亞歷山大大帝：我才是真學(xué)霸

邱邱

公元前356年7月，亞歷山大出生了。他是個(gè)不折不扣的“官二代”，父親是馬其頓國(guó)王腓力二世，母親是鄰國(guó)伊庇魯斯的公主，他又是國(guó)王的第一個(gè)嗣子，集父母的寵愛于一身。不過，他的父親是個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的男人，經(jīng)常外出打仗搞業(yè)務(wù)，不怎么顧家。于是，他的母親順理成章地承擔(dān)起了他幼時(shí)的教育重任。

亞歷山大的母親出身豪門，生長(zhǎng)在面向大海的國(guó)度，希臘化程度更高，對(duì)于內(nèi)陸型的馬其頓有種天生的文化自信。這種出身的女人一般會(huì)有一個(gè)特點(diǎn)，總覺得老公沒品位。當(dāng)腓力二世被部下將士簇?fù)頃r(shí)，毫不掩飾對(duì)其舉止的厭惡，腓力二世自以為豪放磊落，做出與野蠻士兵同樣的舉止，就會(huì)讓她覺得粗鄙。孩子就是父母在現(xiàn)實(shí)世界的投射，母親更加想把獨(dú)生子培養(yǎng)成一個(gè)徹底希臘式的文明人。

亞歷山大的母親認(rèn)為，在希臘化方面自己更有文化，于是把荷馬的長(zhǎng)篇敘事詩《伊利亞特》念給年幼的他聽，到他自己能念的時(shí)候，她把書送給了他。從此， 《伊利亞特》成了亞歷山大“一生之書”，詩中的第一大英雄阿喀琉斯成了少年亞歷山大最崇拜的人。亞歷山大13歲時(shí)，做夢(mèng)都想成為英雄阿喀琉斯，喜歡跟性格狂野的愛馬嬉戲。但到了這個(gè)年齡，只有這些是不夠的。

雖然亞歷山大的母親瞧不起腓力二世，但人家也不是吃素的。等到亞歷山大年齡大一點(diǎn)，他趕緊收回培養(yǎng)兒子的主導(dǎo)權(quán)，用男人的方式來培養(yǎng)王位繼承人。他的思維也很有“見識(shí)”，請(qǐng)最好的老師才能讓孩子得到最好的教育。而最能提高亞歷山大軍事能力的辦法，就是給他找一個(gè)希臘最強(qiáng)大城邦的老師。所以，他的老師來自斯巴達(dá)，名字叫列奧尼達(dá)。

在列奧尼達(dá)的指導(dǎo)下，亞歷山大在13歲到15歲這三年中，受到了最好的“斯巴達(dá)式教育”。

斯巴達(dá)的老師可不會(huì)培養(yǎng)亞歷山大的“驕、嬌”二氣，列奧尼達(dá)讓他和普通士兵一樣背上重裝備，進(jìn)行長(zhǎng)距離行軍，餐食和士兵一樣是軍隊(duì)大鍋飯。不管下雨積雪，還是烈日暴曬，一律不予寬容。哪怕已倒地而眠，命令一下也得跳起來。亞歷山大不得不習(xí)慣這一切。斯巴達(dá)戰(zhàn)士花費(fèi)10年掌握的一切，亞歷山大和他的伙伴們?cè)谌陜?nèi)必須學(xué)會(huì)。這是腓力二世選列奧尼達(dá)當(dāng)兒子老師的初衷。只有這樣，王子才會(huì)懂得，士兵必須將自己能做的事做到完美，做不到也要拼命去做，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地尊敬士兵，待部下如手足。

更有意思的是，馬其頓人深諳“一個(gè)好漢三個(gè)幫”的道理，一個(gè)國(guó)王強(qiáng)不是真的強(qiáng)，國(guó)王手底下也強(qiáng)人林立，有一個(gè)素質(zhì)高的軍事班底才是做大事的希望。因此， “斯巴達(dá)式教育”在列奧尼達(dá)的指導(dǎo)下進(jìn)行著，亞歷山大的小伙伴們也一起參加。他們個(gè)個(gè)都是馬其頓王國(guó)地位很高的高官子弟，后來都成了亞歷山大進(jìn)攻波斯的領(lǐng)軍大將。

成大事不僅要有“武力”，還要有格局。腓力二世請(qǐng)哲學(xué)家亞里士多德來啟蒙亞歷山大，豐富了亞歷山大的世界觀，養(yǎng)成大格局意識(shí)。

真學(xué)霸跟偽學(xué)霸的區(qū)別是，偽學(xué)霸只能拿高分，而真正的學(xué)霸能改變世界。經(jīng)過多年的勤學(xué)苦練，亞歷山大要在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的能力。

