厲害了，我的老班

劉協琴

從小到大，我的班主任一直是男性，高中也不例外，他還是位令人佩服的“小老頭”。

他有時超級兇：每次我們這些學生學習不努力了，或者做錯事違紀了，一定會被他一個個找去談心。雖然聽起來有些嚴肅，事實上也是，但是后來回想，我倒覺得有些許幽默。

他還會在自習課時，叫上幾個學習狀態出現問題的學生單獨談心，詢問其學習情況，但對不一樣的被問對象說不一樣的話。比如上個月，他對一個學生語重心長地說：“加油學，你考個‘本一還是有希望的……”那個學生十分感動，就為了那個“本一”也要刻苦。但是這個月，他可能是看到這個學生的狀態還不夠佳，于是又把他叫出去說：“經過我這一個月的觀察研究，你考個好點的‘本二都需要加油呢！”不知那個同學聽了這差距有些大的話，撐不撐得住不苦笑。

他還是個很有觀點的人。他發明了很多定律，比如“周三定律”。只見他指著一個學生說：“xxx周三上課睡覺會被外面檢查的老師抓住，所以周三xxx就站著上xx課，免得被抓。”再就是神奇的“圍巾定律”。他說：“我教了這么多年書，知道冬天戴圍巾的男生很可能在暗戀什么。”自那以后，我們班男生冬天再冷也不敢戴圍巾了。還有個“晚五定律”，他說：“xxx同學晚自習課又會找人說小話，所以晚自習課他就坐最后那排單座。”

他還是個被教書耽誤了的思想家。他說：“一個人啊，各個方面都是有指標的，你把玩的指標玩完了，以后就沒有開心玩的機會了。”以此暗示我們要學會合理運用人生當中的各項“指標”。

他還是個固執的“小老頭”。脾氣一上來，不管三七二十一，先行動起來再講。同時，他也是個煽情的人。他說：“你們是我教的最后一屆了，我寧愿你們現在恨我三年，也不要你們以后恨我。”聽了這話，你是不是覺得內心有點觸動？

他還有點小聰明呢！每次檢查紀律的時候，他都假裝從窗戶外路過，又馬上轉頭看那幾個他“特別關心”的對象，若他們正在違反紀律，還會給他們來個回眸。那時候的他面容嚴肅，眼鏡吊在鼻梁上，眉頭緊皺，目光充滿穿透力，仿佛在說：“你們又被我盯上了，等下有你們好受的！”一般情況下，碰到這種場景時，我會機智回避，假裝沒看見一樣。不然的話，若瞎攪和到里面，你別看他，個子不高，那也是敢揍你的，所以識時務者為俊杰。

他每天會散步半小時。只見他雙手平放在肚腩上，邁著輕快的細碎步伐，來回于高三與高一之間的走廊，到了盡頭，蹬一下又走回來，自得其樂。

他也是個堅定的環保大使。每次看到垃圾，都會撿起來扔到垃圾桶里。上下班，他堅持騎自行車。只見他雖不比車子高多少，卻敏捷非常，輕輕一躍，便坐到了座位上，立馬蹬起來，車速飛快。遇上刮大風，不知他有沒有被吹跑，或者有沒有騎不動。

他愛好書法，簡直無法自拔。每次書寫板書時，看到那一黑板或工整或龍飛鳳舞的字時，就不忘自我嘚瑟：“大家一看就知道我練過書法嘛！”一臉得意色，只是忽視了下面表示沒看出來的我們。好吧好吧！你說練過就練過吧，你開心就好。

雖然他也時不時地教導我，甚至兇我，但總的來說，他是個不讓人討厭的人，我甚至還有幾分喜歡他。

（作者系湖南省桑植縣一中1603班學生，指導老師為熊朝述）