互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生閱讀方式的改變及地方高校圖書館社會化服務對策研究

張淑軍

摘要：通過對湖南科技學院圖書館閱讀現(xiàn)狀的分析，提出了地方高校圖書館改善閱讀現(xiàn)狀的策略。文章從地方高校圖書館面向社會讀者開放展開，明確了今后地方高校圖書館發(fā)展的方向是參與社會精神文化建設。以此來擴大地方高校圖書館的社會影響力，全方位推進地方高校圖書館的發(fā)展。

關鍵詞：地方高校圖書館;社會化服務;社會讀者;互聯(lián)網(wǎng)

中圖分類號：TP311 ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）15-0299-02

1 閱讀的意義

閱讀是人類利用語言文字獲取信息的重要手段，關乎個人生命的質量，關乎國家民族的興衰，其重要性是不言而喻的。為激勵大家去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，聯(lián)合國特定4月23日為世界讀書日。前不久，北大語文教育研究所所長、中小學語文教材總主編溫儒敏提出“語文高考最后要實現(xiàn)15%的人做不完”，劇透了高考語文改革方向。今后語文在高考中要擴展其閱讀的廣度，增加閱讀的思辨性和復雜性。改革的目的就是要利用高考這個指揮棒來讓一線教學重視閱讀。2014年3月的“兩會”上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“倡導全民閱讀”，2014年起，“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)4年被寫入政府工作報告。全民閱讀是學習知識、傳承文明、提高社會道德水準的基本途徑，是提升全民族科學文化修養(yǎng)的重要方式。“書籍是人類進步的階梯”“書讀百遍，其義自見”“書到用時方恨少”。這些通俗易懂的名人名言，正是開卷有益、讀書增智的寫照。21世紀是信息化時代，就更需要提倡全民閱讀，提升個人的文化素養(yǎng)。只有加強閱讀，人們各方面的涵養(yǎng)才會有所提高，有利于豐富人的精神世界，有利于社會的和諧與穩(wěn)定。

2 地方高校大學生閱讀現(xiàn)狀

高校是追求真理、培育人才的高等學府，是傳播人類文明知識的殿堂。而大學生作為一名文明傳播使者，更應重視閱讀，讓閱讀成為一種習慣、一種興趣最終演變成為自身的一種需求，以此來提升大學生自身綜合素質和適應社會的能力。但目前高校大學生的總體閱讀情況卻不容樂觀。為更好地了解當下地方高校大學生的閱讀現(xiàn)狀，現(xiàn)以湖南科技學院為例（下面簡稱湘科院），以下一組數(shù)據(jù)告訴你：科院人的閱讀現(xiàn)狀。

2.1 十年生均借還量

2.2 多久來一次圖書館

2.3 主要閱讀渠道

以上圖表數(shù)據(jù)顯示，湘科院大學生閱讀狀況并不理想。紙制圖書近十年來的借還量一直在呈下降趨勢，而其他高校圖書館也普遍存在這一現(xiàn)象。南昌大學圖書館2006年借閱總數(shù)為738773冊，2010年為411492冊，近五年的借還量下降了44.3%[1]。2006年北大圖書館書籍借閱總量為107萬冊2014年借閱總數(shù)為62萬冊，是近10年的最低數(shù)量[2]。為何高校大學生對閱讀紙制圖書的數(shù)量每年都在遞減？2017年中國新聞出版研究院發(fā)布的“全國國民閱讀調查”報告顯示：造成國民對紙制圖書閱讀量下滑的原因在于，我國民的閱讀方式發(fā)生了改變，數(shù)字化閱讀占73%，比2016年上升了5.8%，相對增幅較大[3]。很明顯，隨著互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代電子技術的飛速發(fā)展，大大降低了地方高校大學生對紙質文獻資源的需求。傳統(tǒng)的紙制式閱讀方式已慢慢地趨向于利用網(wǎng)絡，通過各種電子設備閱讀的一種全新的閱讀方式而存在。

3 改善地方高校閱讀現(xiàn)狀策略———加快地方高校圖書館社會化服務推廣步伐

3.1 開展閱讀推廣活動推進社會化服務

數(shù)字信息化時代互聯(lián)網(wǎng)帶來了閱讀方式的重大變革，讓讀者不再局限于傳統(tǒng)意義上的閱讀方式，主流閱讀已漸漸的演變?yōu)橐苿娱喿x、碎片化閱讀、全媒體閱讀及社會化閱讀[4]。紙制圖書將大部分的被電子圖書所取代，因而不可必勉的會導致地方高校圖書館借閱率的逐漸下降。面對此種境況，地方高校圖書館今后發(fā)展陷入了困境。地方高校圖書館只有面向廣大社會讀者開放，才能改善圖書館的閱讀現(xiàn)狀。因而圖書館應大力開展閱讀推廣活動來擴大閱讀推廣的影響力，讓社會讀者走進圖書館，徹底改變人們對高校圖書館的認知。在讀者中廣泛開展導讀工作，引導廣大讀者多讀書、讀好書、讓國民愛上閱讀，不斷發(fā)展壯大讀者群體，提高全民思想素質和文化素質推進社會化服務進程才是明智之舉。高校圖書館今后應參與到整個社會的文化傳承、精神文化建設中才能全方位推進地方高校圖書館的發(fā)展。

