淺議如何在體育教學中有效地融入法制教育

楊東

未成年人的違法犯罪率迅猛增長，且傾向于低齡化、暴力化、團伙化、智能化，在體育教學中有意識地融入法制教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織，遵守紀律，積極進取等心理品質。

時代的腳步跨入了二十一世紀的今天，我們的社會生活發生了翻天覆地的變化，從農業社會過渡到工業社會再到如今的信息網絡時代，我們的祖國發生了巨大的變革和發展，隨著科技的進步，互聯網的飛速發展，再加上大數據庫的誕生和普及，網絡信息時代高速發展的同時，一些不利因素也隨著科技的進步逐漸凸顯出來。如未成年人的違法犯罪率迅猛增長，且傾向于低齡化、暴力化、團伙化、智能化。未成年人是祖國未來的棟梁，肩負著建設美好社會主義的重任，是黨和國家的希望，他們的健康成長關系到民族的振興和國家的富強。關注未成年人的健康成長，對于每位教育工作者來說，任務是艱巨的。而學校是對未成年人進行教育的重要場所，也是法制教育工作的主陣地，在預防未成年人違法犯罪方面起著不可代替的作用。

體育教學是學校教學的重要組成部分，它包括身體、智力、思想情感、態度等在內多方面的教育內容。在青少年學生違法犯罪現象高發的今天，加強對學生的法制教育是我們每個教師義不容辭的責任和義務。體育教學是比較形象的教學課程，在體育教學中有意識地融入法制教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、積極進取等心理品質。同時，體育教學還是貫穿于整個學校教育的重要組成部分，如何在體育教學中有意識地融入法制教育，恰如其分的把法制教育理念融進學生的思想意志中去，是我們體育教師必須要認真思索和面對的問題。

那么，如何在體育教學中有效地融入法制教育理念呢？我從以下幾個方面進行闡述。

1 結合課堂教學有效地滲透法制教育

體育教學在中學階段的教育中占有重要位置，在體育教學中教師不僅僅只注重提高學生的身體素質，還應注重提高學生的心理健康水平，使學生具有良好的思想道德素質和較強的社會適應能力。在體育教學過程中融入法制教育，不僅可以培養學生的愛國主義精神和集體主義精神，還能夠鍛煉學生的意志力，使學生具備遵紀守法、積極進取的優秀品質。教師要根據不同時期、不同班級學生的具體情況有重點、有方法地把課堂常規的內容和講禮貌、講道德、守紀律等內容結合起來，通過隊列練習和團體操學習，加強組織紀律性教育，使學生逐步形成遵守規章制度和熱愛集體的思想品質。同時，可根據課堂教學內容，適時對學生灌輸違法亂紀行為的不良后果，進行法制教育。

2 結合體育課的基本特點全面融入法制教育

體育教學包括很多方面的內容，學生的體能、智力、思想情感、生活學習態度等方面的教育都可以在體育教學過程中得到體現。通過體育教學，教師可以鍛煉學生的體格，提高學生的思想覺悟，活躍學生的思維，提高學生的綜合素質，教師要把握體育課的教學特點才能夠在教學過程中全面融入法制教育。首先，教師可以結合體育教材的特點有計劃地進行法制教育。如：教師可以在體育教學過程中結合一些游戲活動對學生進行法制教育，一般來說，學生對體育游戲都比較感興趣，體育課上學習交通常識等教學手段進入教學等，讓學生在活動過程中感受到集體主義精神，感受到遵守紀律的益處，這樣就實現了對學生進行法制教育的目的。

體育教材內容系統全面，每一運動項目的重點難點各不相同，對學生的要求也不一樣，教師要對教材的基本內容進行拓展深化，有針對性的對學生進行法制教育。體育鍛煉過程中，很多的學生畏懼困難，出現的怕摔跤、不敢吃苦、沒有毅力等現象，尤其是一些難度比較大的如長跑、單雙杠等項目。針對這種情況，教師要有針對性的對學生進行思想教育，使學生克服不良心理，做到有的放矢。教師要有耐心，允許學生在一定程度上犯錯，努力幫助學生克服心理障礙，通過反復練習培養學生堅忍不拔、吃苦耐勞和攻堅克難的精神。只有具備了這樣優秀的思想品質，學生才會潛移默化地認識到違法亂紀的危害。就潛在的實現了法制教育的目的。

