淺析技師學院建設的積極探索與創新實踐

黃濤 朝陽市技師學院

前言：目前的技師學院發展存在著教學模式過于單一、學生積極性嚴重不足、教學理念過度滯后的嚴重問題。在社會經濟步入新常態的時代背景下，如何克服技師學院建設中存在著上述問題，為人才培養與現代教育做出有益助力，是技師學院建設所要思考與面對的重要問題。通過教育體系的系統建設與教學方式的創新實踐，技師學院找到了與教育發展接洽的關鍵要點，也走上了發展的正軌。

一、技師學院教育的現狀與困境

技師學院的教育具有其自身的內在規律，然而從宏觀角度觀察目前國內的職業教育存在著一定程度的魚目混珠行為，學生與教師群體對待職業課程教育都存在著敷衍了事的狀態，這導致了技師學院教育的發展面臨著一定困境急需突破。這一方面是由于教育意識的不到位，導致學院、教師與學生等教育主體對職業教育存在著不同程度的輕慢與懈怠情緒，認為職業教育與本科教育相比不論是未來發展道路還是教學質量水平都存在著一定程度的差距，對目前的教育環境存在著一定程度的不滿。教學資源的缺乏也導致了技師學院教學質量的逐年下降趨勢。

另一方面則是由于教育體系的脆弱，讓創新創業教學以及職業技能教育難以得到有效的保障。課程設置過于呆板僵化，難以吸引學生興趣；教學監管力度不足，難以維持教學秩序；院校宣傳過于保守，難以招收先進人才，這些都是不夠成熟的教育體系所帶來的發展弊端。此外傳統的人才培養模式在很多方面流于形式，無法對學生能力的提升與素質的培養起到有效的助力作用。培養學生正確的價值的觀念，糾正其對于技工教育的誤解與貶低，是學生思想教育的重要層面，也是人才培養機制的重要基礎。如何針對學生的實際水平，推行具有普適性的技工教育人才培養方式，是當前技師學院在教育改革中所要思考的重要方面。培養具有職業技能素養的綜合性人才也是技師學院設立的本質職能。

二、新型教學模式的建立與發展

針對技能型人才的培養規范與社會需求，學院在教學過程中，十分重視與實際相接軌的新型教學模式的打造。在課程體系建設之初，就確定了“校企合作，工讀交替”教學模式，進而演變為“校企雙制，工學一體”的基本模式。每年通過集中的組織培訓來提升學生的專業素養，同時定期的安排現場生產專題實訓。并充分運用互聯網技術支持下的學院遠程教育網絡系統，強化學員的理論知識提升和實踐技能培養。同時在教學管理中，學院根據技工培養的特點，強調教學目標管理，注重教學的針對性、實用性。明確學院的教學目的與教育方向，實時性的考量專業人才的社會需求數量，在新經濟形勢的引領下對人才的教學進行具有實效性的科學管理。同時重視各專業的課程開發過程，強調技能實訓內容的實用性、典型性，使教育方向和內容清晰、簡潔，針對性更強。

在理論知識學習之外，技師學院應當積極鼓勵開設現場實訓課程，并且根據現場條件安排實訓導師。作為社會實用性極強的技工教育院校，學員的發展與進步離不開實際操作能力的提升。在知識型技能課程培訓體系之外，應當倡導導師帶領學生進行現場實地勘察與培訓，進一步培養學生在實習過程中的裝配、調試、排故能力，養成學思結合，講練結合的新型一體化實用教學模式。此外應當鼓勵技師學院學員的創新創業技能培養，培育學生的創新教育意識，在既定的課程培訓之外具備學習主動性，大量吸收各類專業技能知識并且學以致用的利用自身技能，創新創業創造經濟價值，提升社會效益。

三、技工教育的實踐與創新

（1）增強素質教育，樹立學習意識。在學生的價值觀念培養方面，技師學院應當提升思想教育課程比例，塑造大國工匠精神內核。通過道德品質課程的增設與大國工匠系列影視材料類的觀摩，來促進學生的思想進步，拔高學生的思想境界，教導學生樹立自己的人生目標，完成自己的職業規劃。從本質上改善技師學院整體的思想氛圍，讓技工教育的推行與社會意識合流，進而提升學院整體教學質量。

（2）錘煉專業技藝，提供實訓平臺。技師學院的創新教育必須在專業建設與技能訓練等方面下功夫，提升建設的實效性，建立技能實訓平臺，提升學院專業技藝。一方面在課程開設與專業建設上，根據市場人才需求與技工教育發展規劃，增設課程門類，調整課時安排，強化專業訓練。另一方面則是建設技師學院自身的實訓基地，通過崗位實習與實訓科目來進行技能培訓。積極開展校企合作與產教融合等專業教育模式，打造特色實訓平臺。

（3）接軌網絡教育，引導學生成長。現代教育體系的打造與養成離不開網絡教育的支持與創新，利用網絡平臺與媒體平臺可以實時管理學生思想動態，全面開展德育工作。在教學管理工作上可以活用網絡平臺進行學生管理工作與信息查詢發布等，技師學院官方微信公眾號等自媒體平臺的建立，不僅可以拉近院校與學生之間的距離，而且可以進行高效互動管理。在德育工作上，院校聯動、校企聯動式德育平臺的建立與發展，能夠通過有效的方式進行思想教育建設，確保在組織形式上對院校相關工作進行有效管理。

結論：職業教育的發展離不開技工教育的進步，作為現代院校體系重要組成部分的技師學院也承擔著重要的教育職責。在經濟新常態的發展道路下，切實提升技能人才的專業素養，通過綜合培養的方式全面提升教育質量，是技師學院建設的重要方向。在此過程中通過改善教學模式，提高教學標準等方式所完成的創新實踐，是技師學院建設的重要途徑，也是適應國家教育發展趨勢的重要選擇。