公元前336年，腓力二世在女兒的婚禮上遇刺身亡，剛滿20歲的亞歷山大繼承了父親的王位。亞歷山大當(dāng)上國(guó)王后，把王位競(jìng)爭(zhēng)者和陰謀篡權(quán)者逐一鏟除。國(guó)內(nèi)安定后，他又立刻把矛頭轉(zhuǎn)向國(guó)外。

亞歷山大召見剛從雅典返回的特使，想知道自己繼位后雅典方面有什么動(dòng)靜。特使戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說： “雅典人聽聞先王去世的消息，都幸災(zāi)樂禍。他們?cè)趶V場(chǎng)上歡快地慶祝，還說陛下只是個(gè)小孩兒，不足為懼……”亞歷山大哈哈大笑，說： “當(dāng)我的大軍打到雅典城下，他們就知道我的厲害了！”

不久，希臘的底比斯城為反抗馬其頓的統(tǒng)治發(fā)動(dòng)起義，亞歷山大兵臨城下，將整座城池付之一炬，并把全城居民變賣為奴。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)震動(dòng)了整個(gè)希臘，雅典投降派首領(lǐng)立即跑來求見亞歷山大，請(qǐng)求他的寬恕。亞歷山大笑道：“怎么，你們不是說我是小孩兒?jiǎn)?？現(xiàn)在難道要向一個(gè)小孩兒求饒嗎？”雅典投降派首領(lǐng)回答：“不敢不敢，我們?nèi)诺涠細(xì)g迎陛下的到來……”

之后，亞歷山大秉承父親的遺志，積極進(jìn)攻龐大的波斯帝國(guó)。出征前，他把自己的全部財(cái)產(chǎn)、奴隸、牲畜都分贈(zèng)下去。一位將領(lǐng)不解地問： “陛下，您把財(cái)產(chǎn)都贈(zèng)送掉了，那把什么留給自己呢？” “希望！”

不久，這位年輕的國(guó)王率領(lǐng)20000步兵、5000騎兵和160艘戰(zhàn)艦，渡過愛琴海，走上了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程。

在向波斯進(jìn)軍的途中，馬其頓軍隊(duì)占領(lǐng)了一座古老的城市，城中有一輛傳說中的戰(zhàn)車，戰(zhàn)車上系了一個(gè)復(fù)雜的繩結(jié)。城里世世代代流傳著一個(gè)預(yù)言：誰能把這個(gè)繩結(jié)解開，誰就能占領(lǐng)整個(gè)亞洲。亞歷山大想嘗試解開繩結(jié)，但沒有成功。他思考了一會(huì)兒，然后拔劍砍斷了繩結(jié)，大笑道： “管它什么繩結(jié)，讓亞洲在我的劍下屈服吧！”

此后，亞歷山大先是重創(chuàng)波斯大軍，趁勢(shì)南下，征服了波斯的屬國(guó)埃及。在完全控制了波斯帝國(guó)的西部疆域后，亞歷山大率軍在高加米拉與波斯國(guó)王展開了大決戰(zhàn)，并再次大敗波斯軍。波斯軍陣亡30萬，被俘30萬，波斯國(guó)王棄軍逃走，并在途中被部將所殺。

一個(gè)“好學(xué)生”就這么建立起橫跨歐亞非三洲的帝國(guó)，定都巴比倫，多少人想都不敢想的事情，他做成了。許多人覺得他是個(gè)天生的征服者，其實(shí)，在他身上，我們更應(yīng)該看到教育的力量。

教育究竟帶給亞歷山大什么？多種多樣的知識(shí)？強(qiáng)健的體魄？要說最重要的，還是格局。

嚴(yán)苛的斯巴達(dá)式的軍事教育帶給亞歷山大的是出色的指揮作戰(zhàn)、沖鋒陷陣的能力，這是他能夠統(tǒng)率大軍的基礎(chǔ)。此外，他從亞里士多德身上收獲最大的不是具體的知識(shí)，而是獨(dú)立思考的能力。這讓他突破了以往的作戰(zhàn)方式，另辟蹊徑開創(chuàng)了一支從戰(zhàn)術(shù)到戰(zhàn)略都十分強(qiáng)大的希臘大軍。

更重要的是，這種能力使他不盲從傳統(tǒng)，他的腦筋更加靈活、眼光更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，在許多城邦拘泥于維護(hù)眼前利益的時(shí)候積極進(jìn)取，去開辟一個(gè)新的天地，走出歐洲，走向世界。

所以說，真正讓亞歷山大功成名就的，正是“學(xué)霸”的大視野和大格局。