歌劇《游吟詩人》演唱特征分析

桑秋慧

[摘 ? ? ? 要]歌劇的魅力在于利用演唱的各種表現手法來刻畫人物形象，展現戲劇沖突。歌劇《游吟詩人》作為上演率最高的歌劇之一，其演唱有著非常鮮明的特征。

[關 ?鍵 ?詞]歌劇;《游吟詩人》;演唱特征

歌劇《游吟詩人》由卡姆馬羅諾編劇，“意大利歌劇之王”威爾第譜曲，是作曲家威爾第中期三大杰作之一。《游吟詩人》作為戲劇沖突性極強的作品，其演唱也尤其需要重視氣息流動，做到聲音與音色的融合，將聲音同曲式旋律與劇情融合。

一、歌劇《游吟詩人》簡介

《游吟詩人》的人物性格鮮明，情節豐富，角色關系對比非常明確，同時劇情處理優異，人物刻畫入微，旋律優美。《游吟詩人》作品雖處在類似《奧賽羅》的歷史背景下，但其描述的是愛情以及為愛情犧牲的精神，這也是威爾第歌劇作品中矛盾沖突與情感沖突最激烈的一部。威爾第采取人聲旋律對人物形象進行刻畫，極富情感表現力與戲劇性，將意大利歌劇特征表露得淋漓盡致，威爾第極富情感表現力和戲劇性的音樂，也完全消除了《游吟詩人》劇情的繁冗雜亂之感，戲劇人物的刻畫也尤為生動自然。時至今日，《游吟詩人》已是全世界最受歡迎、上演率最高的歌劇之一。[1]

二、歌劇《游吟詩人》的演唱特征分析

歌劇的演唱必須為劇中人物心理、情感等戲劇性矛盾發展需要發揮作用，演唱的力度、速度、節奏變化以及曲式結構、音調風格特征等都需要合理運用，以深入刻畫歌劇人物形象特色。威爾第的歌劇多用音樂來表現出強烈的戲劇沖突，其歌劇演唱需要帶有強烈的情感。《游吟詩人》也不例外，為能夠精準地描繪出人物形象，表現戲劇沖突，需要有華麗、明亮的聲音，擁有較強的爆發性。《游吟詩人》中明朗的調式，滑音顫音的震撼效果，以及六、八度旋律上下行跳進、三連音烘托氛圍，都需要表現出強烈的震撼力。因此其演唱也需要嘹亮、豐滿、有質感的音量;重音、高音的演唱需要爆發力強的硬起音，體現戲劇沖突性;聲音需要做到有韌性、集中連貫。

例如劇中第二幕的詠嘆調《火焰在燃燒》，此首詠嘆調在劇中第二幕，屬于敘事性詠嘆調。吉普賽婦人阿蘇切那在燃燒的篝火旁用悲憤、仇恨的情感，向眾人講述當年母親被燒死的場景。全曲極具戲劇的震撼性。其第一部分1—18小節由四個樂句組成，演唱時需要凸顯旋律感;第二部分為19—35小節，演唱時需要突出連貫性保持深呼吸控制，要有穩定的氣息支持，表現出火刑現場的恐怖氛圍;第三部分為35—55小節，由四個樂句構成，其演唱需要更為飽滿的情緒，體現出阿蘇切娜憤怒的心情，尤其是第三句為情感沖突最高點，需要有極強的表現力。演唱時應表現出由弱到強再到弱的節奏變化，凸顯戲劇沖突性與情感性，讓觀眾產生強烈的情感共鳴。[2]又如《柴堆上燃起火焰》，其戲劇激情性強，情緒激昂，演唱時需注重情感的豐富性，以情帶聲，抒發出男主角曼里科強烈的情感。再如第四幕詠嘆調《晚風你展開翅膀》，其為抒情性詠嘆調，為二部曲式，表達了萊奧諾拉對曼里科深深的愛。演唱時應當保持音色的流暢、柔美，體現出細膩深入的情感，尤其是在高音區，需要發揮充分的頭腔共鳴，讓聲音游走于柔美曲折的旋律線條中。

三、歌劇《游吟詩人》演唱的注意要點

演唱歌劇《游吟詩人》具有相當的難度，其演唱既需要深入分析戲劇中角色內在，思考角色的思想深度、情感深度，加強對作品理解，也需要擁有嫻熟的演唱技巧，注重氣息、共鳴、起音等方面的技巧要求。首先，氣息是十分重要的因素。《游吟詩人》演繹過程中，為表現出強烈的戲劇沖突與情感性，需要演唱者全面調動起胸腔、腹肌等，協調完成氣息控制，并且要做到聲音自如變化，提升氣息控制能力。例如詠嘆調《火焰在燃燒》中結尾為長達13拍的長音，需要有非常飽滿的氣息來完成這段演唱，用深沉、渾厚的音色表現出阿蘇切娜內心的悲憤與仇恨。其次為共鳴，戲劇性作品需要有華麗、豐富的情緒，這也需要演唱時協調好胸腔共鳴、頭腔共鳴以及口腔共鳴。這也是演繹《游吟詩人》的先決條件，必須通過聲音的共鳴集中，才能表現出有韌性、質感的聲音。第三為起音，《游吟詩人》演唱中，起音的重要性尤為明顯。[3]在演唱重音或者高音時，需要用爆發力強的硬起音來表現出戲劇性，其能夠突出人物形象的情緒變化特征，吸引觀眾的注意力。此外，演繹《游吟詩人》這首經典作品時，需要在演唱技巧與情感相結合的基礎上，加強對作品人物性格、唱段特點等的分析，結合自身理解與進行二度創作。

總之，威爾第歌劇《游吟詩人》的劇情發展復雜多變且緊張，有著極強的情感沖突與矛盾對比。其演繹蘊含著極高的聲樂演唱技巧，需要我們深入分析曲式旋律等特征，加強對作品人物性格等內在因素的思考，同時結合氣息控制、演唱技巧、情感表達，也唯有如此，才能將角色演繹得有血有肉，更準確地詮釋此經典戲劇作品。

參考文獻：

[1]王麗芬.淺談威爾第歌劇《游吟詩人》中曼里科的人物形象：以詠嘆調《世界是荒蕪的沙漠》為例[J].北方音樂，2016（10）：78.

[2]孫明飛.歌劇《游吟詩人》中詠嘆調的演唱探究：以《柴堆上燃起火焰》為例[J].鞍山師范學院學報，2014（2）：93-95.

[3]劉楊.論歌劇《游吟詩人》中詠嘆調的演唱[J].長春師范學院學報，2012（2）：196-197.

作者單位：廣東茂名幼兒師范專科學校