是否應該允許孩子帶手機進校

趙剛 李學義

2019年5月25日，網曝一個視頻：在教室里，老師讓學生把自己的手機砸碎，學生邊砸邊哭。事后，該校工作人員稱學校禁止學生帶手機，砸手機的事是學生自發組織的，老師事先不知情，路過的老師拍下視頻是想警示其他同學。

在這里要提醒，如果真是老師讓學生砸手機，根據《中華人民共和國物權法》第六十六條規定：“私人的合法財產受法律保護，禁止任何單位和個人侵占、哄搶、破壞。”老師的行為屬于故意毀壞財物，侵犯了學生的財產權，涉嫌違法。即使初衷是為學生好，老師也需要注意教育行為的合法性。

在網絡時代，父母給孩子買部手機無可厚非，但一定要嚴加控制，遵守學校紀律，不要把手機帶進校園。學生帶手機進校根源在父母身上，只抓學生是治標，抓家長才是治本，雙管齊下才能標本兼治。

父母要教孩子健康使用手機

第一，在買手機之前，父母要和孩子約法三章，比如手機不能帶到學校，在家玩兒手機的時間要控制，規定晚上交手機的時間，養成良好的作息習慣。要規定獎懲措施，達成協議后，父母嚴格按照協議執行。明確告訴孩子，如果表現好，可以獲得獎勵;如果違反約定，就要接受懲罰，甚至是收回手機。第二，父母要以身作則不做“低頭族”，不沉迷手機。第三，教會孩子合理使用手機，認識手機的多種功能，培養孩子的自護意識、創造意識和網絡道德。引導孩子更多地使用手機學習，文明上網，杜絕不健康的內容，不侮辱欺詐他人。第四，多引導孩子參加一些有意義、有趣味的戶外活動，培養其他興趣愛好，以免對手機產生依賴性。第五，營造和美家庭，增加親子互動，平時多陪陪孩子，關注孩子的情緒，進行良好的親子溝通，了解孩子內心的想法，培養他的自制力、辨別力、適應能力和交往能力等。第六，讓孩子用自己的零花錢負擔手機話費，培養節儉的意識。

家長要配合老師的工作

禁止學生在校園使用手機，關鍵是需要家長配合。

第一，家長要支持老師的工作，尊重老師、理解老師，正確對待老師對孩子的批評，幫助老師樹立威信。需要說明的是：對于嚴重失德甚至違法的老師，家長必須要維權。第二，主動進行校訪。孩子在學校出現問題，就要積極主動地去訪問學校、訪問老師，弄清事實真相。第三，要和老師共同指導學生健康地使用手機。使手機成為課余生活的調劑品，而不是成為“手雷”。第四，家長須強化監護職責，重視網癮危害，帶孩子讀一些有益的書。主動配合學校，常向老師通報情況，多交換信息，早發現苗頭，防患于未然。第五，建立密切的家庭關系和家校關系。關系大于教育，為了孩子的成長，親師之間、師生之間和親子之間應該建立一種和諧友善的親密關系。

其實，對于是否允許學生帶手機進學校，目前存在許多爭議。現代社會，高科技無孔不入，恐怕“手機進校園”在未來會形成潮流，至少是暗流涌動。對此，光靠“堵”是不可能完全解決問題的，關鍵在于管理和疏導。學校可以制定更加完善可行的管理規定，而不是單純制定一個“禁機令”。