依托“一帶一路”倡議 構筑出版傳媒行業國際學生培養基地

陳妙玲

摘 要：隨著“一帶一路”倡議的深入發展，高校成為國家培養適應“一帶一路”倡議所需復合型、國際通用型人才的主力軍。北京印刷學院秉承“依托行業、內涵發展、突出特色、開放辦學”的理念，通過形成國際化辦學思路、提升人才培養質量、建設“一帶一路”倡議人才培養基地等舉措，為我國印刷包裝企業走向“一帶一路”倡議沿線地區和國家提供人才支撐。

關鍵詞：“一帶一路”倡議;出版傳媒行業;國際化人才培養

“一帶一路”倡議與國際學生招生

隨著“一帶一路”倡議的深入發展，高校成為培養適應“一帶一路”倡議所需復合型、國際通用型人才的主力軍。近年來，在北京市教委的大力支持和關心下，北京印刷學院（以下簡稱學校）秉承“依托行業、內涵發展、突出特色、開放辦學”的理念，扎根行業、服務北京，加快國際化步伐，在“一帶一路”倡議沿線招收與培養留學生、開展“一帶一路”倡議沿線國家的行業專門培訓、合作建設孔子學院等領域積極探索，獲得一定成效，獲批北京市首批建設的“一帶一路”倡議國家人才培養基地。2016年，學校開始規模化招收留學生，累計共招收來自40多個國家500余名國際學生，加快了印刷包裝行業國際化人才的培養與輸出，為我國印刷包裝企業走向“一帶一路”沿線地區和國家提供人才支撐。

1.印度。2016年5月，學校校長羅學科率隊出訪印度。學校代表團拜會了中國駐印度孟買總領事館，訪問了馬哈拉施特拉邦大學、哈里亞納邦理工大學，會見了中央邦MC新聞傳播國立大學校長，與三所學校簽署多維合作協議。

2.巴基斯坦。2016年11月， 學校校長羅學科率隊出訪巴基斯坦。此次出訪與巴基斯坦最大的大學阿拉瑪·伊克巴爾開放大學（Allama Iqbal Open University）簽署了共建孔子學院合作備忘錄;在巴基斯坦首都伊斯蘭堡召開招生宣傳推介會，提高學校在巴基斯坦的招生比例。

3.尼泊爾。2017年2月，尼泊爾教育部常務部長山卡爾·普拉薩德·阿迪卡里先生（Mr.Shankar Prasad Adhikari）、尼泊爾國家旅游與酒店管理學院（NATHM）常務董事朱達瑪尼·沙瑪·卡特爾先生（Mr.Chudamani Sharma Kattel）、尼泊爾旅游局薩拉德·普拉漢先生（Mr.Sarad Pradhan）、尼泊爾加德滿都北京鴿翔國際學院（BPXI）執行總裁坎特（D.Kanth）一行到學校訪問。2016年—2018年，學校與尼泊爾多所高校合作培養國際本科生、研究生共計170人。

4.蒙古。2016年7月，學校校長羅學科率隊出訪蒙古。學校代表團訪問了烏蘭巴托科學大學、蒙古民族大學、蒙古科技大學，在科學研究、師資隊伍培養、 聯合培養、語言培訓等方面進行磋商，均簽署了合作協議。

5.印刷包裝設備沿“一帶一路”走出去暨印刷孔子學院建設高端論壇。2017年6月，印刷包裝設備沿“一帶一路”走出去暨印刷孔子學院建設高端論壇在學校舉行。來自印刷包裝設備企業、印刷包裝生產企業、印刷包裝行業協會等80余位業界精英齊聚論壇。

“一帶一路”倡議與國際人才培養

1. 國際教育的辦學思路

學校以國家實施“一帶一路”倡議為契機，以國家建設“一流大學、一流學科”戰略為指導，以傳統媒體與新興媒體融合為支撐，以創新國際化人才培養機制為重點的國際化定位;堅持以問題為導向，堅持國際化素質養成與行業背景相結合、“走出去”與“請進來”相適應、媒體需求與國際化標準有機結合，堅持速度、質量、效益有機結合的辦學思路。

2.擴大招生規模

2017年—2018年，是學校國際學生規模取得突破性進展的一年，國際學生數量由2016年的80余人，增長到現在的330余人，總國別數為34個國家。2017年秋季學期對比同年春季學期新增國際學生120人。其中，“一帶一路”倡議沿線國家學歷國際學生人數為179人，覆蓋國別數為17個國家。

