淺談中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)

胡蓉

摘要：在職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的電子商務(wù)學(xué)生需要有技能和實(shí)戰(zhàn)。要注重當(dāng)前的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，我們必須從意識(shí)形態(tài)的角度開始重視它。我們需要深刻理解當(dāng)前實(shí)戰(zhàn)教學(xué)在電子商務(wù)課程中的重要性。培養(yǎng)高素質(zhì)的電子商務(wù)實(shí)踐人才，需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索一種新型的實(shí)踐教學(xué)模式，為電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供最優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù);專業(yè)實(shí)戰(zhàn);教學(xué)

電子商務(wù)市場越來越大，許多中小企業(yè)正在逐漸轉(zhuǎn)向電子商務(wù)平臺(tái)。對電子商務(wù)人才的需求正在增長。企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求集中在以操作和技能為基礎(chǔ)的人才上，正好滿足了職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)。本文試圖分析中職學(xué)校電子商務(wù)教學(xué)中的一些問題，探索適合高職電子商務(wù)學(xué)生的實(shí)用教學(xué)模式。

一、電子商務(wù)教學(xué)中的問題

（一）人員培訓(xùn)的方向尚不清楚

目前，許多學(xué)校在教授電子商務(wù)學(xué)位時(shí)無法明確定義培訓(xùn)方向和電子商務(wù)專業(yè)人員的未來就業(yè)方向。目前尚不清楚他們是否應(yīng)該將重點(diǎn)放在技術(shù)工具或業(yè)務(wù)技能上作為培訓(xùn)目標(biāo)。

（二）專業(yè)課程開設(shè)過多

由于缺乏對電子商務(wù)人才培訓(xùn)方向的理解，因此在部署專業(yè)電子商務(wù)課程時(shí)，通常會(huì)有更大的酌處權(quán)。因此，對現(xiàn)有的技術(shù)和商業(yè)課程進(jìn)行了邏輯調(diào)整，試圖訓(xùn)練綜合的電子商務(wù)人才，從而導(dǎo)致一定程度的內(nèi)容重復(fù)，從而使學(xué)生不具備技能知識(shí)，缺乏知識(shí)。技能目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合最終沒有形成電子商務(wù)行業(yè)應(yīng)具有的特征。

（三）缺乏實(shí)踐教學(xué)能力

當(dāng)前，大多數(shù)電子商務(wù)教科書都是相對理論性的，缺乏必要的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)過程中技能的培養(yǎng)和提高。許多學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，并引入了不同類型的電子商務(wù)培訓(xùn)系統(tǒng)供學(xué)生進(jìn)行模擬培訓(xùn)。但是，畢竟培訓(xùn)系統(tǒng)是一個(gè)模擬場景。它缺乏真實(shí)的商業(yè)行為，并且沒有符合市場法律的運(yùn)作機(jī)制。它增強(qiáng)了大多數(shù)商業(yè)行為，增強(qiáng)了學(xué)生的思維和窒息感，并降低了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，由于缺乏當(dāng)前的戰(zhàn)斗訓(xùn)練，使學(xué)生無法在實(shí)踐訓(xùn)練過程中有效地發(fā)展實(shí)踐技能。還強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐不能有效結(jié)合的特征，并且學(xué)生不習(xí)慣于自己需要學(xué)習(xí)的東西。

綜上所述，作者主要研究電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)，改變電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的結(jié)構(gòu)，介紹合適的企業(yè)和產(chǎn)品，采用實(shí)踐功能的教學(xué)方法，探索電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)。

二、實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)現(xiàn)

（一）在校園內(nèi)建立新型的培訓(xùn)基地

電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)室不僅應(yīng)反映電子商務(wù)的運(yùn)營環(huán)境，還應(yīng)配備更為專業(yè)的認(rèn)知實(shí)驗(yàn)專業(yè)程序。此外，有必要提供一種在電子商務(wù)中運(yùn)行的環(huán)境，例如安靜的網(wǎng)絡(luò)和配置更高的計(jì)算機(jī)。在當(dāng)前的電子商務(wù)工作中，通常會(huì)批準(zhǔn)工作共享和協(xié)作，并且只能將多個(gè)不同的職位填補(bǔ)在一起。

