劉建浩

摘要:人教版普通高中課程標準實驗教科書物理3-1推導電流做功的表達式做了簡單化處理,但是這種處理方式,對教師和部分優秀學生造成了困惑,筆者做了嚴密推導,供大家參考。
關鍵詞:電流做功表達式;微元法;等效法
中圖分類號:G633.7 ? 文獻標識碼:A ? 文章編號:1992-7711(2019)02-0107
一、教材表述
人教版普通高中課程標準實驗教科書物理3-1,第二章《恒定電流》第五節〈焦耳定律〉推導電流做功的表達式W=IUt的基本思路如下。
教材中的推導方法,或許是考慮到學生的接受能力,做了簡單化處理。但是這種處理方式,對教師和部分優秀學生造成了困惑。筆者以上兩種推導,方法巧妙,思路嚴密,供大家參考,不當之處,敬請指正。
參考文獻:
[1] 張維善.普通高中課程標準實驗教科書書物理選修3-1[M].北京:人民教育出版社,2010(53).
(作者單位:浙江省慈溪中學 315300)