適應現代園林建設發展的園林工程教學改革

摘 要：隨著人民群眾生活質量不斷提高，群眾的審美能力也在不斷提升。文章通過對當前現代園林建設教學中存在的問題進行分析與研究，提出適應現代園林建設發展的園林工程教學改革措施，以供教學參考。

關鍵詞：現代園林;建設發展;園林工程;教學改革

一、目前現代園林建設教學中存在的問題

1.園林工程與園林設計課程匹配度不足

現代園林建設教學應將園林工程與園林設計緊密結合，但在實際教學過程中，兩者之間的課程設計匹配度卻存在較大缺陷。部分教師或學者認為，學生在最初接觸設計時不需要了解工程相關知識。部分教師在進行授課過程中，會直接忽視兩者之間的聯系。這樣的錯誤觀念會導致學生對園林專業的相關知識僅停留在設計層面，無法深入進行研究與探討。

2.教學內容相對落后

隨著科學技術的進步與發展，我國園林建設已不僅僅局限于傳統建筑模式，還包括各種西方園林建設文化。現代園林設計所涵蓋內容更為廣泛，包括建筑學、美學，還包括生態學、藝術等多方面。在園林設計課程教學過程中，部分教師的教學模式、教學內容與課程設計相匹配，但園林工程課程依舊使用原來的教材，課程內容過于陳舊，導致教師教學模式始終處于傳統教育階段，甚至接連幾屆園林專業學生所做實驗均為同一內容。

二、適應現代園林建設發展的園林工程教學改革具體措施

1.改進教學內容

園林工程課程教材內容安排較為獨立，各個章節之間聯系較小。教師在進行教學之前，應當對教材進行深入了解與分析，將基礎理論學習部分與實踐部分區分開來，并根據實際教學情況補充相關現代園林建設與發展知識，使學生能在學習過程中了解更多先進知識，獲得實踐經驗，為日后就業積累相關工作經驗。在實際完成園林工程設計過程中，教師可帶領學生實地參觀相關園林機械，或利用多媒體技術為學生展示圖片、施工現場視頻等，有利于學生更好地掌握相關知識。

2.增設相關施工圖繪制課程

現代園林建設工程圖紙是設計師與工程施工人員交流的主要方式，設計圖包括豎向設計圖、種植設計圖、建筑小品設計圖、道路施工圖、廣場施工圖等。內容較為復雜，需要設計師擁有較高綜合素質，才能完成一整套施工圖紙的繪制。因此，學校應當加強學生圖紙繪制能力，增設相關施工圖紙繪制課程，并將其與學生畢業設計互相聯系，引導學生深入了解所學知識，正確掌握施工圖紙繪制技術。

3.改善教學模式

傳統教學模式會更重視園林工程理論化教學，對學生實際操作能力不夠重視。隨著園林工程教學改革的逐步推廣，教師應當選擇開放式、互動式教學模式，充分發揮學生主體地位的作用，引導學生了解園林工程教學中的重難點，教師可以安排學生通過小組合作模式討論相關問題。在實際進行教學時，教師可以利用多媒體設備為學生播放園林實景圖片、視頻等，使學生能身臨其境地感受園林工程實際建設情況，有利于學生高效地接受相關理論知識。教師還應當總結園林施工過程中可能出現的實際問題，引導學生以小組討論合作模式分析解決問題的具體辦法。

4.增加學生實踐機會

學校應當積極聯系相關建筑企業，為學生提供園林設計實踐機會，使其能在親身參與園林設計過程中不斷提高自身專業知識與綜合素養。為學生提供實習基地，不但有利于提高學生對所學知識的應用能力，還有利于提高學生的學習積極性。學校應當為學生建立材料庫，搜集相關建筑材料，引導學生對現代園林建設中出現的新材料有直觀、準確的認識。

科技的進步與經濟的發展為我國現代園林建設提供良好環境，因此，園林工程課程應當在新時代背景下不斷探索，并積極改革與創新，為我國培養出優秀的園林設計師及高級管理人才。

參考文獻：

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[2]馬瀟源，吳曉麗.模擬招投標法在園林工程課程教學改革中的應用[J].西部素質教育，2018（24）.

作者簡介：黃素梅（1987—），碩士，研究方向：園藝園林。