（二）開展網(wǎng)上開店、運(yùn)營實(shí)訓(xùn)

1.網(wǎng)上開店課程培訓(xùn)

在本課程中，老師指導(dǎo)學(xué)生注冊個(gè)人商店。然后，設(shè)置產(chǎn)品攝影的內(nèi)容課程，以便學(xué)生可以識(shí)別并能夠使用普通的相機(jī)設(shè)備和攝影設(shè)備進(jìn)行產(chǎn)品攝影。收到產(chǎn)品后，學(xué)習(xí)與圖形和圖像處理有關(guān)的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生修飾產(chǎn)品并將其上傳到商店，并設(shè)計(jì)商店標(biāo)志，商店徽標(biāo)和商店海報(bào)。在課程中，學(xué)生可以掌握開設(shè)在線商店的基本過程，以及產(chǎn)品攝影和圖像處理的基本技能。此類學(xué)科的學(xué)習(xí)通常在入學(xué)的第二學(xué)期結(jié)束，并且技能得到了鞏固。

2.在線商店運(yùn)營實(shí)訓(xùn)

當(dāng)您打開在線商店時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該執(zhí)行在線商店的品牌規(guī)劃，總體介紹和產(chǎn)品排名。同時(shí)，在產(chǎn)品選擇過程中，我們必須學(xué)會(huì)識(shí)別商店競爭者，掌握商店裝飾的方法，熟悉淘寶上各種商店程序的應(yīng)用，并掌握促銷方法。另外，在商店不斷優(yōu)化的同時(shí)，有必要應(yīng)用相關(guān)的客戶服務(wù)知識(shí)來充當(dāng)在線商店中的客戶服務(wù)并接待客戶。

通過這兩門課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生可以從理論研究過渡到當(dāng)前的功能，利用知識(shí)逐步改善其在線商店，并成功開設(shè)在線商店和運(yùn)營。通過這樣的實(shí)踐培訓(xùn)，我們可以系統(tǒng)地利用所學(xué)的知識(shí)來解決工作中的實(shí)際問題，更好地培養(yǎng)學(xué)生的技能，并提高學(xué)生的實(shí)踐能力和包容性。

3.企業(yè)團(tuán)隊(duì)和師生共同運(yùn)營在線商店

由于缺乏從事電子商務(wù)活動(dòng)的才能和經(jīng)驗(yàn)，一些中小型企業(yè)無法有效地開展在線銷售業(yè)務(wù)。結(jié)果，公司將商店完全交給了學(xué)生操作團(tuán)隊(duì)，而公司本身僅建立了物流聯(lián)系。對于這種類型的企業(yè)，學(xué)校會(huì)派專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)來負(fù)責(zé)公司淘寶店的整體運(yùn)營，從而改善當(dāng)前的學(xué)生體驗(yàn)。

（三）構(gòu)建其他學(xué)習(xí)環(huán)境

由于當(dāng)前電子商務(wù)功能的獨(dú)特性，教（在職）學(xué)生的時(shí)間要求更加靈活，必須部署連接的系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備以確保當(dāng)前教學(xué)的正常發(fā)展。例如，學(xué)生的工作時(shí)間不能僅僅通過正常的教學(xué)時(shí)間來確定。在線商店運(yùn)營期間，客戶服務(wù)和現(xiàn)場運(yùn)營人員應(yīng)在非常規(guī)時(shí)段內(nèi)工作，培訓(xùn)室應(yīng)確保其可以正常打開和使用。此外，必須妥善處理學(xué)生宿舍中的睡眠和熱水供應(yīng)等條件。

三、結(jié)語

在職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的電子商務(wù)學(xué)生需要有技能和實(shí)戰(zhàn)。 要注重當(dāng)前的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，我們必須從意識(shí)形態(tài)的角度開始重視它。 我們需要深刻理解當(dāng)前實(shí)戰(zhàn)教學(xué)在電子商務(wù)課程中的重要性。 培養(yǎng)高素質(zhì)的電子商務(wù)實(shí)踐人才，需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索一種新型的實(shí)踐教學(xué)模式，為電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供最優(yōu)秀的人才。