標(biāo)點(diǎn)符號(hào)部分特殊用法簡析

張麗

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言不可或缺的組成部分，它的功能是幫助文字精確記錄語言的結(jié)構(gòu)、停頓和語氣，記錄語言的性質(zhì)和作用等。國家規(guī)定了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。然而在實(shí)際的語言運(yùn)用中，人們?yōu)榱烁珳?zhǔn)地表達(dá)，約定俗成了一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)較為特殊的用法。特別是新高考試卷，強(qiáng)調(diào)解決問題的情境化，連續(xù)出現(xiàn)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)在語境中用法的命題。部分老師在教學(xué)中未能講清這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在不同語境中的特殊用法，極大地影響了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在不同語境中不同用法的正確把握。

一、問號(hào)

1.主謂倒裝的疑問句，問號(hào)不能用在中間，只能用在句末。如：

“到底去不去呀，我的小祖宗？”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀！”

這是一個(gè)主謂倒裝句。倒裝在前的謂語部分“到底去不去呀”，盡管有疑問“去不去”，且是全句的表意重心，但就句子來看，只有表述到“小祖宗”這兒，全句才結(jié)束，才算一個(gè)完整的問句。問號(hào)作為句末標(biāo)點(diǎn)，自當(dāng)用在句末。表述到“去不去呀”這兒，只是全句內(nèi)部的一次停頓，當(dāng)用逗號(hào)。

主謂倒裝的感嘆句，感嘆號(hào)也應(yīng)用在末尾，中間用逗號(hào)。如：

真精彩啊，廣州亞運(yùn)會(huì)開幕式的煙花！

其道理同前所述。

2.選擇關(guān)系的問句中，問號(hào)用在最后一個(gè)分局末尾，前面的分句末尾用逗號(hào)。如：

詩中記敘的這場戰(zhàn)爭究竟是真實(shí)的歷史描述，還是詩人的虛構(gòu)？

上面這一選擇性的問句直到“還是詩人的虛構(gòu)”才算問完，也就是到這里才算句末，所以最后一個(gè)分局末尾用問號(hào)（句末標(biāo)點(diǎn)）。一般狀況下，在向?qū)Ψ教岢鲆贿B串問題時(shí)，語氣較為急迫，中間的停頓不可能長到用句末標(biāo)點(diǎn);因?yàn)槭窃诎l(fā)問，也應(yīng)給對(duì)方留下一定的思考時(shí)間，中間的停頓也不可能短到只用頓號(hào)，所以前面的分句末尾應(yīng)用逗號(hào)（句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)）。

三、頓號(hào)

1.不定數(shù)（約數(shù)）的兩個(gè)數(shù)字之間不用頓號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不是大約數(shù)而是相鄰的兩個(gè)數(shù)字中間要用頓號(hào)。如：

（1）對(duì)面走來一個(gè)七八歲的小女孩。

（2）請(qǐng)高三年級(jí)的七、八班的同學(xué)到操場集合。

（1）句所說的小女孩的年齡既不是“七歲”，也不是“八歲”，而是在“七歲”“八歲”之間。這里“七八”是一個(gè)數(shù)，一個(gè)約數(shù)，一個(gè)詞語（臨時(shí)性的），不能拆開為“七”“八”兩個(gè)詞來分別理解，所以中間不能用頓號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開。

（2）句中間“七”“八” 分別是兩個(gè)班級(jí)的代號(hào)，代表著兩個(gè)各自獨(dú)立的數(shù)字，是兩個(gè)各自獨(dú)立的詞語（數(shù)詞）。在形式上，為了表明這是兩個(gè)各自獨(dú)立的數(shù)字，須用相應(yīng)的點(diǎn)號(hào)將其隔開;在表意上，為了讓兩個(gè)班的同學(xué)聽得或看得清楚，也須在兩個(gè)數(shù)字中間作短暫的停頓。

2.并列詞語之間帶“啊”“哇”啦“呀”等語氣詞時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。如：

雁蕩山夢幻般的勝景，飛瀑啊，怪石啊，奇峰啊，令人目不暇接。

“飛瀑”“ 怪石”“ 奇峰”這些并列詞語后面帶上語氣詞“啊”之后，語氣略要拖長，語速放緩，故要用停頓稍長的“逗號(hào)”，不能用停頓極短的頓號(hào)。

3.并列的成分如果完全由帶引號(hào)或帶書名號(hào)的短語組成，那么并列的成分之間不能用頓號(hào)隔斷。如：

（1）課文《拿來主義》中的“大宅子”“魚翅”“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”等，分別比喻什么？