3.提升人才培養質量

學校現有國際學生層次包括全日制碩士研究生、本科生、專科生以及語言培訓生。學校將在招生質量方面嚴格把關，招收更加優秀的學生。借助于“紫禁城獎學金”，學校逐步提高“一帶一路”倡議沿線國家研究生招生數量，由2016年僅3名巴基斯坦研究生，增長到目前的60名“一帶一路”倡議沿線國家研究生。學校希望在人才基地的建設過程中，發揮學校在行業的領軍地位、發揮聚集于學校的行業尖端人才的教學和科研引領作用、發揮“紫禁城獎學金”在推進“一帶一路”倡議教育共同繁榮過程的重要作用，吸引更多“一帶一路”倡議沿線國家的高層次、優秀人才來學校學習、交流、培訓，提高招生質量，提升培養層次。

4.建立“一帶一路”倡議基地網站

學校作為國家人才培養基地同時也是“一帶一路”倡議國家人才培養基地秘書處單位，將統籌規劃基地門戶網站的建設，通過“一帶一路”倡議基地網站（以下簡稱基地網站）信息平臺的搭建，向全球提供我國“一帶一路”倡議國家人才培養的各種資源，通過基地網站平臺，吸引更多“一帶一路”倡議沿線國家的高層次、優秀人才來京學習、交流、培訓;積極發揮基地和網站的信息化作用，將優秀的課程、特色的專業、頂尖的領域人才和專家的資源共享。

5.建設品牌課程資源

2016年—2018年，學校組織優勢專業團隊共開設計算機、市場營銷、自動化、機械工程、企業管理、信息與通信工程六個全英文授課專業。未來三年，學校在基地網站項目中，將重點建設“印刷電子”“3D打印技術及應用”“電力電子與交流傳動”等7門精品全英文授課資源課程。

6.校企通力合作

除在學校學習課程外，學校采用產、學、研相結合的培養手段，依托學校廣泛的校內外資源派送國際學生實習實踐。學校的國際生有機會去京東集團、搜狐網、人民出版社等公司實習、實踐。通過學生“走出去”親歷并感受真實的生產環境、技術應用、發明創造、經營模式、營銷理念的培養模式，也將我國優秀的企業推薦到國際，真正實現貿易相通、民心相通。2016年—2018年，學校參加實習實踐的國際學生為200余人。

7.構建國際化培養體系

教育國際化是學校“十三五”規劃的重點工作之一，從2016年學校開始招收國際學生以來，學校從財力、物力和人力上都給予大量投入。例如：由校級領導牽頭，全面建設國際學生教育教學體系、國際學生教育管理體制， 國際學生專業培養目標方案的制定，全英文授課的課程體系、評價體系的建立，構建國際學生獎學金管理體系;出臺國際學生招生和管理制度等國際學生教育系列文件;學校投入大量經費進行國際學生大樓物理空間改造建設，配置了現代化教學設施;建設國際教育學院英文網站;建設英文教學師資團隊，在組織校內優秀專家學者任教的同時，從國內外著名大學邀請名師到學校講學。

“一帶一路”倡議人才培養基地建設規劃

1.繼續擴大招生規模

在現有學生規模的基礎上，學校將繼續增加國際教育配套經費力度，在未來三年內達到500人的國際學生招生規模。依托北京綠色印刷包裝技術產業研究院博士后工作站，招收“一帶一路”沿線國家博士后，將對“一帶一路”沿線國家尖端人才的培養起到巨大支撐作用;并繼續擴大招生國家范圍，預計增加國際學生國別達到35個到45個國家。

2.進一步提高人才培養質量

借力“紫禁城獎學金”，學校將在招生質量方面嚴格把關，招收更加優秀的學生，發揮學校在行業的領軍作用，發揮聚集于學校的行業尖端人才的教學和科研引領作用，發揮“紫禁城獎學金”在推進“一帶一路”倡議教育共同繁榮過程中的重要作用，為首都教育發展尋求“最佳契合點”和“最大公約數”，真正促進北京首都與“一帶一路”倡議沿線各國在教育領域的互利互惠。

3.構筑“一帶一路”倡議出版傳媒行業人才基地

借力“一帶一路”倡議基地建設，引進有助于服務“一帶一路”倡議教育行動的高端人才，組合師資力量，開設以其他小語種為媒介的專業招生，以滿足這些國家在印刷出版行業人才培養的需求，對接沿線各國行業共同發展的意愿，互鑒先進教育經驗，共享優質教育資源，形成以“大印刷、大出版、大傳媒”和“工科與文科結合、藝術與科技結合、理論與實踐結合” 的印刷產業教育生態圈，以及3D打印技術及應用、印刷電子、印刷機械、自動化、印刷機械裝備、傳媒理論、國際出版、媒體藝術交叉融合的跨界融合行業人才培養基地，為全面提升中國印刷行業教育影響力作出貢獻。

（作者單位：北京印刷學院國際教育學院）

[責任編輯：翟 迪]