這邊風(fēng)景獨(dú)好

李科

時(shí)間匆匆流過，當(dāng)八月的尾巴啪的一聲把我甩入高三的大門時(shí)，我知道高二已經(jīng)結(jié)束了，高三，我該努力奮斗了。記得剛進(jìn)高中時(shí)，我總以為離高三還很遙遠(yuǎn)，可是沒想到轉(zhuǎn)眼間就到高三了。

高三真的很不一樣。如果說高三題海戰(zhàn)術(shù)的可怕還沒有在這位“惡魔”登場伊始顯露出來的話，那么高三所帶來的改變首先是心理上的。你的腦中始終會(huì)有一根弦緊緊地繃在那兒，它無時(shí)無刻不在。

上枯燥的生物課，你的思緒悠悠然地飄到窗外浮想聯(lián)翩的時(shí)候;做計(jì)算量大得要命的純屬練耐心的“超級(jí)低級(jí)”數(shù)學(xué)題，你動(dòng)了一丁點(diǎn)兒想?yún)⒖家幌聞e人答案的念頭的時(shí)候;深夜12點(diǎn)強(qiáng)迫自己坐在桌前背英語單詞，背得腦袋如小雞啄米一般的時(shí)候……那根弦嘣的一聲就來了個(gè)震耳欲聾的聲音：“高三了，怎么能這么墮落！”然后，整個(gè)人嚇得一激靈就坐直，緊跟著心臟狂跳不止，馬上強(qiáng)打精神，繼續(xù)應(yīng)戰(zhàn)。

在高三剛開始的那個(gè)酷熱的八月，幾乎每個(gè)人都如站在百米沖刺的起跑線上，躊躇滿志地躍躍欲試。好些人發(fā)出豪言壯語，非xx大學(xué)不進(jìn)。我清楚自己的實(shí)力，但也在床頭貼了一張“殺進(jìn)中國科大”的特大標(biāo)語，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點(diǎn)少得可憐的信心。所有的夢想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣學(xué)府。我一聽到關(guān)于中國科大的任何消息，就立即熱血沸騰，激動(dòng)不已，仿佛所有的東西在那所學(xué)堂的耀眼光環(huán)下都會(huì)黯然失色。

高三的我們，少了一份高一高二學(xué)弟學(xué)妹的幼稚，多了一份高三學(xué)長學(xué)姐的成熟;高三的我們，課余時(shí)間不再談天說地，不再為自己曾經(jīng)崇拜的某個(gè)明星而與別人爭個(gè)面紅耳赤，而是在爭分奪秒地沉浸于自己為理想而沖刺的世界里;高三的我們，不再為了早點(diǎn)在食堂打到飯，在鈴聲響的前幾分鐘就蠢蠢欲動(dòng)，而是即使下課了，也要完成手中正在演算的習(xí)題，然后才帶著滿意的笑容朝食堂奔去;高三的我們，雖少了球場上揮汗如雨的姿態(tài)，卻多了教室里瑯瑯的讀書聲;高三的我們，雖然放棄了自己酷愛的電視節(jié)目，暫時(shí)收藏了愛不釋手的課外書，卻永不放棄自己的夢想，永遠(yuǎn)執(zhí)著于自己的追求。因?yàn)槲覀円恢毕嘈牛挥性谛燎诟胚^后，才有可能收獲自己想要的果實(shí)。

高三，需要面對的是那數(shù)不清的考試。一周一次的小測驗(yàn)，兩周一次的大考試，不斷地考驗(yàn)著我們脆弱的神經(jīng)。分?jǐn)?shù)于是成了這個(gè)夏秋交替的忽冷忽熱的季節(jié)里最刺激人又最重要的東西。

真正的較量，是前不久的全市大聯(lián)考，一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備好卻敗得慘不忍睹的考試。我們的排名就如老師先前所預(yù)言的那樣，未了一個(gè)天翻地覆的變化。班里許多從前名不見經(jīng)傳的同學(xué)變成一匹匹的黑馬，讓大家跌破眼鏡。起起伏伏，躥上滑下帶給了我們不同的心情，有人成功，有人失敗，有人落淚，有人悲痛。然而，這都是我們所要經(jīng)歷和承擔(dān)的。也許，所有的經(jīng)歷都是生活贈(zèng)予我們的賀禮。

我不會(huì)忘記，那些痛苦與歡樂拼合成的記憶，那些淚水與汗水澆灌成的花朵，那些失落與喜悅交織成的無形的網(wǎng)，還有那些失敗與成功堆砌成的往事，那些灰暗與幸福串成的回憶，以及陪伴我們走過這一特殊歲月的我永遠(yuǎn)感激的老師和親人們。

總以為，一年的時(shí)間很長，長得用秒來計(jì)算數(shù)不清，可當(dāng)現(xiàn)在一眨眼的工夫就走過了三個(gè)月時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，高三一年真的很短，短得似乎只剩下一個(gè)點(diǎn)。

是誰說高三累？是誰說高三苦？是誰說高三像地獄？高三，讓我們明白了什么是奮斗，什么是拼搏，什么是有意義的生活。在這個(gè)季節(jié)中，我們的理想就是我們的花朵，我們只要用執(zhí)著和汗水守望花開，就是一個(gè)完美的季節(jié)。就像有人說過，無論命運(yùn)如何，在青春的字典里，花開不敗。這就是我的高三生活，同樣也是一筆價(jià)值連城的精神財(cái)富。

原來高三的風(fēng)景也是這么美好。

如果說人生是一張由我們用一生的時(shí)間來繪制的彩圖，那么沒有經(jīng)歷過高三的人生是一幅有缺憾的不完整的作品。

（作者系湖南省新化縣上梅中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師為鄒志權(quán)）