公共圖書館閱讀推廣工作的問題與方案分析

趙娜

摘 要：中國共產黨十九次人民代表大會中明確指出了社會主義精神文明建設重要性，借助公共圖書推廣活動組織和實踐可以不斷強化和豐富民眾精神文化生活。應該了解到，公共圖書館是進行全民閱讀的重要領地，新時代到了，公共圖書館的事業發展廣受關注，怎樣有效彰顯公共圖書館的諸多職能和效用顯得尤為關鍵和重要。本文從實際角度出發，對公共圖書館閱讀推廣階段內現存工作問題加以闡釋，之后在此基礎上提出針對性整治方案，希望為未來公共圖書館的發展和全民閱讀的實現夯實根基，做出應有的貢獻。

關鍵詞：公共圖書館；閱讀推廣；工作問題；對策；方案；分析

黨的十九大明確指出了新時期需要綜合推動全面閱讀進程，這便對新時期的公共圖書館工作提出了更為嚴苛的要求，各個省市區的公共圖書館均要積極響應黨和政府的號召，最大限度上彰顯本體優勢的同時，在全民閱讀推廣工作上下足功夫。在2014-2017年間，全民閱讀被證實納入到政府工作報告之中，從最初的提倡到現在的全面推動，黨中央重視程度可見一斑，2016年，全民閱讀被融入十三五規劃結構體系之中，此時的全面閱讀上升了到了國家戰略高度之上，這是我黨提出全民閱讀的突破性進展。全民閱讀口號的提出和不斷普及，民眾整體閱讀水平日漸提升，但是當前時代是信息化時代，功利性閱讀現象時有發生，快餐式閱讀等狀況出現，對最終全民閱讀進程和全民閱讀質量造成了很多影響，和“深閱讀”理念有所違背且漸行漸遠。基于上述所言，公共圖書館務必要滿足社會發展需求和民眾精神文化需求，只有這樣，才能在一定程度上為廣大人民群眾提供更好更優的圖書館服務，提升國民素質。

1 民眾閱讀現狀要點分析

通過數次調查和分析可以看出，我國國民圖書閱讀率和數字化閱讀接觸率均呈連年上升趨勢，2016年，綜合閱讀率為80%。需要注意的是，在數字化閱讀階段，手機閱讀量最高，連續8年穩步增長，增長率為6.2%，2016年高達67%，并且很多讀者偏愛都市言情類的小說，在全國第十四次全民閱讀調查結果中顯示，電子閱讀位于民眾閱讀方式首位。歸結來講，當前民眾閱讀率連年攀升，但是人均小于8本的閱讀量，和國外發達國家相比，差距較大。整體閱讀現狀上加以分析，國民閱讀質量還有很大的進步與發展空間。

泛娛樂化和快餐化的閱讀較多，信息化時代之中，微信和微博等軟件使用量不斷提高，集中在言情和緋聞等閱讀作品上，關于具備正能量的現代名著和具備傳統文化元素的歷史名著卻無人問津。加之閱讀功利化現象較為嚴重，閱讀面相對狹窄，培訓類圖書資源和升學類圖書資源占領圖書市場很大份額，深度思考日漸缺失，深度閱讀更是無從談起。

2 公共圖書館在閱讀推廣工作中的重要性分析

公共圖書館以文獻書籍資源傳播橋梁形式出現，是用來永久保存文化遺產的主陣地，公共圖書館對文明成果積淀，期間內含國家和民族不斷進步和發展的基因，對提升我國國民文化素質和整體修養而言十分重要，不僅如此，還可提升國民生產力和民眾精神生活質量。

公共圖書館可以為廣大人民群眾提供免費性的文化服務，憑借上級政府的支持和管理等，讓日常閱讀工作有條不紊進行，但是公共圖書館深入全民閱讀服務實踐的過程中，單純的依靠政府力量不可能滿足工作需求，形成真正意義上的全民閱讀，不僅使得地方財政壓力日益加重，地方經濟文化建設也會遭受一定阻礙。尤其是拱墅區類別圖書館，假設完全依靠政府補貼來開展各類工作，圖書館建設工作與發展工作等就會變得舉步維艱，不利于公共圖書館閱讀推廣智能彰顯，對閱讀推廣服務開展造成諸多消極影響。因此，公共圖書館建設階段，務必引入社會力量，科學合理的融入到全民閱讀服務工作環節內，基于此，全方位、多角度保障政府部門的協調組織能力和社會組織、企業、民眾的參與力度，不斷踐行全民閱讀推廣服務思想，為公共圖書館未來的發展奠定堅實根基。

