基于高校圖書館讀者的青少年素養問題調查

劉莉

摘 要：大學處于一個區域內的文化制高點，理應擔負起輻射文化傳遞的社會責任，實現社會教育功能，把服務視野擴展到青少年讀者。本次調研通過查閱相關文獻了解國內外有關高校圖書館助力地方青少年情況的基礎上，對保定市高校圖書館助力地方青少年素養提升的途徑進行了調查，分析各高校在助力地方青少年素養提升途徑的優點及存在的問題。

關鍵詞：高校圖書館;青少年素養問題;調研分析

A Survey of Adolescents' Literacy Based on Readers of University Libraries

Abstract： The university is in the cultural commanding heights of a region. It should assume the social responsibility of radiating cultural transmission， realize the function of social education， and extend the service vision to young readers. Based on the relevant literatures， this survey investigates the ways in which university libraries assist local adolescents at home and abroad. It also investigates the ways in which colleges and universities in Baoding promote local adolescents' literacy improvement， and analyzes the ways in which universities can help local adolescents improve their literacy. Advantages and problems.

Keywords： university library; adolescent literacy; research and analysis

1引言

隨著時代的發展，終身學習已經成為人們追求理想與提升自身能力的一種信仰。高校圖書館作為書籍知識涵蓋類最多的地方，其服務理應順應時代的潮流及當地的需求，服務于社會，其中青少年就是高校服務的一個重要群體。

在教育部印發的《普通高等學校圖書館規程》中，第三十七條規定，圖書館應在保證校內服務和正常工作秩序的前提下，發揮資源和專業服務的優勢，開展面向社會用戶的服務[2]。隨著《規程》的頒布，高校圖書館服務更加的有力度，逐漸得到拓展與深化—致力于培養讀者和大眾的信息素養，關注特殊人群的閱讀學習需要，開展圖書館讀者活動，包括培訓、展覽、講座、閱讀推廣、MOOC 等各種類型的大眾文化活動，越來越多地將視角向社會服務延伸[3]。本次調研通過查閱相關文獻了解國內外有關高校圖書館助力地方青少年情況的基礎上，對保定市高校圖書館助力地方青少年素養提升的途徑進行了調查，分析各高校在助力地方青少年素養提升途徑的優點及存在的問題[1，2]。

2.高校圖書館對于青少年素養問題的調查范圍

本文通過閱讀國內國外相關論文，基于保定市華北電力大學、河北大學、河北農業大學、司法警官學校四所高校圖書館為調查對象，并通過訪談法、觀察法深入圖書館進行實地調查。對保定市高校圖書館如何助力地方青年素養提升進行了解，收集資料并進行分析和整理如表1所示。

保定市高校在圖書館助力青少年素養提升方面做出了較大的貢獻。通過表中的內容清晰的呈現了華北電力大學、河北大學、河北農業大學、司法警官學校4所高校圖書館舉辦的助力青少年素質提升活動。在舉辦過程中雖具有較強的可行性，但也都以活動的形式來助力，同時在活動中還存在著較多的問題[3，4]。

3對于高校圖書館對青少年素養調查情況的總結

3.1開放的形式不能滿足需求

在地方圖書館助力地方青少年素養提升活動中，各大高校雖積極組織活動，但在青少年參與活動過程中高校圖書館出現開放形式不滿足需求的狀況。在實際調查中發現大多圖書館采取半開放或者不對外開放的形式，這就使得助力活動的運行不流暢。筆者通過與當地青少年進行訪談中發現，青少年正是渴望知識的年紀，他們希望能夠真正的走入大學的圖書館學習他們未曾接觸過的知識，但由于高校圖書館開放形式的限制，他們并不能進入其中，可見，開放形式限制了青少年素養更好的提升，也使得高校圖書館助力青少年活動變得沒有靈活性[5]。

3.2活動宣傳力度不夠

通過調查高校圖書館的宣傳方式及當地青少年是否知道高校助力情況，發現圖書館往往通過張貼海報的形式進行宣傳活動，而大部分青少年也都不知道高校開展的活動，這可以看出高校圖書館在宣傳力度上存在宣傳力度不夠的情況[6]。

3.3圖書館容納能力不足

通過調查發現，一些高校圖書館在助力青少年素質提升活動上運行的較好，例如，華北電力大學圖書館。在助力活動開展前積極宣傳及時發放通知，讓青少年參與其中，但由于青少年人數較多，圖書館容納量有限，導致部分青少年無法參與到其中。

4 總結

當前面對圖書館作用新形勢，高校在執行時難免出現一些問題，但同時高校圖書館要在有限的資源與條件下，突破困難，不斷創新，勇于嘗試開放創新的方式深人研究。

參考文獻：

[1]陳沫，李廣建，陳聰聰. 情報學取向的“數據科學與大數據技術”專業人才培養[J]. ?圖書情報工作. 2019（12）

[2]沈玖玖，徐萍，艾文華. 高校數據素養教育對大學生數據素養的影響分析——以南昌大學為例[J]. ?圖書館學研究. 2019（07）

[3]張長亮，王晨曉，李竟彤. 大數據時代中美高校數據素養教育比較研究[J]. ?情報理論與實踐. 2019（08）

[4]左平熙. 大數據時代咨詢館員數據素養模型的構建[J]. ?圖書館學研究. 2019（02）

[5]閆慧. 青年學者論圖情檔一級學科核心知識及發展方向——2019年圖書情報與檔案管理青年學者沙龍會議述評[J]. ?中國圖書館學報. 2019（01）

[6]劉培，池忠軍. 大數據時代國外數據素養研究：爭議、類型及實踐形態[J]. ?自然辯證法研究. 2018（12）