高校社聯服務學生社團內容的理論研究

張陽

摘 要：高校社團聯合會，作為服務與管理校園社團的學生組織，服務的體現形式及內容，是體現學生職能部門的關鍵之處。社團聯合會如何服務落實，服務到位，可以從社團發展歷史中去尋找定位。

關鍵詞：高校社聯;社團服務

一、我國高校社團及社聯發展簡史

（一）高校社團發展史

1.始于愛國政治

從京師大學堂開創我國第一個群眾性大學組織“抗俄鐵血會”開始，我國高校社團已發展有百年歷史。從愛國熱心的初創，經歷了抗日戰爭的國家動蕩期，新中國成立因發展工業而停滯萎縮的歷史。作為高校社團，雖誕生于“圍墻之內”，但高校社團的發展時刻與國家時代齊步，是國家發展狀態的一種社會縮影。

2.發展于新中國家穩定建設

從新中國成立至今已有60年的歷史。在這60年的國家政治發展歷程中，我國從穩定政權，保障國民基本安全，再到“摸著石頭過河”發展經濟，逐漸形成了以發展經濟為主的國家政治體系。緊隨我國改革開放的開始，我國高校社團進入了恢復繁榮期。在經濟發展呈社會中，科技、人文、藝術、體育等多元化的方式，滿足了高校學生對于興趣的需求，匹配了興趣廣泛的學生，使他們可以在“第二課堂”專注于個人興趣，進行思想上的交流，思維的碰撞。

（二）高校社聯發展簡史

高校社團聯合會（簡稱高校社聯）是現代高校統一采取的規范的機構名稱，基于學生社團存在而設立的，學生自我服務和管理的組織。高校社團的開始、發展背景時期，就與我國社會保持政治性的聯系，高校社聯在誕生時，基于社團發展背景，曾一度稱之為“學生社團管理中心”或“學生社團管理委員會”，體現了當時主要的社團管理職能。隨著社會發展，職能轉變的需求，名稱結構也隨之發生改變。現在的各高校社團聯合會，集支撐、協調、規劃、發展等，充分體現了社團聯合機構正在朝著服務的方向進行完善構建。

二、現有高校社聯服務發展存在的問題

1.管理思維多余服務思維形成原因

這種思維存在思想層面，通過大多高校的制度上即可追逐到。首先，大多高校在出臺有關社團及社聯規章制度時，都習慣以“管理辦法”“管理規定”等字樣，充分體現了其權威性及強制性。各高校基于行政職能的構建要求，高校社聯受學校團委領導指導，從性質上具備管理社團的職能，社聯視為是對權利的一種轉接，而在服務思想上缺少轉接。雖大多社聯的宗旨中，包含服務宗旨，但在具體實施辦法上體現的幾乎是管理。

2.不重視社團與商業合作的平衡

高校社團到底能不能與商業經濟有所掛鉤？在社聯的管理下，本著服務的宗旨，應該是可以的。但很多社聯在涉及此類問題是，出現制度是制度，實行又是另一種情況。在我國處于穩定發展經濟的狀態下，大學校園作為學生走入社會的最后一個校園平臺，在學生滿足學業的情況下，此平臺的開放程度嗎，滿足不了社團的需求，甚至出現了阻礙社團發展的狀態。

三、社聯服務思想多于管理的優點支撐

高校社聯從本質上，更像是學校“行政”部門，“工作人員”由本校學生組成。高校學生中大部分都是共青團員，這一部分的學生既成了社團成員中的主要骨干力量，范圍又小于全體學生。社聯掛靠在高校團委，由團委指派一名或多名教師負責指導社聯工作，形成了學校授權社聯負責服務和管理社團的管理模式。所以社聯做好社團服務工作，顯得尤為重要：

1.社團具有良好的學生基礎，服務影響全面

現代型高校，社團已成為各個高校的基本“配置”。高校學生樂于在社團中開展自己興趣愛好活動。由此自發形成了服務和管理組織。他們開始實踐類似于社會生產中的活動分工，在社團中鍛煉組織能力、溝通能力、協作能力。因進入社團的學生對象又廣闊于學生會的選拔機制，在高校學生中擁有良好的學生基礎。若社聯能夠從思想層面、制度層面、實踐層面做到服務高于管理，這樣能充分發揮社團的創造性及活躍性。把服務做到社團組織，在集體中的感受影響學生的思想，并能給學生創造一個思想萌發的社團環境。

2.社團活動是課堂教學的延伸，服務影響廣大

社團活動大多屬于學生自發的實踐活動，在運作過程中必然會使學生進行已學理論知識的轉化及創新，彌補了課堂教學相對實踐教學的不足，靈活的吸引了學生的參與程度，學生的專長得以施展。學生基于興趣愛好的積極主動性，使學生產生課堂之外各種興趣知識的主動性。主動性的形成會讓學生產生責任感，從而與學校一起維持良好的校園氛圍，也提高了課堂之外學生對時間的利用率。

3.社團活動是學生新的創新平臺，服務意義深遠

參與社團活動的學生，有激情、有默契力、服務于其他學生又服務于個人（本人即用戶）、全體共同建設組織，擁有著互聯網創新思維需要的土壤。在此客觀環境下，學生能夠進行思維上的變化，漸漸孕育著創新思想，學生們會勇于探討，敢于實踐，用心體驗。創造符合時代變遷的學生活動。

四、提高社團服務模式的其它內容

1.加強社聯組成人員的服務思維

社聯中的學生工作者，應該清楚的認識到，服務是首位，服務是管理的基礎，社聯作為團委的指導組織，應該是校團委服務的體現。在大多涉及到社團的具體制度條例上，服務字樣應該增多，約束和限制性的制度適當減少。以服務思維建立制度，以服務制度培養服務思想。

2.提供社團檔案保存的平臺

重視檔案服務，就是重視社團文化的傳承。按現有大多高校社團規則，社長一般是1-2年進行換屆。學生在學校是大眾化的校園環境，沒有個人獨有的空間。雖在社團內擔任職務，但在長期的社團活動中，對于整個活動的資料保存，存在的一定的局限。活動的完成的積累過程，是對與錯的實踐過程，包含在社團活動的“歷史”中。若能把社團檔案基于一個重視的方式保存，服務于后任社長，基于社團“歷史”累積基礎的發展角度，讓社團文化具備了“厚重力”。現在以單位制、公司制等社會層面已經實現了，若能使用在高校社團文化中，對整體會有很大的提升。

3.重視社團商業服務模式

現在我國社會體系是發展經濟體系，當校園與社會經濟接觸時，基于學生目前還缺少一定的警惕性，在校園內為學生創造安心學習的環境，避免學生接觸一些商業氣息，固然重要。但畢竟學生最終是要走出校園，走向社會化的，這是人類的規律。高校是以培養社會需要為己任的，如果社會都不能讓學生有所接受，在教室還可以指導的范圍之內，學生去感受，何談培養社會需求。以學校職能部門，指導社聯，社聯服務社團，在這種體系下，指導社團接觸良性商業經濟，尤為重要。

五、總結

高校社團本就缺少類似學生會等相對的政治地位，社聯若以管理思維進行約束，作為一個學生自發的組織，很難在高校內有所建樹。社聯只有在大方向建立基于服務思維下的服務制度，才能發揮這個組織最大的積極作用。，思想的萌發、創新活動的實施、規則的下限支撐是社聯團結友好發展社團的基點，以服務制度激發大學校園學生文化活動，提高社團活躍力，社聯的一切管理要基于服務基礎。

參考文獻：

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