孕期健康教育對孕婦分娩方式及母乳喂養(yǎng)的影響

張蕾

【摘 要】目的：觀察孕期健康教育對孕婦分娩方式及母乳喂養(yǎng)的影響。方法：將我站產(chǎn)檢孕婦212例隨機分為實驗組與對照組，每組106例。對照組孕婦給予常規(guī)健康教育，實驗組孕婦給予系統(tǒng)健康教育。觀察兩組孕婦分娩方式及喂養(yǎng)方式情況差異。結(jié)果：實驗組孕婦的自然分娩率高于對照組孕婦，組間比差異具統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。實驗組孕婦的純母乳喂養(yǎng)率顯著高于對照組孕婦，組間比差異具統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：孕期系統(tǒng)健康教育對于孕婦分娩方式及喂養(yǎng)方式的改善意義重大，降低剖宮產(chǎn)率，提高純母乳喂養(yǎng)率，臨床應(yīng)用前景廣泛。

【關(guān)鍵詞】孕期健康教育;孕婦;分娩方式;母乳喂養(yǎng)

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷推陳出新，由于孕婦對自然分娩過程知識了解較少，對自然分娩時的疼痛產(chǎn)生恐懼心理，使得剖宮產(chǎn)率逐年遞增，如何改變這一現(xiàn)狀成了臨床醫(yī)師學(xué)術(shù)研究的重點[1]。本實驗觀察了孕期健康教育對孕婦分娩方式及母乳喂養(yǎng)的影響，現(xiàn)將實驗數(shù)據(jù)分析如下。

1 臨床資料

1.1 一般資料

選取2017年12月～2018年10月婦幼保健站接診的212例孕婦;孕婦年齡20～35歲，孕周8～12周;排除合并嚴(yán)重妊娠期并發(fā)癥孕婦;精神疾病及傳染性疾病者;依從性差者及其他影響本次實驗結(jié)果的孕婦。應(yīng)用隨機數(shù)字表將孕婦分為實驗組與對照組，每組106例。實驗組均為女性;年齡21～34歲，平均（26.65±4.31）歲;孕周8～12周，平均（36.31±1.31）周;文化程度：初中及以下5例，高中58例，大專及以上41例。對照組均為女性;年齡22～35歲，平均（27.09±4.22）歲;孕周8～12周，平均（36.91±1.54）周;文化程度：初中及以下7例，高中55例，大專及以上42例。兩組孕婦的性別、年齡、孕周及文化程度等一般資料比較差異不具統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），入組孕婦簽署知情同意書，本次實驗內(nèi)容符合倫理委員會相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（倫理學(xué)批號31244）。

1.2 方法

對照組孕婦給予常規(guī)健康教育：包括孕期知識介紹、母乳喂養(yǎng)常識及新生兒護理技巧等。實驗組孕婦給予系統(tǒng)健康教育。孕期安排孕婦參加專題講座，告知孕婦孕期如何進行合理飲食搭配，如何控制體重增速過快，降低孕婦超重及巨大胎兒對分娩方式的影響。組織孕婦觀看分娩及母乳喂養(yǎng)健康教育視頻，使孕婦了解分娩過程及母乳喂養(yǎng)優(yōu)勢。對孕婦家屬進行分娩知識及母乳喂養(yǎng)知識健康教育，提高家屬的配合默契度，提升孕婦妊娠期護理的依從性。告知孕婦早期哺乳方式，通過介紹母乳喂養(yǎng)優(yōu)勢，必要時給予人工催乳使孕婦盡早泌乳，為孕婦產(chǎn)后膳食安排提供指導(dǎo)。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組孕婦分娩方式及喂養(yǎng)方式情況差異。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS22.0軟件包進行數(shù)據(jù)處理。計數(shù)資料比較采用X2檢驗;計量資料采用表示，組間比較采用t秩和檢驗。均以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組孕婦分娩方式比較

實驗組孕婦的自然分娩率高于對照組孕婦，組間比差異具統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

2.2 兩組孕婦母乳喂養(yǎng)情況比較

實驗組孕婦的純母乳喂養(yǎng)率顯著高于對照組孕婦，組間比差異具統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表2。

3 討論

近年來，我國剖宮產(chǎn)率不斷增高，孕婦由于不了解自然分娩的常識，導(dǎo)致無指征剖宮產(chǎn)孕婦數(shù)量逐年遞增，剖宮產(chǎn)后孕婦恢復(fù)情況直接影響了母乳喂養(yǎng)率，對新生兒的健康亦有重大影響[2]。

為了提高孕婦接受自然分娩的比例，促進產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)率，對孕婦展開系統(tǒng)健康教育成為目前孕期迫切需要落實的工作[3]。通過對孕婦不同時期實施系統(tǒng)健康教育，有效改善孕期孕婦的心理情緒波動，提升孕婦的生活質(zhì)量;孕期合理的飲食安排，合理補充膳食維生素，適量運動，控制好體重增速，避免因為體重增長過快對孕婦身體機能造成影響，降低妊娠期高血壓及糖尿病等并發(fā)癥發(fā)生風(fēng)險[3]。產(chǎn)后對孕婦喂養(yǎng)方式進行指導(dǎo)，告知孕婦早期哺乳方式，通過介紹母乳喂養(yǎng)優(yōu)勢，必要時給予人工催乳使孕婦盡早泌乳，為孕婦產(chǎn)后膳食安排提供指導(dǎo)，提高純母乳喂養(yǎng)率[4]。

我站通過對孕婦進行不定期的專題講座宣傳健康教育，組織孕婦觀看分娩及母乳喂養(yǎng)健康教育視頻，使孕婦了解分娩過程及母乳喂養(yǎng)優(yōu)勢;對孕婦家屬進行分娩知識及母乳喂養(yǎng)知識健康教育，提高家屬的配合默契度，提升孕婦妊娠期護理的依從性。

我婦幼保健站對孕婦孕期給予心理健康教育，實驗組孕婦的自然分娩率為76.42%高于對照組孕婦的41.51%;實驗組孕婦的純母乳喂養(yǎng)率為66.98%顯著高于對照組孕婦的42.45%。

綜上所述，孕期系統(tǒng)健康教育對于孕婦分娩方式及喂養(yǎng)方式的改善意義重大，降低剖腹產(chǎn)率，提高純母乳喂養(yǎng)率，臨床應(yīng)用前景廣泛。

參考文獻

[1]馮娟，蘇云云，黃小慧等.孕期保健對妊娠晚期孕婦睡眠質(zhì)量、分娩方式及母乳喂養(yǎng)的影響[J].中國婦幼保健，2018，33（16）：3651-3654.

[2]李曉玲.孕期系統(tǒng)化健康教育對孕婦選擇分娩方式及純母乳喂養(yǎng)的影響[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2017，17（15）：252-252.

[3]吳曉博.孕期系統(tǒng)化健康教育對孕婦分娩及純母乳喂養(yǎng)方式選擇的影響[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2016，16（35）：200-200，202.

[4]劉紅軍，季秀娟，李巖等.孕產(chǎn)期知識教育對孕婦分娩方式及產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)的影響[J].航空航天醫(yī)學(xué)雜志，2014，25（06）：856-857.