胡曉紅
本文以一個共26人、純女生的護理3+2班作為參照,來審視這些95后女護生對社會、對自己、對未來可能會表現出的關注點,從而更好地讀懂她們的所欲所求,引領她們成為一名有思想、有追求、有技術、有素養的合格護生。
本班的26位女護生,大多出自于普通的工薪階層家庭,她們的職業目標簡單、現實,安于現狀。她們的性格多數文靜、內向,不太善于、敢于表達自我,滿足于表面上完成老師布置的任務。事實上,這樣的女生比比皆是,常常不易得到學校、老師的關注,屬于沉默的大多數。如今,她們集中在一個很小的班集體,我們可以充分了解她們,發現她們的特質或潛質,從而以人為本,因才施教,幫助她們成為合格的護生,更好的自己。
為此,筆者給她們設置了一項英語學習任務:以英語向班上同學詳細講述任何一個人物,限時10-15分鐘,題為:a portrait of someone。為了幫助她們更好完成,筆者還提出了以下具體要求與評分參照:除了詳細講述所選人物,還要制作演示文稿輔以背景,設計至少一項問答或其他互動環節穿插其間;內容結構占30%,英語表達占30%,互動環節占20%,多媒體背景占20%;隨機抽選兩位同學點評、評分,加上教師點評、評分,最終構成對每位同學講述人物表現的評估結果,希望盡可能達到全面、客觀的評估。
雖說只有26位同學,也就講述了25位人物(有兩位同學講述了同一個人物林徽因),卻不乏古今中外、各行各業、各色各樣的諸多人物:
有名垂青史、受人愛戴的人民總理周恩來、美國總統林肯;
有對人類作出杰出貢獻或作品的英國科學霍金家,護理事業開創者南丁格爾,英國詩人葉芝;
有行業先鋒蘋果創始人喬布斯,阿里巴巴創始人馬云,華為創始人任正非;
有個性鮮明的各類作家:諾貝爾獎得主莫言,武俠作家金庸,女作家張愛玲;
有熱心公益的各界人士:演藝明星古天樂,騎三輪車老人白方禮,歌手韓紅;
有身殘志堅的青年尼克,舞者廖智;
還有上世紀的民國才女林徽因,老藝人游本昌,演藝明星成龍,歌星鄧麗君。
下面3張幻燈片,選自于金同學作品《任正非人物素描》,其所表達或傳遞的心之向往躍然紙上:
金同學以榜樣人物任正非的創業經歷為主線,與我們分享了任正非和華為的成長故事,從中感悟到:成就源自于迎接挑戰,堅持不懈,人生終究是苦痛與快樂的相伴相隨。
26位95后女護生,向我們描述了25位古今中外的或傳奇、或平凡的人物。她們在這些心儀的榜樣人物身上,向我們展示了她們所贊美的品格、她們所景仰的成就、她們所希冀的才能、她們所追求的人生,充滿了真善美和正能量,充滿了對自己、對社會、對未來的憧憬和熱情。雖然她們只代表了極少數、極普通的一個人群——95后女護生,又何嘗不是當代青年中一個令人欣慰、令人振奮的縮影呢?
在進行這項學習任務之前,筆者和她們已經相處了一年。限于按部就班的教學任務,對她們的認識往往停留于課堂內常規的互動和考試的分數,偶爾有個別的交流,也只是蜻蜓點水,不足以全面地認識她們,深入地了解她們。而在她們心儀的榜樣人物身上,筆者看到了她們的向往,聽到了她們的心聲,從此她們在筆者的眼里更真切,更生動,在筆者的心里更有個性,更有魅力,在筆者眾多的學生群中栩栩如生,熠熠生輝。
(作者單位:蘇州衛生職業技術學院)