出國讀研方面，每年都有約四分之一的畢業生選擇出國深造；此外，學院還努力嘗試“3+1+1本碩連讀”“全球運營管理碩士”等項目，為畢業生出國深造創造新的機遇。

尹美群教授坦言，“只是派遣學生出國深造的話相對很簡單，國外的高校也希望我們能夠把學生派出去，但這不是我們的最終目的。我們的目的是能夠把海外的學生吸引過來，把我們商學院變成一個能夠聚集不同膚色的學生、真正與國際化特色相符的學術場所。可以說，在高等教育領域，中國現在的競爭力是比較強的，我們學院的環境條件和師資水平也得到了國際上的認可。如今我們也和很多‘一帶一路沿線國家以聯盟的形式簽署協議，能夠與多達90多個商學院合作提供互認學分的課程。”

如今，每年都有來自海外的學生來商學院學習，幾乎每個班級都有留學生的身影。

育德育才并重

商學院開設了市場營銷和財務管理兩個本科專業，企業管理和會計學兩個學術碩士點，并設有MPAcc專業碩士點（含國際學生純英文教學項目）。其中企業管理為北京市重點建設學科。

據尹美群教授介紹，商學院每年面向全校學生開設的課程從來都是“最搶手的”。在麥肯思公司每年對北二外的畢業生所做的《大學生就業報告》中，商學院兩個專業的學生排名領先——財務管理專業排名全校第二，市場營銷專業位列第四。特別值得一提的是，在對全校畢業生的滿意度調查一項中，商學院也排到了全校第二。

每年召開新生家長會可謂是商學院的一大特色。尹美群教授認為家庭教育和學校教育要相輔相成，“家長會為家長提供了與學院溝通交流的機會，也為家校合力、共同培養優秀的人才搭建了平臺。學院將會繼續做好家校之間的交流工作，為學生的健康成長保駕護航。”尹美群教授說。

不僅如此，學院舉辦了各種豐富多彩的學生活動，如“競先杯”創新創業大賽、“奔跑吧，小商”長走活動；開展具有商學院特色的系列文化活動，包括辯論賽、演講比賽、宿舍文化節、年度表彰典禮、趣味籃球賽等。無論課上、課下，還是實踐、就業，學院力爭在每個環節上都做到關懷備至。

對于商學院的理解和定位，尹美群教授非常清晰：“建設國際一流的商學院，對‘國際化和‘商業實踐型的人才培養目標提出更高層次、更為核心的要求。‘國際化不僅代表教學層面的國際化標準，還在于商學院學生以國際化標準自我要求、以規則意識約束自己并培養國際競爭意識、以家國情懷為價值源泉而警醒道德滑坡。”