浸潤傳統(tǒng)文化 提升學(xué)生核心素養(yǎng)

張紅安

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”為了引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)、了解、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹自信心、立報(bào)國志、圓復(fù)興夢(mèng)，爭做新時(shí)代好少年，陜西省漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)近年來以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開展特色文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，強(qiáng)化青少年思想道德教育，提升青少年核心素養(yǎng)，活動(dòng)開展取得了階段性成果。

一、營造氛圍，滲透傳統(tǒng)文化教育

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織管理。

學(xué)校以加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心，制定了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案》，成立了以校長為組長，以大隊(duì)輔導(dǎo)員、各年級(jí)主任、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校定期組織人力監(jiān)督考核《方案》的落實(shí)，將傳統(tǒng)文化教育工作細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。

（2）構(gòu)建文化體系，彰顯文化氛圍。

學(xué)校以“啟蒙心性，放飛夢(mèng)想”為主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主體，以中國傳統(tǒng)文化和紅色經(jīng)典文化為兩翼，構(gòu)建內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化體系。校園內(nèi)建有勵(lì)志書園、詩歌長廊、文化長廊等，整個(gè)校園彌漫著濃郁的文化氛圍；教學(xué)樓樓道兩側(cè)，學(xué)生們用五彩的畫筆盡情抒發(fā)對(duì)祖國的崇敬、對(duì)自然的熱愛、對(duì)科學(xué)的探索、對(duì)理想的憧憬；教室里裝裱的班風(fēng)、勵(lì)志名言、班級(jí)公約，無不向每一位師生展示著一種拼搏追求、催人奮進(jìn)的力量；教室里的圖書角和其他個(gè)性化專欄則記載下了學(xué)生們學(xué)習(xí)、成長、收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；圖書室、音樂室、科技室、舞蹈室等也都懸掛著名人畫像、警句佳作。這些學(xué)校特有的文化景觀，以其獨(dú)特的人文內(nèi)涵，熏陶著學(xué)生。

（3）發(fā)揮課程資源，滲透美德教育。

在開足開齊德育課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機(jī)滲透到其他學(xué)科課程，將國學(xué)經(jīng)典的種子播撒到每個(gè)孩子的心中。學(xué)校先后組織編寫了《小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典古詩名句推薦》《快樂成長》等校本教材，并將這些學(xué)習(xí)內(nèi)容納入課程，做到“教材、教案、教師、課時(shí)”四落實(shí)。

全校各學(xué)科教師充分發(fā)揮課堂主陣地作用，有計(jì)劃地從不同角度和不同方面滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，營造有利學(xué)生健康成長的和諧環(huán)境。通過少先隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育，使學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感和責(zé)任感；結(jié)合語文課進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育、中華民族愛國主義教育；開設(shè)書法、美術(shù)等藝術(shù)社團(tuán)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、開展活動(dòng)，助力傳統(tǒng)文化教育

學(xué)校堅(jiān)持把傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)。

（1）講好中國故事，激發(fā)愛國情感。

學(xué)校充分利用漢中博物館、川陜革命根據(jù)地紀(jì)念館、褒斜古棧道等本地資源，組織學(xué)生到家鄉(xiāng)革命文化場館和風(fēng)景名勝地開展研學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)自覺傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的意識(shí)。從2016年起，學(xué)校每學(xué)期開展經(jīng)典名著名篇的講解活動(dòng)，利用“道德講堂”“國學(xué)大講堂”，組織學(xué)生講好中國故事，傳播好中國聲音，闡發(fā)中國精神，展現(xiàn)中國風(fēng)貌。2018年3月，學(xué)校舉辦了“紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游——我為兩漢三國 真美漢中代言”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，培育了少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國語言文字的情感。

（2）誦讀圣賢經(jīng)典，培育博學(xué)之才。

學(xué)校每班建有“圖書角”，讓學(xué)生通過讀書，了解中國傳統(tǒng)文化，汲取中華文化的精華，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。每年6月，學(xué)校組織學(xué)生積極參與省、市、區(qū)教育行政部門組織開展的“中華經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)，切實(shí)將“中華五千年的優(yōu)秀文化”輻射到每一位學(xué)生、每一個(gè)班級(jí)，在全校形成“讀好書、好讀書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

（3）展示漢風(fēng)古韻，感受家鄉(xiāng)文化。

漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)社團(tuán)結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，積極開展各類藝術(shù)展演。舞蹈《江南采蓮》《漢水娃娃》《朱鹮瑤》，民族器樂合奏《漢宮秋月》《廣陵散》《巴山夜雨》，漢中地方戲曲小調(diào)《砍樵歌》《背貨郎》《點(diǎn)油菜》讓學(xué)生近距離觀賞小小藝術(shù)家們的精彩演出，感受漢中傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。

（4）書寫圣言經(jīng)典，品味漢字魅力。

學(xué)校按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》要求，分年級(jí)開設(shè)軟、硬筆書法課程，讓廣大師生感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。2018年秋季，漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南關(guān)校區(qū)舉行了“開筆明智，讀書明理”一年級(jí)學(xué)生開筆禮儀式，通過這種特別的、莊嚴(yán)的古典儀式，開蒙啟智，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛，對(duì)書法的喜愛，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（5）參加實(shí)踐活動(dòng)，傳播民族文化。

學(xué)校利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛他人的情感。廣泛開展攝影、演講、競賽、展覽、手抄報(bào)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。開展一日城市生活體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生到拜將壇、興漢勝景、天漢文化公園等傳統(tǒng)文化教育基地參觀、考察和實(shí)踐，讓他們親身感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的神韻，在潛移默化中得到熏陶、受到教育。豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

在全體師生的共同努力下，學(xué)校“傳統(tǒng)美德”教育取得了一定的成效，學(xué)生能拋棄陋習(xí)，擁抱文明，做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”，“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年”已成為每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，學(xué)生感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，勇于實(shí)踐，積極探索，核心素養(yǎng)明顯提高，得到了家長和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

學(xué)校先后榮獲全國軍民共建社會(huì)主義精神文明先進(jìn)單位、全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位、陜西省文明校園、陜西省德育工作先進(jìn)單位、陜西省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、漢中市素質(zhì)教育先進(jìn)單位、漢中市精品學(xué)校、漢臺(tái)名校等榮譽(yù)稱號(hào)。

（作者單位：陜西省漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）