新環境下中學圖書館服務的創新與探索

摘 要：隨著科學技術的不斷進步及網絡信息技術的不斷發展，在這種新環境下，給中學圖書館的發展帶來挑戰的同時也帶來了相應的機遇，很多的中學圖書館在很大程度上得到了一定的發展，數字化資源建設得到了重視，圖書館的網絡化服務體系也在不斷的改善。本文主要講述了在教育改革的大環境下和網絡環境下，對中學圖書館的發展面臨的挑戰進行了詳細的分析，并且結合中學自身圖書館的特點及經驗，對中學圖書館的服務進行了探討。

關鍵詞：新環境下；中學圖書館；服務創新

1 中學圖書館發展面臨的新環境

1.1 網絡信息技術既給中學圖書館帶來機遇也帶來挑戰

互聯網已經無時無刻的出現在人們的生活中，隨著互聯網及信息技術的不斷發展，中學圖書館的使用率在不斷的下降，教師及學生到圖書館中借閱圖書、查找資料的概率下降，這就給中學圖書館的發展帶來了一定的挑戰。但是，隨著微博、云計算等新興技術的廣泛應用及普及，同時也為中學圖書館的發展帶來了一定的機遇[1]。

1.2 教育改革規劃綱要進一步明確了中學圖書館的發展方向

《教育規劃綱要》中明確的指出要加強優質教育資源開發與應用。加強網絡教學資源體系建設、引進國際優質數字化資源、開發網絡學習課程、建立數字圖書館和虛擬實驗室，建立開發靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源普及共享[2]。為實現城鄉優質教學資源的普及共享，加大數字圖書館的建設，這是圖書館的總體發展趨勢，對中小學圖書館的發展具有指引作用。

1.3 公眾圖書館的免費開放給中學圖書館帶來了新的環境

我國發布的“兩部委《意見》”中，明確的指出全國范圍內所有的公共圖書館、公共空間設施場地免費開放，基本文化服務項目健全并免費提供。要加強基層圖書館的設施建設，加快形成覆蓋全社會的公共圖書設施建設。積極開展延伸服務，加快形成覆蓋全社會的公共圖書館服務網絡。這些圖書館的發展也為中學圖書館的發展帶來了新的環境[3]。

2 新環境下中學圖書館服務的創新及探索

2.1 加快促進圖書館的自動化、網絡化建設，實現中學圖書館現代化管理

在新環境下，各個中學圖書館要深入貫徹落實全國及各地方的中學圖書館（室）建設標準的相關指標，根據本學校圖書館的實際情況，加快促進圖書館的自動化、網絡化建設，并逐漸實現中學圖書館的現代化建設[4]。另外，還應加大對圖書館的經費投入，逐步的引進電子圖書、電子資源等數字信息資源，以構建多元化的館藏資源體系。

2.2 持續開展服務的創新與探索，提高圖書館的服務效益

近年來，國家對中小學的教育越來越重視，在教育改革的大環境下，中學圖書館應持續開展服務的創新與探索，逐步的掌握中學圖書館的發展規律，拓展圖書館的服務體系。中學圖書館可以通過舉辦各種各樣的創新式的活動來促進其圖書館的發展，例如，舉辦豐富的圖書館文化節、開展各種各樣的讀書活動、舉辦品牌講座、開展個性化服務、引入電子資源數據庫并開展參考咨詢服務等活動。也就是說，在新環境下，中學圖書館應積極利用網絡信息技術，更加廣泛的宣傳本圖書館的資源與服務，從而促進圖書館的發展[5]。

2.3 立足校本，整合教育教學資源，為教學教研提供更深入的服務

在教育改革的大環境下，中學圖書館應立足校本實際，做好教育信息開發工作，重視校本信息積累，重視特色信息收集。并且要結合學校的相關教學要求，整合教學資源，建立數學、語文、數學、地理、歷史、政治、物理、生物、化學等學科的學科網絡導航，以方面師生在網絡上查找相關科目的學習資料，為其節省時間，激發學生的學習熱情和學習積極性[6]。另外，中學圖書館還可以為師生提供先關科目的專題信息服務，根據學生不同的學習特點來進行個性化信息推送服務，還可以利用圖書館資金購買適合本校師生發展的數據庫，將其進入圖書館，從而為本校的教學教研活動提供更加深入的服務。

2.4 注重網絡化、數字化發展探索中學圖書館的共享之路

隨著科學技術及網絡信息技術的不斷的發展，網絡信息的在人么的生活中不斷的普及，但是在我國，很多的中學對建立網絡圖書館的意識并不強烈，并且中學網絡圖書館的城鄉差異、區域差異等比較明顯，存在著發展不平衡的問題。但是，網絡圖書館對師生的學習工作及圖書館工作人員的工作都發揮著比較重要的作用，能夠更好的為教師的教學、科研，學生的學習提供高質量的服務，還能夠提高中學圖書館整體的工作效率及工作質量。因此，中學圖書館應積極的引進數字化網絡信息資源，積極的建立適合本校教學特色的數據庫資源庫，逐漸的探索中學圖書館的共建共享道路[7]。

2.5 中學圖書館要融入圖書館事業的大環境，積極參加社區服務

在教育改革的大環境下，中學圖書館要想得到更好的發展，就必須要加強中學圖書館與校外及社會其他圖書館的合作與交流。比如，在閱讀推廣、讀書活動等方面要加強與社會其他圖書館的合作，讓學生不僅在校內享受優越的圖書館服務，在校外也可以有一個舒服的讀書環境。另外，中學圖書館還應著重加強與社區文化中心的合作與交流，可以利用各社區的黑板報等向社區居民對好書進行介紹，也可以通過講座、讀書活動等形式向居民進行宣傳，從而促進該社區的文化建設，也有利于拓寬中學生圖書館的功能。

3 總結

本文主要講述了在教育改革的大環境下和網絡環境下，中學圖書館面臨著教育改革規劃綱要進一步明確了中學圖書館的發展方向、 公共圖書館免費開放，中學圖書館面臨的大環境有所變化等新的環境，并提出了加快推進圖書館的自動化、網絡化建設，實現中學圖書館現代化管理 ，繼續開展服務創新的實踐與探索，提高圖書館的服務效益 、立足校本，整合教育教學資源，為教學教研提供更深入的服務、注重網絡化、數字化發展，探索中小學圖書館共建共享之路、中學圖書館要融入圖書館事業的大環境，并積極參與社區服務等創新方法，從而促進中學圖書館的不斷發展。

參考文獻

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[2]王婷婷.江蘇省儀征市中學圖書館發展現狀分析及對策研究[D].福建師范大學，2017.

[3]吳桐.跨文化背景下師范交換生學習質量研究[D].西南大學，2017.

[4]王瑞.未來課堂環境下的教學研究[D].華東師范大學，2016.

[5]周婧景.博物館兒童教育研究[D].復旦大學，2013.

[6]范興坤.中國大陸地區圖書館事業政策研究（1978-2008）[D].南京大學，2010.

[7]程紅兵.課程文化建設及其影響的實踐研究[D].上海師范大學，2010.

作者簡介

黃瑜（1974-），女，漢族，云南紅河州，大專，管理員，館員，研究方向：圖書館