宋毅：推進(jìn)信息技術(shù)與智能教育深度融合

宋毅 教育部高教司一級(jí)巡視員

實(shí)施教育信息化 2.0 ，中國(guó)慕課在行動(dòng)

2019 年，高教司開展的教育信息化2.0行動(dòng)之一，實(shí)施百區(qū)千校萬(wàn)課引領(lǐng)行動(dòng)。遴選出萬(wàn)堂示范課例，推出3000 門國(guó)家精品在線開放課程，建設(shè)7000 門國(guó)家級(jí)線上線下精品課和1 萬(wàn)門省級(jí)線上線下精品課，充分發(fā)揮了示范課例的輻射效能。

教育信息化2.0 行動(dòng)之二，開展智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)，加快面向下一代網(wǎng)絡(luò)的高校智能學(xué)習(xí)體系建設(shè)。加快建設(shè)在線智能教室、智能實(shí)驗(yàn)室、虛擬工廠（醫(yī)院）等智能學(xué)習(xí)空間；推進(jìn)信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育教學(xué)全過(guò)程，打造教育發(fā)展國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新增長(zhǎng)極。

經(jīng)過(guò)一代一代的發(fā)展，中國(guó)慕課取得了積極的進(jìn)展。上線慕課數(shù)由2007 年的3200 門，到今年1 月達(dá)到了12500 門，增長(zhǎng)了3.9 倍。慕課學(xué)分人次，由600萬(wàn)提高到6500 萬(wàn)，增長(zhǎng)了10.8 倍。國(guó)家精品慕課由490 門提高到1291 門。

除了推進(jìn)慕課建設(shè)以外，高教司還積極推進(jìn)智能+教育。開展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的建設(shè)工作，以虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)為基礎(chǔ)，以高校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本單元為建設(shè)內(nèi)容，解決了大學(xué)生動(dòng)手能力不足的短板問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上做實(shí)驗(yàn)、虛擬做實(shí)驗(yàn)。目前有1000個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)上線，其中403 項(xiàng)被認(rèn)定為“國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目”，并且這些項(xiàng)目得到了學(xué)生的廣泛應(yīng)用。

通過(guò)慕課的發(fā)展，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。一是堅(jiān)持質(zhì)量為本。中國(guó)慕課堅(jiān)持集中最好的大學(xué)、最好的團(tuán)隊(duì)、最好的教師的建設(shè)原則。

二是堅(jiān)持公平為要。開展跨地和跨校的慕課協(xié)同教學(xué)，創(chuàng)新應(yīng)用模式，為教師提高專業(yè)能力服務(wù)，為解決區(qū)域與校際之間教育教學(xué)水平差異服務(wù)。

三是堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念。致力于如何讓學(xué)生“學(xué)得更好”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和潛能， 突出結(jié)果導(dǎo)向和持續(xù)改進(jìn)。課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)充分考慮新一代大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)原住民”的認(rèn)知學(xué)習(xí)和接受特點(diǎn)，注重課程育人，注重學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生的獲得感和滿意度，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

四是堅(jiān)持教師為主體的慕課建設(shè)和使用目標(biāo)。努力提升教師信息素養(yǎng)，激勵(lì)優(yōu)秀教師建設(shè)慕課，動(dòng)員廣大教師使用慕課。創(chuàng)新教師團(tuán)隊(duì)組建模式，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和模式。

五是堅(jiān)持開放共享的建、用、學(xué)方式。建立跨區(qū)跨校慕課聯(lián)盟，打造提高質(zhì)量利益共同體，增強(qiáng)慕課應(yīng)用活力。中國(guó)一直致力于推動(dòng)慕課的國(guó)際合作與交流，在國(guó)際著名慕課平臺(tái)上線了一批優(yōu)秀中國(guó)慕課供全世界學(xué)習(xí)者分享。

六是中國(guó)慕課堅(jiān)持高校主體、社會(huì)參與、政府支持的合作共贏機(jī)制。數(shù)量井噴式發(fā)展、質(zhì)量飛躍式提高的中國(guó)慕課建、用、學(xué) 、管井然有序的良好局面已經(jīng)形成。

2019 年主要工作

2019 年高教司重點(diǎn)工作主要包括以下四項(xiàng)內(nèi)容。

4 月9 日召開的中國(guó)慕課大會(huì)突出“識(shí)變、應(yīng)變、求變”的主題，進(jìn)一步動(dòng)員了戰(zhàn)線把握高等教育發(fā)展大勢(shì)，唱響了全面振興本科教育主旋律，對(duì)大力推動(dòng)慕課建用學(xué)管進(jìn)行了工作部署，必將促進(jìn)中國(guó)慕課新的發(fā)展。

啟動(dòng)一流課程雙萬(wàn)計(jì)劃。印發(fā)“實(shí)施本科一流課程雙萬(wàn)計(jì)劃指導(dǎo)意見(jiàn)”；認(rèn)定800 門“國(guó)家精品在線開放課程”；認(rèn)定300 個(gè)國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目；認(rèn)定1600 門線上線下混合式教學(xué)方法改革課程及線下課程。

制訂慕課發(fā)展規(guī)劃和在線開放課程標(biāo)準(zhǔn)。開展慕課理論與實(shí)踐研究，研究制訂中國(guó)慕課發(fā)展規(guī)劃，研究制訂“國(guó)家精品在線開放課程”標(biāo)準(zhǔn)和“國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目”標(biāo)準(zhǔn)。

發(fā)布虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目體系。發(fā)揮“虛擬仿真創(chuàng)新聯(lián)盟”作用，推進(jìn)項(xiàng)目研究和建設(shè)應(yīng)用；加強(qiáng)“實(shí)驗(yàn)空間”平臺(tái)建設(shè)，做好升級(jí)改版、功能完善工作，不斷提升服務(wù)水平；逐步發(fā)布主要專業(yè)類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)整體目錄、具體內(nèi)容等，指導(dǎo)項(xiàng)目建設(shè)，防止重復(fù)建設(shè)。