可持續發展教育讓學生綠色成長

鐘亞利

可持續發展教育強調在不同階段關注個人的意識、能力、態度、情感和價值觀，強調學會生存、學會生活和學會發展。學校在辦學過程中，堅持培養擁有“健康身心、友好交往、自主學習”三個好習慣的陽光學子，并將可持續發展教育融入課程與教育教學中，讓學生學會與自然、社會和諧相處，從而促進學生健康可持續發展。

1.借助楊柳書院，激發學生熱愛自然

為了讓學生更多地了解自然環境方面的知識，我們邀請相關專家走進學校楊柳書院，開展專題講座。例如，邀請中國工程院院士、中國氣象專家為教師和學生開展“氣象衛星”專題講座，教師和學生通過衛星云圖，看到了南北極冰雪的融化，通過計算機模擬看到了海平面上升導致的后果;沙塵旅行的故事，讓師生明白了保護環境不分國界;觀看冰島、智利火山爆發的視頻，學生明白了火山爆發給地球帶來的毀滅性打擊……通過這樣的講座，學生們更深刻地認識到了破壞環境的后果，激發他們熱愛環境、熱愛自然。

2.開設海洋課程，增強環保和國防意識

學校開設了海洋特色課程，圍繞海洋生物、海洋地理、海洋國防、海洋科技、海洋文化、海洋夢想六個方面的內容展開活動。我們每年舉辦一次“科學嘉年華”活動，邀請相關領域的專家給學生普及海洋知識，鼓勵學生參加跟海洋有關的情景體驗活動，圍繞海洋主題進行自主創作。活動中，學生學做明輪船，DIY生態瓶，操控飛行魚，感受VR地形圖，組裝雷達應答器、海底吸塵器、電動篩沙機等，不僅明白了其工作原理，了解了制作過程，培養了動手能力，還對海洋資源有了更深入的了解，從而增強了海洋國防的意識。

3.開展主題活動，踐行環保理念

學校將豐富多彩的活動課程融入可持續發展教育，讓學生在活動中踐行環保理念。例如，在節水活動中，邀請節水組織的志愿者走進學校，給學生介紹虛擬水的概念以及日常生活中的節水辦法，讓學生們認識到水是生命之源，增強其節水意識與保護水資源的責任感。在爭當“文明小使者”的活動中，學校帶領學生走進社區、養老院等獻愛心，培養學生的社會責任感。此外，還組織學生開展植樹、垃圾分類等活動，培養學生的環境保護意識。

今后，我們將繼續圍繞培養學生解決問題的能力、科學精神和社會責任意識，開展更多可持續發展教育的實踐探索，為學生健康可持續發展奠基。

編輯 _ 汪倩