學(xué)會接受

法國著名演員莎拉·班哈特因為意外，在不得不鋸掉左腿時，平靜地接受了命運的安排，后來又重新回到舞臺并得到了觀眾的認可。班哈特的這段經(jīng)歷告訴我們，人生的道路上，不幸與磨難總是不期而至，想到達成功的彼岸就必須學(xué)會接受生活中的各種不幸與磨難。【開頭用簡潔的語言引用材料并亮出觀點。】

學(xué)會接受就是要坦然面對，不怨天尤人。【為什么要坦然面對？要有闡述文字。】美國影星凱斯，從小就喜歡唱歌，并且夢想當(dāng)一名歌唱家，但她長著一口齙牙，演出時，她總要把上唇拉下來蓋住丑陋的牙齒，結(jié)果洋相百出，后來她聽從別人的意見，不理會牙齒，學(xué)會接受自己的不幸，最終成為了一流明星。西漢文學(xué)家賈誼，才華橫溢，可在30歲時就抑郁而死。何也？因為他無法接受不被重用的現(xiàn)實。凱斯的經(jīng)歷告訴我們，學(xué)會接受就是坦然面對無法改變的現(xiàn)實，才能獲得成功。【列舉事例之后，還需要對所舉事例進行闡述。】

學(xué)會接受就是要積極對待，不消極逃避。【為什么要積極對待？要有闡述文字。】馬克思受盡誹謗、誣蔑，多次被驅(qū)逐，他卻不以為意，把這些當(dāng)作蛛絲一樣輕輕抹去，最終創(chuàng)立了屬于自己的理論——馬克思主義。魯迅在其短暫的生命中受到的惡毒攻擊不計其數(shù)，他卻不放在心上，仍然堅持“橫眉冷對千夫指”。馬克思、魯迅面對誹謗、誣蔑沒有顧及個人的恩怨得失，而是學(xué)會接受無法逃避的現(xiàn)實，以積極的態(tài)度對待它，最終為人類社會的進步做出了巨大的貢獻，實現(xiàn)了自己的人生價值。

學(xué)會接受就是要勇敢抗爭，不向命運低頭。【為什么要勇敢抗爭？還要有闡述文字。】蘇軾被貶黃州，還興致勃勃游赤壁，寫下千古名篇《赤壁賦》。司馬遷被貶入獄，遭受宮刑后仍積極創(chuàng)作，最終完成了史學(xué)巨著——《史記》。人生總是被不幸包圍，只有學(xué)會接受不幸，勇敢抗爭，才能創(chuàng)造出人生價值。【幾個論據(jù)最好按時間順序排列，另外還要加上適當(dāng)?shù)年U述，使論據(jù)更好地為論證服務(wù)。】因此，學(xué)會接受就是勇敢抗爭，不向命運低頭。這樣的人生才有意義。

與其討好別人，不如依靠自己;與其聽風(fēng)聽雨，不如昂首出擊;與其怨天尤人，不如學(xué)會接受。【結(jié)尾要與全文的論述一致。】接受現(xiàn)實中的不幸吧，因為已無法改變。舞蹈演員莎拉·班哈特接受了被鋸左腿的不幸，重新獲得了觀眾的認可。同樣，我們學(xué)會接受生命中的不幸，就有可能創(chuàng)造新的人生輝煌。

問題診斷

本文開頭從材料引出自己的觀點，然后從三個方面詮釋了學(xué)會接受的內(nèi)涵，三個方面層層推進，使文章的邏輯更加嚴謹。文章論據(jù)充分，條理也比較清晰。但本文最大的毛病是對論點和論據(jù)缺少必要的闡述，正因為如此，文章說服力不強。

升格策略

修改時，需要對論點和論據(jù)進行適當(dāng)?shù)年U述。對觀點進行闡述以便讀者更好地理解觀點的內(nèi)涵。還要對所舉事例進行闡述。證明所舉事例與論點之間存在邏輯關(guān)系，簡言之，就是我所舉的事例能夠證明我的觀點。如果沒有這些闡述，論據(jù)與論點就無法有機地融合在一起。