淺談電工在學校的用電安全保障作用

摘 要：在發(fā)展中國家快速發(fā)展的時代， 電能的應用就必不可少了。為了更佳完善的發(fā)揮電能在日常活中的作用，減少因電能在日常生活中出現的安全隱患， 維修保障電工的作用就更加的體現出來。在學校教育領域， 學校大多采用了智能化多媒體教學，在校生宿舍用電等大量用電設施，因此電力維修與安全保障的重要性更加明顯。在此條件下， 本文首先概述了維修電工的工作場景及專業(yè)優(yōu)勢;隨后， 探討了專業(yè)電工在學校安全保障中的作用及存在的問題;最后， 根據這些問題， 提出了最終的改正方向。

關鍵詞：電工; 用電安全; 多媒體; 教學; 定期保養(yǎng)

電工， 在日常生活中是一個比較重要的職業(yè)。現在， 在中國只要有人生活的地方，都會有用電設備及使用， 就必須要有電工職位的人員。例如， 小區(qū)、廠房、飯店、游樂場所等， 都會有較專業(yè)的電工在職或兼職。在這樣的條件下， 所形成的電工， 能夠對各類專電子設備、機械用電、電線電路等進行維修， 涉及范圍十分廣闊。比如， 線路鋪設、燈具安裝、控制箱裝盤、巡查維護等方面， 都需要電工來操作。雖然， 電工行業(yè)年收入一般， 但存在的問題在于， 安全要求較高，安全風險較大，如人員配置不夠，難以保全電工操作及使用者的人身安全。而在學校用電方面， 專業(yè)電工起著重要安全作用。換而言之， 學校用電需要大量的電力供應， 若出現停電、電路故障時， 需要電工及時解決， 長期為學校提供更全面的電力維護與保障， 保證學校的正常教學和生活用電。

1 電工的工作場景及其重要性

1.1 維修電工的工作場景

第一， 日常用電：照明設備、電源設備。不管是生活或工作場合， 照明設備是必需的， 所以對于一名電工來說， 照明設備的電路是經常維修的電路之一。在任何場所電源取電設備也是一名電工經常光顧的地方， 不過隨著各類用電設備質量的提升， 現在的開關、插座等都不會經常壞。第二， 多媒體網絡線路及電腦維修。網線鋪設和檢修也是電工必須學會的技能之一， 辦公場合都會存在電腦辦公應用， 網絡線路問題懂得維修是必然的， 電腦電路的維修以及網絡線路的故障都需要了解及維修處理。第三，配盤接線，作為一名電工，配盤接線是基本的技能要求，如果連配盤接線都不會還怎么維修排查故障。比如配一個電器檢修箱的配電盤或者配一個關于電動機的正轉啟動或者正反轉啟動的配電盤控制箱等。第四，維修電機和機床電路維修。除了辦公室的電器維修之外， 需要經常維修的電器設備就是電動機和機床電路項目檢修工作。

1.2 維修電工在社會生活中的作用

隨著網絡時代技術的飛速發(fā)展， 作為一個出色的電工， 就需要不斷通過互聯網知識， 學習多元化的電氣產品維修技術。目前許多電氣設備已經采用模塊化， 在更換、維修方面更加方便、快捷。雖然， 電工不是萬能工， 但從工種具體劃分， 也分為多個類型。同教師比較， 都是教師， 但同樣分為語文、數學、外語和化學等。如今在電工維修方面， 無論是高壓、低壓、強電、弱電、甚至家用電器方面， 都要求電工必須具體了解其中的工作原理及出現問題時解決的方案和必有的安全防范意識。如果想要做一個出色的電工， 就需要熟練掌握基礎知識和安全知識， 并在工作實踐中不斷積累經驗和快捷的解決方案， 以便于后期能夠遇到相同類型問題時， 可以輕松快速安全的解決。

2 電工在學校用電安全的作用及存在的問題

2.1 作用分析

在企業(yè)的正常生產、日常生活用電系統正常運行的過程中， 電工需要定期電力故障檢修， 以此來保障單位的正常運轉。針對當前學校安全用電方面， 電工的具體工作內容包括以下幾方面。一是， 當電力系統出現故障時， 電工需要及時檢查并找到原因， 向相關部門匯報工作， 以此及時解決問題， 保障學校電力系統良性運轉。二是，學校電力系統是否正常運轉， 將直接影響著整個教育辦公體系的運轉， 這是學校電力設備具備的基本特性。一般而言， 學校的教學工作的開展， 需要具備良好的后勤電工和工作質量， 這同樣會影響到學校教育的教學質量。三是，定期對學校用電基礎設施進行巡查、養(yǎng)護，早發(fā)現、早排除可能出現的用電安全隱患。因此， 在學校用電方面， 只有后勤電工最大化的提升自己的專業(yè)技能， 精確分析故障， 快速解決問題， 才能具備的學校電工需要的專業(yè)要素。同時， 還需要有扎實的電氣理論知識為基礎， 以豐富的電氣故障檢修經驗為本質。