3.2 借助微信公眾平臺促進圖書館社會化服務

微信已成為國民的一種生活方式，將微信應用于圖書館社會化服務工作中是地方高校圖書館的一項創(chuàng)新服務。通過微信公眾平臺，可以實現(xiàn)與圖書館OPAC系統(tǒng)的對接、實現(xiàn)各種數(shù)字資源的共享、在數(shù)據(jù)商授權的情況下可以完成文獻的傳遞，給外來的社會讀者帶來方便。微信不僅帶來了方便快捷的移動式閱讀還能加強與讀者之間的互動交流，簡化圖書館有關信息檢索、書刊借閱、信息發(fā)布、精品圖書推薦等服務流程。很多地方高校圖書館借助微信公眾平臺，進行閱讀推廣服務，如：以書為友、讀書漂流、經(jīng)典音頻誦讀等活動的推廣，讓社會更加重視閱讀、形成熱愛讀書的良好氛圍。

3.3 了解閱讀需求，做好服務工作

隨著人們的物質生活和文化生活的提高，社會大眾的需求也會越來越多，社會讀者在對文獻資源的需求上有了更高的要求。地方高校圖書館讀者服務對象只局限校內師生，文獻信息資源配置大部分傾向于本校的教學、科研服務及一些特色專業(yè)。對于社會大眾多樣化的閱讀需求難以全面滿足，因而地方高校圖書館應在采購圖書和購買電子資源之前，組織讀者進行調查研究、認真分析、掌握其具體需求，做到既要考慮校內師生的信息所需又要兼顧社會大眾的閱讀取向，既要有可行性又要有針對性，從而滿足更多不同層次讀者的實際所需。地方高校圖書館應從傳統(tǒng)的服務理念、單一的服務對象向多元化、個性化、社會化服務轉型。圖書館工作者須改變傳統(tǒng)管理模式和服務理念，不斷完善和創(chuàng)新管理方法，正確處理社會讀者與校內師生服務之間的關系，在滿足本校師生教學及科研信息服務的基礎上，有效推動圖書館面向社會服務延伸[5]。

3.4 實現(xiàn)社會化資源共享

圖書館是高校的文獻信息中心，也是學生的第二課堂，是傳播文化知識的陣地。有著豐富的數(shù)字資源、人力資源、現(xiàn)代化設備資源、共建共享的信息資源平臺等。而這些豐富的館藏資源在地方高校利用率卻不高，嚴重造成了資源的閑置、浪費。地方高校圖書館應向社會公眾開放將圖書館資源共享，讓更多的校外讀者能夠品嘗文化經(jīng)典、獲取各種專業(yè)學科知識，將館藏常年閑置的資源也能物盡期用發(fā)揮最大作用。通過向社會開放，圖書館不僅加速了紙制文獻的流通速率也提升電子資源和其它豐富館藏資源的利用率，同時還提高了自身的社會知名度和影響力是今后地方高校圖書館發(fā)展的新方向。

4 結語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下地方高校圖書館讀者的閱讀方式已有所改變，不再是紙制文獻閱讀，導致圖書館今后的發(fā)展陷入危機。地方高校圖書館應順應時代潮流，面向社會服務，采取多種有效的方式和途徑為社會大眾提供優(yōu)質的信息服務，實現(xiàn)豐富館藏資源的共知、共享。讓地方高校圖書館真正成為社會的“學習中心”“教育中心”“信息中心”和“知識中心”[6]。

參考文獻：

[1] 熊莉君.南昌大學圖書館借閱統(tǒng)計及其下降原因[J].中華醫(yī)學圖書情報雜志，2012（1）：22-24+34.

[2] 石曉英.高校圖書館中文圖書借閱影響因素及提升策略[J].鞍山師范學院學報，2018（4）：87-91.

[3] 單力融.大學生閱讀指導的意義和策略研究[J].呼倫貝爾學院學報，2018（4）：116-118.

[4] 苗地.全媒體時代圖書館閱讀推廣研究[J].科技經(jīng)濟市場，2019（2）：129-131.

[5] 都金萍.高校圖書館社會化服務趨向探視[J].現(xiàn)代營銷（下旬刊），2019（3）：88.

[6] 吳群.基于資源共享的高校圖書館社會化服務研究[J].現(xiàn)代情報，2011，（12）：70-73.

【通聯(lián)編輯：唐一東】