流浪漢教會孩子的事

(美)沙沙心語

兒子豪豪9歲，他很喜歡跆拳道。每次我們一起去跆拳道館上課，都會路過一個十字路口，那里通常會有一些流浪漢。他們無家可歸，大多身體健康、四肢健全，甚至還有拖家帶口拉著孩子一起睡在馬路邊草叢中的。豪豪每次經過，都會不自覺地觀察他們。

他發現，有一個流浪漢很奇怪。他40多歲，看起來干凈整潔，扎著一個馬尾辮，而且常常低頭看書。

第一次遇到他，豪豪就好奇地停下腳步，拉了拉我的衣袖說：“媽媽，這個人看著很奇怪。”“哦，怎么奇怪了？”我回應道。“他不像是一個無家可歸的流浪漢啊！”

我也跟著豪豪觀察起來，他附近有一個手推車，上面堆滿一個個裝有物品的塑料袋，非常整齊！我說：“也許，他并不是一個流浪漢。”豪豪卻說：“不，媽媽，我肯定他是一個流浪漢。你看，他的手推車里堆了很多衣服。”豪豪的觀察力居然比我還敏銳！

第二天，我們又遇到了他，那輛手推車被擦得干干凈凈，在陽光下閃閃發光，上面依然堆滿了整齊的塑料袋。手推車的前面和側面都放了紙板，上面有幾個黑色的大字，居然是反對某一項加州提案，要求給無家可歸者提供再就業的機會。

豪豪下課后，我們順著原路返回。我拿出20元現金交給豪豪，問：“你要不要把這錢給那個叔叔？也許他會需要。”豪豪從我手里接了錢跑過去：“叔叔，我可以給你錢嗎？”男人摸了摸豪豪的頭，微笑著說：“謝謝你，不用了。你想聽聽我的故事嗎？”豪豪很興奮，小臉蛋泛著淡淡的紅暈。我沒有催促豪豪離開，和他一起傾聽。

流浪漢像變戲法一樣，從變壓箱的后面拿出了一個框子，翻過來就成了一張凳子。他請豪豪坐在凳子上，自己坐在豪豪對面的地面上：“我曾經是一名軍人，在部隊待過幾年。退伍后，我對讀書沒有什么興趣，也就沒有繼續升學了。那時候年輕，工作也比較好找，可是總覺得過得很不開心，就一直換工作換地方。后來年齡漸漸大了，流浪到了硅谷這里，房租太貴了，我負擔不起;找工作也很難，只能露宿街頭。不過，我不是乞討者，會打一些散工，足夠日常所需。其實，我也可以申請政府救濟，只是我不愿意。”他指了指手推車上的兩個牌子，提高了音調說：“現在，我想為無家可歸者做點兒事情，我們需要政府給予切實的幫助，比如工作。”

回家的路上，豪豪一直很沉默。睡覺前，他瞇著眼睛，困惑地問我：“媽媽，不讀書，就會沒有地方住嗎？”我沒有馬上回答他，而是很認真地思考了幾分鐘，反問他：“那你覺得讀書有趣嗎？”他說：“我喜歡聽老師講課，特別是科學，可是我不喜歡寫作文，不喜歡背公式。”我說：“我覺得那位流浪的叔叔已經意識到他讀的書不夠多，才會有了現在的一時困境。你看，他現在已經開始認真看書了，我相信他會改變現狀的。你覺得呢？”豪豪沒有回答，而是很平靜地看著我，突然叫了一聲：“晚安，媽媽，我愛你哦。”我笑笑，9歲的男子漢有了很多自己的想法，希望他可以開動小腦筋，悟出大智慧。

我漸漸發現，豪豪的書柜、衣柜變得更加干凈整齊。不等我開口，他已經刷完牙、洗完臉。最大的一個改變是，他會主動讓我輔導他寫作文，再也沒有找各種各樣的借口來應付我。他說：“無論怎么樣，都要讓自己干凈整齊有尊嚴，還有，讀書很重要。”

感謝與流浪漢的這次相逢！其實在我看來，最好的教育，就是父母帶著孩子去接觸一些人，經歷一些事，然后讓孩子自己感悟人生道理。