從實際角度而言，閱讀推廣是一項較為系統化的工程，可深度激發民眾閱讀興趣且培養民眾優良閱讀習慣，之后在此基礎上促進全民閱讀質量和閱讀效率雙向提高。但是現下各類不良方式滋生，全民閱讀收效甚微，急需做好閱讀推廣工作，從而促進全民閱讀，提升閱讀效果，提高國民素質和修養。

3 當前公共圖書館閱讀推廣現存問題分析

3.1 缺少科學運作

公共圖書館閱讀推廣很早就被提出，不同地區和等級的公共圖書館，陸續響應國家號召，投身于閱讀推廣實踐中。但是“三分鐘熱度”的處事作風泛濫，來時氣勢洶洶，走后狼藉不堪。因為在閱讀推廣工作運行過程中，尚未制定科學合理的長遠計劃和標準，每逢推廣活動時，僅是走形式和走過場，實質效果全無。推廣完成后，又會重蹈覆轍，回到原來的起點，此類活動次數再多也無濟于事，民眾閱讀興趣低下，給那些對公共圖書館閱讀推廣抱有信心的人，徒增失望。不科學的推廣體系存在，造成公共圖書館工作質量下滑、利用率低下。公共圖書館服務對象是廣大人民群眾，它是社會宣揚知識和文化的重要場地，旨在為人民服務，多年來，我們看到的是“傀儡”性的服務模式，對于某些人而言，公共圖書館真的是可有可無，相關不良問題持續發酵，管理人員不認真了解民眾閱讀興趣和取向，更加不知道怎么卻采購書籍文獻，公共圖書館職能喪失。另外，館內書籍稀缺，閱讀人員數量自然不多，圖書館毫無生機和活力，更無法優質服務于民、服務于社會和國家。

3.2 推廣成效低

公共圖書館若想達到預期服務目標，且發揮服務社會的本質效能，要面向讀者，因為讀者是公共圖書館工作中的重要組成部分和主要服務對象，讀者一方可為圖書館工作增添諸多活力，所以說，圖書館建設管理階段，要和讀者之間達成一定默契度，和諧共進方可優質發展。現在，很多公共圖書館實施閱讀推廣時，很多精力和時間都浪費在表面上，推廣策劃人員為的是吸引外界關注，場面盡善盡美，吸引市民觀看，其實活動現場和閱讀根本不掛鉤。現在的基本狀況就是閱讀推廣理論數不勝數，但是真正落實到實踐的卻寥寥無幾，公共圖書館無法吸引民眾，這當然就無法彰顯出其服務社會文化的基礎性作用。

3.3 無法滿足青年需求

青年讀者，其本體求知欲無窮無盡，青年讀者需要接觸更多種類的圖書資源，因為青年群體思維活躍，想象力尤為豐富，閱讀過程中對書籍的要求也是日趨多樣化的，圖書要和時代接軌，他們希望在第一時間閱讀第一手材料。青年群體是閱讀大群體，后續的公共圖書館閱讀推廣工作進行和發展，青年讀者是公共圖書館進步和發展的堅實力量，是公共圖書館不斷發展和進步的動力源，所以身為管理人員，需要遵循以人為本原則，廣開言路，征集群眾閱讀需求，日漸優化圖書館基礎建設，隨之適時增加圖書資源種類，拓寬渠道和路徑，這些都是必須要做的。

4 公共圖書館閱讀推廣工作方案分析

4.1 確立長遠目標

全民閱讀推廣和公民素質教育息息相關，有效閱讀可以拓寬大眾視野，助力其增長見識，日漸培養個人文化修養，強化內涵。民族振興需要全民投入，需要提升我國公民的整體文化水平，素質教育一定要深入人心。學校教育相對有效，公共圖書館的建設，目的便是查缺補漏，做學校之不及。較為正確的做法是，要進行閱讀推廣目標正規創設，使得民眾閱讀形成常態化、高效化的結構體系。未來發展中，公共圖書館要借助全民閱讀，去增加民族自信心和實力，推動社會主義建設邁向嶄新臺階。借助模式體系構建，使得大眾從中去學習且相互感染，使得閱讀可以走向平常百姓生活中，不斷提升民眾精神修養和思維能力。積土成山、積水成淵，所有的事要想做成不可能一蹴而就，此類體系建設并非一朝一夕之事，應該使用制度加以推動，促進公共圖書館閱讀推廣活動的常態化、高效化發展，從而謀求未來更為廣闊的發展空間與前景。不僅如此，公共圖書館還應具備一定的生機和活力，館員要積極組織閱讀交流溝通活動，讓公共圖書館一切活動有條不紊的運行下去，挖掘年輕一代的閱讀活力和奮斗精神。