（2）第五冊(cè)中《閣夜》《旅夜書懷》《客至》《詠懷古跡》《登岳陽樓》都是杜甫后期著名的律詩代表作。

引號(hào)、書名號(hào)和括號(hào)本身在視覺上具有分隔作用，在語氣上具有停頓功效。在這里，一連串的引號(hào)或書名號(hào)，完全具備“頓號(hào)”的分隔和短暫停頓的作用;在書寫上，更可以避免“滿紙黑瓜子”，而使卷面干凈整潔。

但是，如果在這類并列成分之間還有其他的成分，則仍需要使用頓號(hào)。如：

辦公室里訂有《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）、《光明日?qǐng)?bào)》和《中國教育報(bào)》）。

上句中《人民日?qǐng)?bào)》之后加有括號(hào)內(nèi)注釋“海外版”，結(jié)構(gòu)與表意稍復(fù)雜。書名號(hào)所具有的較強(qiáng)的分隔和停頓功能在這里不能滿足需要，在其間加上頓號(hào)即可。

4.并列詞語作主語或補(bǔ)語時(shí)，并列詞語之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。如：

（1）蘇繡，湘繡，蜀繡，粵繡，是中國四大名繡。

（2）遲子建的文章寫得生動(dòng)，深刻，雋永。

主語是句子陳述的對(duì)象，在表達(dá)時(shí)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)，語速較緩;補(bǔ)語的作用是補(bǔ)充說明，在表達(dá)時(shí)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)突出，語速舒緩。所以作主語或補(bǔ)語的并列詞語之間不能用頓號(hào)，而要用逗號(hào)。

四、引號(hào)

1.凡是把引用語作為作者自己話的一部分， 如果引用語末了的點(diǎn)號(hào)原文是問號(hào)或感嘆號(hào)，則要保留引語末的問號(hào)或感嘆號(hào)。如：

（1）一位長者“你會(huì)成功？”這句輕蔑的話，激起了郎朗無窮的斗志，而使其最終贏得了“世界鋼琴王子”的美稱。

（2）魯達(dá)走到門前，叫聲“鄭屠！”

在這里，之所以要保留引語末的問號(hào)或感嘆號(hào)，是為了原滋原味地保留引文的語氣。第（1）句去掉問號(hào)后，“你會(huì)成功？”就成了一句肯定的、鼓勵(lì)性的話，與句中“輕蔑”的語氣完全相反;第（2）句去掉感嘆號(hào)以后，就成了一般陳述語氣，引語中的強(qiáng)烈情感就不能完整地傳達(dá)出來。

2.如果引用的話連著好幾段，每一段開頭用前引號(hào)，而只在引文的最后一個(gè)自然段的末尾才使用后引號(hào)。

在每一段開頭用前引號(hào)是想提醒讀者引文還在繼續(xù)。因?yàn)樗龅奈淖州^長，連著好幾段，如果不用前引號(hào)，讀者讀著讀著，就可能認(rèn)為所讀的內(nèi)容出自作者本人。只在引文的最后一個(gè)自然段末尾才使用后引號(hào)，是因?yàn)榈竭@里引用才結(jié)束。

五、破折號(hào)

破折號(hào)前的標(biāo)點(diǎn)是問號(hào)、感嘆號(hào)的要保留，其他的則不用保留。如：

（1）今天你去上海？——鍋里的水開了！

（2）2010年珠海國際航展太精彩了！——請(qǐng)把門關(guān)上，太冷了。

（1）（2）兩句中的破折號(hào)均表示話題的轉(zhuǎn)換。（1）句中破折號(hào)前的問號(hào)如去掉，“今天你去上海？”這一問句就變成了祈使句，句子的意思就完全改變了。同理，第（2）句如果去掉破折號(hào)前的感嘆號(hào)，就不能明確表達(dá)作者強(qiáng)烈的贊嘆之意。

[作者通聯(lián)：湖北公安縣第一中學(xué)]