漫筆點丹青

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阜新市老年人大學 劉金山

《壑谷泉聲》劉金山

山有多高，水就有多高。此作瀑布飛瀉，與山勢縱向應合，而云以斜勢相阻隔，縈青繚白，氣息貫通；墨筆與色染相結合，基底部分的淡墨尤見功力；山石與樹木的造型相互配合，總體濕筆較多而渴筆較少。如能在此基礎上層層積墨，使筆墨與色彩更為交融，將會取得更佳的效果。需要注意的是，云的留白與水的留白，應在形態上加以區別。此外，作者已然將云水在視覺動力上加以區分，如進一步在質感表現上再細致區分的話，畫面會更加豐富。

甘肅老年大學 欒淑花

《松鶴長春》欒淑花

鶴是長壽的象征，又因其瀟灑靈動的身姿，黑白分明的色彩，成為繪畫中的常見形象。此作以工筆畫法為之，線條勾勒婉轉悠揚，設色明麗可人，傳達出人們對長壽的祈盼。頗為可貴的是，鶴、樹、花三者之間的對比關系，既有對立性，又有統一感。鶴身黑白分明與松枝相依，使觀者忽視了形態的獨立，讓鶴、樹之間的交錯形態，改變了強烈的黑白對比，繼而反襯出牡丹的雍容華貴。

北京市海淀老齡大學 王碧霞

《笛音》王碧霞

人物畫的學習對于畫友們來說，難在造型與筆墨的融洽。若造型結構表達不清晰，則形體失真；筆墨表達不酣暢淋漓，則氣息受阻。形體關乎視覺的優美與否，而氣息關乎心理狀態的暢達與否。難就難在畫者能將結構形體爛熟于心，筆墨表達一氣呵成，這一切都需建立在平時的勤奮練習基礎上。此作能夠在充分表現人物形體結構的基礎上，將筆墨表現放在首要地位，可以說作者是頗費苦心的。

安徽省巢湖市老年大學 張勛亞

《香蘭壽石》張勛亞

水墨蘭竹是傳統繪畫題材的大宗，淵源既久，名家輩出。從文同、蘇軾的墨竹相分，到石濤的“高呼與可”。蘭竹象征文人情懷，畫時揮灑自如，涵養心性。

不同的性格狀態決定著不同的筆墨呈現。從此作來看，作者用筆嚴謹，用墨分明，在中規中矩里，透露出一絲瀟灑。蘭竹相分，氣局由之而開，頑石如拳，將畫面與之相合。此外，作者如能選擇學習古代蘭竹畫家一家一脈的筆墨細部，則可登堂入室，氣息高邁。