4.2 契合青年讀者閱讀訴求

需知，公共圖書館是較為重要的社會文化陣地，其所面對的對象便是全體人民，但是，若想引起全民重視，并非一件簡單的事，對閱讀有需求的人才能真正成為充當引領者的角色。如何找尋此類讀者是關鍵，自然是那些對知識迫切渴望的人，就是我們的年輕一代。青年讀者，多為高校學生，亦或是剛剛步入工作崗位的年輕人，由于青年群體生活中內存閱讀習慣，對閱讀書籍文獻資源的興趣相對較廣，所以說，公共圖書館要從實際角度出發，穩抓青年讀者閱讀心理，在圖書館管理工作上下足功夫，旨在激發青年讀者閱讀興趣和求知欲望，將斗志昂揚、情緒飽滿的年輕一代引入公共圖書館之中，使其做到模范帶頭作用，讓祖國棟梁之才作為領頭羊，為實現全民閱讀夯實根基，這對未來全民素質的提升會帶來事半功倍的宣傳、普及、教育效果。

4.3 多方聯動、共成大業

偉大的思想家、作家魯迅先生發表過言論：書猶藥也，善讀之可以醫愚。全民閱讀的目的便是“治療”我們的內心，閱讀樂趣是無窮無盡的，讀書可以給人帶來很多快樂，也可使人們變得愈加的有氣質和有能力，閱讀使人明智，在精神上得到本體修養大幅度提升，閱讀可以讓人們獲取一定能力，從而在付諸實踐過程中從容面對各類艱難險阻，讀書如與偉人交談，此時讀者受益匪淺，從中掌握處理問題的手段和辦法，體會到作者所要表達的情感與深意，也會讓自己的精神素養上升到嶄新高度。好讀書、讀好書，這毋庸置疑，亦如同和偉人談天說地，讀書，會對思想予以啟迪，對人的精神予以修煉，對人的思維予以強化，對人的內心予以填充。公共圖書館是公共場所，若想實現每一個中國人都受到教育，那么就要多方聯動式的進行閱讀推廣和宣傳，借助這些宣傳形式要讓所有人都了解閱讀的重要性和對自己的意義，讓民眾自愿投身閱讀，提升閱讀主動性的同時，也提升國民素質和修養。為中華之崛起而讀書，為了讓人生更加有意義而讀書。

5 結束語

總的來說，公共圖書館主要服務對象便是廣大人民群眾，其公益性的特點一覽無余，公共圖書館是帶動全民閱讀的主陣地，可以為社會主義精神文明建設貢獻力量，服務于整個社會，對祖國文化建設彰顯著至關重要的效能。公共圖書館讓民眾隨時閱讀，徜徉書海，感受知識熏陶、情操得以陶冶。要及時有效的做好閱讀推廣相關活動，使其長效、優質發展，吸引讀者，為實現全民閱讀的偉大目標和理想而不懈奮斗。

參考文獻

[1]劉麗勤.公共圖書館推廣全民閱讀的服務創新策略研究——基于服務創新四維度的分析[J].辦公室業務，2017（23）：150-150.

[2]黃靜.淺談公共圖書館推廣青少年夏令營活動——以黔南州圖書館“放飛夢想”夏令營為例[J].貴圖學苑，2017（4）：46.

[3]李春梅.懂書·懂你的分眾閱讀——經濟開發區公共圖書館閱讀推廣工作的實踐研究[J].山東圖書館學刊，2017（1）：91-95.

[4]楊彥嫦.公共圖書館少兒科普閱讀推廣的實踐與探索——以廣州少年兒童圖書館為例[J].四川圖書館學報，2017（1）：47-50.

[5]王小瑋.知識經濟時代如何提升公共圖書館服務效能的途徑探析——以家庭閱讀推廣為例[J].知識經濟，2017（19）：157-158.

[6]陸和建，程思捷.我國公共圖書館微信閱讀推廣案例分析及策略研究——基于第14次全國國民閱讀調查報告的分析[J].圖書館工作與研究，2018（1）：23-28.

[7]蔣露娟.公共圖書館數字閱讀推廣活動實踐與思考——以廣西壯族自治區圖書館為例[J].圖書情報導刊，2017（10）：5-9.

[8]丁軼.公共圖書館閱讀推廣工作的實踐與思考——以“望遠——閱讀推廣品牌集合”為例[J].圖書館研究，2017，47（2）：66-71.

[9]佚名.公共圖書館少年兒童動漫閱讀推廣活動實證研究——以寧夏回族自治區圖書館為例[J].圖書館理論與實踐，2018，228（10）：27-30+47.