有理有據　規范書寫　分分必爭

陳新合

（2）利用含30°角的直角三角形的性質求出OP=2OA，可得出PD=OD=OA，由PD=[5]可求出⊙O的直徑。

【規范解答】證明：（1）如圖2，連接OA。

【踩點提示】本題考查了等腰三角形的性質、圓周角定理、切線的判定及含30°角直角三角形的性質。在解題時，我們要明確證明切線的兩種方法：知半徑，證垂直;知垂直，證半徑。本題已知點A在圓上，連接OA得出半徑，選用“知半徑，證垂直”方法來證明。在書寫解題過程時，我們要注意：①在得出∠OAP=90°時，不能直接得出PA是⊙O的切線，必須要寫出OA⊥PA，這一步非常重要，不能省略;②（2）中，所有的解題都是在Rt△OAP中進行的，所以我們在書寫時應明確點出來，使得過程規范清晰，有利于自己檢查和老師批閱。

【思路分析】（1）連接OD，先根據等腰三角形的性質和角平分線的性質得出∠CAD=∠ODA，從而證得AE∥OD，可知∠E+∠ODE=180°，再由圓的切線性質證得OD⊥DE，可知∠ODE=90°，從而得出∠E=90°，DE⊥AE得證。

【踩點提示】解題時要抓住常見圖形的組合：由等腰三角形與角平分線可得平行線;由垂直與角平分線組合可得角平分線性質定理;見切點，連半徑，得垂直;由圓中弦、弧、角之間的關系，利用等量代換的方法處理線段的和、差問題。在書寫過程時，我們要做到有理有據，嚴格按照定理要求書寫，不要跳步和省略步驟，比如：例2中由切線的性質可以得到OD⊥DE，不能因為后面需要∠ODE=90°，而跳過OD⊥DE，直接得出∠ODE=90°。證明三角形全等時需要使用大括號，按順序寫出條件，并在后面注明三角形全等的判定方法，這樣使得證明過程條理清晰、簡潔美觀。

（作者單位：江蘇省蘇州市陽山實驗初級中學校）