半命題作文 “______那一幕”導寫及佳作展示

王麗華

文? 題

成長過程中，總會有一些情景深深烙進我們的記憶中，久久難忘。

請以“? ? ? ? ?那一幕”為題寫一篇作文。要求：先把題目補充完整，文體不限，不少于600字。

思路點撥

“一幕”本來指戲劇中一個比較完整的段落，這里指一段生活情景或一個生活片段，可長可短。從文題中“那”這個字來看，這篇作文宜寫成回憶性敘事散文;當然，你也可以針對生活中某一幕情景發表自己的見解，寫成議論文。

補題時，先對記憶中難忘的一幕進行梳理，確定寫作對象，然后提煉主要內容，用關鍵詞補題。比如同學們關心呵護你的一幕讓你感動得淚流滿面，就可把題目補為“讓我淚流滿面的那一幕”;再如你親眼目睹了一場因行人不守交通規則而造成的車禍，教訓深刻，就可把題目補為“請記住那一幕”。

補好題目后，要緊緊圍繞“那一幕”立意、構思和寫作。如果寫記敘文，可層層鋪墊，最后推出“那一幕”，也可采用倒敘形式，先對那一幕展開描寫，然后再回過頭來交待事情的原委。如果寫議論文，應先點出那一幕，緊接著亮出觀點，然后再展開論述，最后總結全文。

佳作展示

難忘那一幕

侯佳佳

雖然好長時間過去了，但有一幕場景，卻一直深深印在我的腦海里，揮之不去。

故事與一個修車人有關。那個修車人是聾啞人，皮膚黝黑，兩只大手也總是沾滿黑乎乎的污垢，仿佛和他那身破舊的軍綠色迷彩服一樣，永遠也洗不干凈。所以，一直以來，我總是繞著他走，而他渾然不知，遠遠看見我總是咧嘴一笑。

一天，和朋友相約到公園賞花，我騎著自行車匆忙趕路，沒想到路上有一個摔碎的玻璃瓶，直到輪胎壓過，發出“噗”的一聲，才發現大事不妙。但是后悔已晚，我只好沮喪地推著自行車往回趕。

一路上陽光燦爛，我的心情卻非常糟糕。不知不覺，快到小區門口，遠遠看到了那個令人厭惡的聾啞人，心中有些猶豫，不想找他?？烧谖要q豫不決時，忙完了活的他正四周張望，一下就看到了我。他連忙向我招手，示意我過去。迫不得已，我只好推車上前。可是由于前輪一點氣也沒有，車子不太好推，加之我這之前已經推了好長一段路，顯得有點力不從心。聾啞人忙站起身，三步并作兩步，向我這邊走來，接過車子，我像個木頭人似的，緊跟在他身后。

他熟練地支好車子，彎腰撿起地上的大扳手，拔去氣門，然把扳手插進輪胎與鋼圈的結合處，一手用力往外撬，一手扒住外胎使勁往外拉，費了九年二虎之力，才把內胎取出來。

這時，我忙向他打手勢，告訴他我身上沒有錢。他明白了我的意思，咧著嘴，擺著手，意思是沒事，接著又埋頭干了起來。

他低著頭，細心地銼著內胎。他年紀不大，頭發卻已白了一半，臉上的皮膚特別粗糙，手指又大又粗，歲月的風霜在他身上留下了一道道痕跡，不難看出他生活的艱辛。

他抬起頭，見我正端詳他，憨厚地笑了，然后低頭繼續干活兒。

不大一會兒，車子補好了，他向我使勁地比劃著，意思是讓我久等了，錢隨便什么時候給。

這時，一位老爺爺從遠處推車走來，聾啞人又大步向老爺爺走過去，還不忘回過頭來朝我揮揮手，那一幕，讓我非常感動。

我決定，馬上回家取錢給他，然后再去公園賞花。

點 評

本文采用欲揚先抑的手法，先寫聾啞修車人不修邊幅，“我”總是繞著他走;再寫“我”的車胎被扎，修車人熱情相助，在對比中突出了修車人的熱心與善良，人物形象呼之欲出。最后，寫聾啞修車人忙著去幫一位老爺爺的感人一幕，巧妙點題，余味無窮。