應用型本科院校聲樂復合型人才培養研究

摘要：現在大部分人們都喜歡流行音樂，隨著越來越多的新音樂元素的加入，人們對于聲樂也會難以欣賞，更不想去了解，導致學聲樂的學生數量在逐漸減少，在新模式的發展下，作為應用型本科院校的研究聲樂來說，應該將復合型人才培養作為一個重點的目標，才能真正的培養出高質量、全面的聲樂復合型人才，本文主要分析了我們國家對于聲樂復合型人才培養工作中存在的問題，并針對這些問題提出一些建議來解決。

關鍵詞：應用型;聲樂;復合型;人才培養研究

前言

聲樂是音樂創作與表演的一個重要因素，也是中國高等藝術教育最重要的組成部分，所以學好聲樂是很有必要的，作為應用型本科院校，主要培養的是學生學術性與研究性，加強學生們的實踐操作能力，提高自身的綜合素質、就業能力以及職業素養。為了全面的提高教學的水平，增強學生們的創新理念、社會適應能力以及就業競爭能力，對本科院校聲樂進行研究，就如何培養出復合型人才以及相關問題作出一些深入的探討。

一、培養聲樂復合型人才的必要性

1、最近幾年來，各種各樣的音樂表演形式在舞臺上活動越來越多，而文化藝術事業也在不斷地擴大，聲樂作為其中的一個重要內容，也應該要不斷地發展來滿足現代舞臺的需要，培養出更多的聲樂復合型人才，也會提高聲樂這門文化藝術的質量要求，充分掌握了一些知識與技能，努力做到以聲樂教學為主體，多種音樂專業技能共同發展，可以將人才的利用率提到最大化，來適應現代社會的需要，當然這同樣也是推動聲樂發展的重要動力，也會豐富聲樂的教學內容，增添音樂的多元化的色彩。

2、根據最新的數據顯示，當前的社會經濟在不斷地發展，對人才的選擇也會越來越嚴格，許多不僅有著專業的技能，而且還具備這其他領域的人才才是現在市場所需要的人才，這種復合型人才才是市場的“香餑餑”，許多行業都會爭先恐后的獲取這樣的人才，復合型人才的表演范圍是全面的，更容易被群眾們所接受，所以培養出聲樂的復合型人才會大大的增加就業競爭力，也會有利于應用型本科院校的發展。

二、當前聲樂教學現狀和存在的問題

1、教學觀念的問題

許多教師的思想仍然受到傳統教育觀念的影響，覺得學習好書本知識，懂得聲樂的技能就可以，根本不用管實踐操作的能力，也不會去了解將這些技能在應用中的使用，很多教師對于實踐課程只是走個形式，并沒有真正的重視起來，教學的方式也十分的單一，大部分就是在課堂上站在自己理解的角度不斷地給學生們灌入知識，讓學生們感覺學習這些理論知識就是為了考試，考試完了，這些知識對于他們將沒有用，不能將課堂的理論知識與實踐不能靈活的結合在一起，忽視了培養學生們的創作能力，合作能力以及實踐能力，就不能激發學生們對聲樂的積極性和主動性。

2、課程設置問題

許多的應用型本科院校都是最近開始招生的，聲樂復合型人才培養的方案都是在原來的課程基礎上設置的，因為以前的受傳統的教學模式影響，所以現在的聲樂復合型人才培養方案與舊的那一套的培養方案是一樣的，所以課程沒有及時的更新，開設的順序也存在著不合理的現象，很多的學習的與所學的根本沒有什么聯系，還要進行考試，這無非給學生們增加不必要的壓力，還要一些課程是要等到后面才會學到的知識，可是舊的方案是放在一開始學習的，讓很多學生感到力不從心，所以，針對課程的設置還需要重新安排。

3、教學師資問題

許多教師可以滿足課堂上對于理論知識的教學，而對那些具有實踐操作的時候，往往專業性技能不夠，嚴重的缺乏對教學環節的專門訓練，有些教師本事對于聲樂的了解程度不夠，興趣也不高，沒有形成應用型本科聲樂實踐教學的特點，這就阻礙了應用型本科院校聲樂復合型人才的培養。

三、聲樂復合型人才培養教學建議

1、教學理念方面

理念是行動的先導，并對后續的教學行為起到決定性作用。所以想要培養出優秀的復合型舞臺表演人才，首要做的就是樹立起正確的教學理念。具體來說，這種理念主要包含以下幾個方面。首先是對培養復合型舞臺表演人才必要性的認識。對此前文中已經有過表述，無論是應用型本科院校的培養方向，還是時代和社會發展的需要，還是舞臺表演藝術本質的藝術特征，都需要將復合型人才的培養作為一個重要的培養方向。其次是培養計劃的制定。在明確了其必要性之后，則需要作出從宏觀到微觀的培養計劃。從宏觀方面來看，包含教學目標、師資建設、課程設置、教學實踐等多個方面;從微觀方面來看，則是看每一項工作計劃的實施情況，并能夠根據實際需要進行有針對性的調整和完善。最后是保障工作的完善。為了使整個教學沿著一條良性的軌道發展，有必要進行一系列的保障工作，包含各種獎懲制度、突發問題的處理原則和方式、相關設施的建設和完善等多個方面。通過對必要性的認識、教學計劃的制定和相關保障工作的開展，能夠讓整個培養計劃得到最為堅實的保障。

2、課程設置方面

課程的設置是整個聲樂的教學過程中很重要的部分，對培養復合型人才的具體實際來說，首先應該在課程的設置方面，要充分尊重學生們的意愿，這樣可以提高學生們對聲樂的興趣，還有要充分考慮教師們的專業技能，讓每位教師在自己的工作崗位上盡可能發揮自己的作用，讓學生們學的認真，教師們教的認真。

3、師資建設方面

要想培養出聲樂復合型人才，在師資方面要著重加強，教師是學生們的引領者，那么就應該培養出復合型的教師，學校應該主動組織教師們學習新的理念，提高教師的教學水平能力和綜合素質，當然在一定的方面，給予物質獎勵來提高教師們對工作的熱情，這樣不僅能更好的指導學生們去學習，也做出了很好的榜樣和師范作用。

結束語

綜上所述，是應用型本科院校對于培養復合型人才的問題以及一些解決建議，通過不斷地實踐教學的改革與探索，將會培養出越來越多聲樂復合型人才，來滿足當代的社會發展。

參考文獻：

[1]來揚博.應用型本科院校音樂表演方向舞臺表演復合型人才培養研究[J].戲劇之家，2015 （06）：182-184

[2]王偉平.應用型本科音樂表演專業實踐教學改革與探索[J].高等教育，2014 （02）：34-35

作者簡介：牛昉（1980.3）女，籍貫：云南，納西族，畢業于云南藝術學院音樂學院，現任職于云南大學滇池學院藝術學院，研究方向，聲樂。