2.2 存在的問題

第一， 安全意識欠缺。在學校用電的過程中， 電工作為重要的后勤保障工作人員， 承擔著學校用電線路及相關電氣設備維保的重要責任。但是在實際工作中， 許多學校電工忽略了安全意識， 導致這些員工在學校日常用電維修中經常因忽視安全操作理念， 可能導致嚴重的安全問題的發(fā)生。例如， 若在學校電氣設備維修工作中， 電工缺乏安全意識， 那就會出現直接進行帶電維修的危險操作;斷電后沒有進行驗電，或者電工在沒有必要保護設備，沒有監(jiān)護人的情況下開展工作， 這極容易使得電工在參與學校電氣維修工作中出現觸電事故。

第二， 沒有相關創(chuàng)新能力。伴隨著新技術的不斷發(fā)展， 推動產業(yè)革命不斷發(fā)生。這對于教育行業(yè)來說， 同樣適用。在網絡技術的發(fā)展下， 我國教育行業(yè)非常需要一批有專業(yè)創(chuàng)新型技能的電工。但受制于當前的經濟環(huán)境、工作環(huán)境及自身的原因， 使得我國普通教育機構的電工基本都缺乏自主學習的積極性， 以及自主創(chuàng)新能力， 相應的創(chuàng)新意識、幾乎沒有什么創(chuàng)新能力。

第三， 業(yè)務能力不足。學校電工同其他工種一樣， 其業(yè)務的高低， 關乎著業(yè)務能否有序展開。新時期下，學校電工區(qū)別與傳統學校安全用電工作， 從工作量、工作技能方面， 都有了較大的要求。特別是先進的學校教學設備對電力的需求不斷增高， 我國當前部分電工自身業(yè)務技能素質， 滯后于新教學設備、技術的更新。由此導致這些電工在面對學校新設備電力故障時， 會遇到各種各樣的問題。例如， 新時期我國學校中涉及到許多先進的教學設備以及信息化軟件系統， 此時如果電工缺乏相關方面的業(yè)務管理知識， 那么不可避免的會出現工作滯后甚至無法完成的問題。

3 電工在學校安全用電中的應用方向

3.1 從主體到枝干分析用電系統故障

電工在檢修教學電氣設備的時候， 應從主體體到枝干分析電力系統存在的問題， 以此提高維修的準確性。例如， 檢修電工在對故障進行檢測時， 需要電氣設備出現的故障足部進行排查， 先關閉主要供電控制器，再足個打開次級供電控制開關，來定位故障位置。同時， 還可以通過查看端子顏色、分辨線頭絕緣層形狀、線路溫度等方式， 分析學校線路設備出現的問題。一般來說， 電力設備及線路故障前都會散發(fā)氣味， 而當電力設備出現問題時， 電路會散發(fā)塑料燒焦的味道。所以， 電工需要有敏銳的嗅覺， 提升故障解決效率。

3.2 加快對學校電力系統安全隱患的分析能力

在具體的學校安全用電中，由于學校的特殊性，面對的用電人員對用電安全的認識性，電工需要多到生活區(qū)，宿舍、商業(yè)廣場、美食廣場等人口密集的地方巡查。多問、多聞、多看這樣才能更佳的了解學校的用電狀態(tài)。對于用電人員的問題要重視，比如;出現跳閘等簡單故障也需要對用電設備進行安全檢測，預防設備，檢測線路有沒有超載，燒糊等可能出現的安全隱患。要做到早發(fā)現，早預防，早排除。

3.3 及時采取有效措施解決問題

在學校電力系統中， 電工需要及時采取對應的解決對策， 對相關的問題進行檢修。對于學校這種用電關鍵行業(yè)而言， 若出現停電事故， 會對教學質量造成巨大的影響。因此， 電工需要充分了解學校電力系統， 進一步提高電力維修技巧， 從而保證電力檢修的效率。只有通過及時采取有效措施， 才可以徹底排查教學系統中的電力故障。此時， 可通過日常電力維修技能培訓， 不斷提升維修電工的檢修水平和效率。

4 結語

綜上所述， 電工在社會生活中的作用愈發(fā)凸顯。特別是在校園安全用電方面， 電工更具有重要的積極意義。但在現實應用中， 電工的專業(yè)性需要不斷提升， 進而為了維護學校電力管理做出良好的貢獻。具言之， 維修電工應遵守學校的各項規(guī)定， 嚴格要求自己做好本職工作。學校后勤是學校管理的重要組成部分， 特別是電力維修方面， 更需要維修人員進行專業(yè)的學習， 不斷提升自己的專業(yè)技能。在此條件下， 本文首先分析了電工的應用場景及其優(yōu)勢， 隨后通過探討在學校用電安全中， 維修電工發(fā)展面臨的問題， 最后提出了應用方向， 以期能夠為更多的學校安全用電提供一定的參考。

參考文獻：

[1]網絡。探討維修電工在醫(yī)院管理中的作用[J].上海論文網， 2019-4-16

作者簡介：

楊廣，1983/7/8 ， 男 ， ?四川成都， 本科