3 結合社會現實在體育教學中有效地滲透法制教育

列舉現實生活中的實例：某飯店的服務員在撿到客人的錢包后據為己有，客人在找其索要時她拒不承認，請同學們想一下服務員的行為是否構成犯罪？同學們七嘴八舌，各抒己見，爭論不休。這個時候教師見時機成熟，便出示相關的法律條文刑法第二百七十條【侵占罪】將代為保管的他人財物非法占為己有，數額較大，拒不退還的，處二年以下有期徒刑、拘役或者罰金;數額巨大或者有其他嚴重情節的，處二年以上五年以下有期徒刑，并處罰金。將他人的遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數額較大，拒不交出的，依照前款的規定處罰。這么一解釋，同學們都明白了占有他人財物是違法行為，紛紛表示不能貪圖便宜，就這樣在輕松愉快的氛圍中，法律知識深入到每個學生的心里，還能取得較好的教育效果。另外，在教學過程中，偶發事件時有發生，這是學生在進行體育活動時思想和行為的真實流露和表現。教師要善于觀察學生在課堂中的行動和表現，及時處理有代表性的事件，因勢利導，對學生進行表揚或批評，提高學生對是非的辨別能力，達到有效的法制教育的目的。

4 結合各項運動比賽和傷害事故滲透法制教育

在體育比賽中滲透法制教育。首先體育比賽不僅僅是大型的比賽，而且在我們的體育課中，體育游戲和小型體育比賽更是常常用到，大型的體育比賽，我們可以組織學生進行觀看，在觀看多媒體或現場比賽時，講解容易出現違犯的法律法規，如：在重大比賽中使用興奮劑等。在我們日常的教學比賽中，我們可以利用課堂游戲將眾所周知和貼近生活的游戲引入課堂，讓學生在愉快的游戲和比賽中認識到，無規矩不成方圓，事事有規則，我們的行為要受到規則或法律的約束。如在籃球比賽中，不僅能發展學生的體能，更能培養學生的集體主義精神和團結互助的品質。學生在比賽場上受到了法制教育，逐步形成了法制觀念，養成了遵紀守法的習慣，同時逐步培養了自覺的法律意識和踐行能力。其次，任何體育活動都離不開規則，如果沒有規則，任何比賽就沒有意義，規則對體育的傷害事故亦有著抑制作用。比如，在擲鉛球、跨過障礙物賽跑，跳高等體育活動時，如果不遵守比賽規則，可能導致意外傷害事故的發生。在學校學生意外傷害事故中，體育占的比例最高，這是教師或學生的法制意識和遵守規則意識淡薄造成的結果，因此不管是教師還是學生都必須有較強的權利和義務感，才能形成良好的責任感。在體育活動中，加強學生的法制觀念和規則意識的教育與培養，對于減少或者避免體育傷害事故及法律責任的承擔具有積極的現實意義。

5 結合理論教學和實踐教學滲透法制教育

體育課分為室內教學和室外教學兩種形式，在教學中我們要充分發揮課堂的作用，利用圖片、多媒體等教學工具，形象具體的給學生滲透法律知識。首先，根據不同的教學內容滲透法律教育。體育教學內容概括范圍廣，涉及知識多樣，田徑、球類、武術、戶外、游泳等等都是我們的教學范圍，根據不同的教學內容可以滲透不同的法律知識，讓學生感受了體育的精彩，同時又深受法律知識的熏陶。而這些內容里面蘊藏了豐富的法律知識。我們要善于研究教學活動，在相應的教學內容、環節、形式中去發現契機。因此在教學中我們要充分利用這些教學資源，合理地將法制教育滲透到其中，讓學生知法、懂法、用法。其次，通過圖片和多媒體教學，使滲透的法律知識清楚、形象的展示給我們的學生，讓他們深刻的體會到法律就在我們的身邊。

總而言之，對學生進行法制教育，增強學生的法制意識和自我保護意識，是我們每個教育工作者應盡的義務。我們只有把教書育人的思想放在我們工作的最高度，才能用切身實際去培養優秀的人才。作為一名體育教師，將法制教育滲透到課堂比其他科目更具體，更形象。這就要求我們體育教師要找準方法，掌握時機靈活的把法制教育滲透到體育教學中，從一個小小的游戲，小小的比賽做起，使學生懂得遵守規則是任何事情得以順利進行的基本保證。在體育教學中滲透法制教育，必須使學生從小就在心中種下社會主義法制文明的種子，從而為培養社會主義法制社會合格公民奠定堅實的基礎。

（作者單位：貴州省六盤水市民族中學）