會計專業現代學徒制的具體實施

施卓晨

依托校內代理記賬公司，學生在校內邊工作邊實踐，實現了會計專業校內的現代學徒制。明確師徒職責，簽訂師徒協議，學校與記賬公司簽訂聯合培養協議，明確職責。

一、學徒制的對象與內容

現代學徒制的組建。首先，新生進校后，面向所有會計專業學生，根據雙向選擇，挑選10-20名與校內代理記賬公司簽訂勞動合同，學校同時與校內代理記賬公司簽訂聯合培養合同 ，詳細如下，在制度文件上予以保障。

關于聯合培養會計專業現代學徒協議書

甲方：xx代理記賬公司 ? 乙方：xx職業技術學院

為更好地貫徹理論聯系實際的教育方針，走工學結合的辦學道路，達到提高教學質量，培養學生實踐技能的目的。本著相互需要、互惠互利的原則，經雙方友好協商，擬通過現代學徒制聯合培養實踐能力強，守法、誠信、敬業的高技能會計人才，特達成如下協議：

（一）甲方的權利和義務

1.甲方負責配備具有較強實踐經驗的會計人員擔任乙方學徒的指導老師;指導學生完成各項財務工作;2.與學徒簽訂勞動合同，并支付相關工作報酬;3.為保障學徒安全，甲方為學徒需購買商業團體保險;4.甲方負責學徒實習期間的安全管理工作，為學徒提供符合安全管理要求的實習環境;5.提前轉正，待學徒畢業后，若甲乙方簽署正式勞動合同，乙方工作表現優秀的試用期可以縮短;6.甲方不得安排乙方從事違法活動。

（二）乙方的權利和義務

1.乙方應教育學徒遵守甲方的有關規章制度，加強對學生的安全和職業道

德教育。要求實習學生保證甲方客戶帳冊、憑證、報表的完整性，除甲方同意外，學生不得將相關資料、帳冊、憑證等，私自帶出校外。2.乙方應教育學徒遵守甲方的商業機密，但不承擔因學生做賬而流失客戶的損失以及學生做錯賬帶來的一切損失。

（三）其他事項

1.反商業賄賂：在簽訂和履行合同的過程中，雙方都應嚴格遵守國家關于禁止商業賄賂的相關規定。在任何情況下，都不得進行任何行賄和受賄活動。除此之外，有些情形雖不構成行賄或受賄，但可能使雙方的員工、客戶和商業伙伴的意見妥協;對于此種情形，雙方都應當盡量避免。2.協議期限：本協議期限為一年，自雙方簽字之日起生效。協議終止后，甲乙雙方可另行簽訂協議。本協議一式貳份，雙方各執壹份。3.協議未盡事宜：協議中的未盡事宜，經雙方友好協商，簽訂補充協議，補充協議的效力等同于本協議。

現代學徒制對象。面向會計專業大一所有學生，重點培養出一批品德優良、專業技能過硬、崗位適應力強的高素質會計專業“技能型人才”。

現代學徒實施內容。校內代理記賬公司安排4位一線財務師傅，每位師傅帶3至5個學生（徒弟），組成學習小組。根據工作時間和內容每學期確定若干門課程，該批“學徒學生”可以在實際工作過程中通過完成工作任務來替代這些課程的學習，課程的成績也主要由企業師傅進行考核;每學期那些講解會計準則、稅收政策的核心課程，還需在課堂中完成教學;由于合作企業就在校內，學生工作和學習可以兩者兼顧。

二、學徒的實施形式

（一）師徒結對。大一第二個學期開展師徒結對，學徒按4-5人分組，每組學徒分配一個企業導師，專業負責人負責組織協調。

（二）簽訂師徒協議。協議內容主要包括培養目標、期限、導師職責、學徒職責等。《師徒結對協議書》。詳細如下：

xx學院會計專業現代學徒 師徒結對協議書

甲方：XXX代理記賬公司 ? ?乙方： ? ?丙方：XX職業技術學院

經丙方組織，乙方自愿申請進入杭州職業技術學院商貿旅游學院會計專業現代學徒制試點培養。為明確各方權利、義務關系，特訂立如下協議，共同遵守。

1.培養期限。自20xx年x月x日至20xx年x月xx日止。

2.培養內容。以培養技術應用型人才為主要目標，提升學徒的會計職業判斷、綜合管理等能力水平，優化會計專業理論教學內容，加強實踐鍛煉，按照現代學徒制下的過程導向、社會對會計人才的需求特征和會計職業崗位的內在要求創新人才培養模式。主要有：（1）企業工商、稅務的登記、變更。 （2）啟用會計賬簿，完成“賬簿啟用表”和賬頁目錄;會計交接按規定履行監交手續。（3）根據會計制度規定正確設置會計科目，建立賬簿，開設賬頁。 （4）根據審核合格的原始憑證編制記賬憑證，依照記賬規則登記賬目。 （5）按核算程序及時登記各類明細賬，按時結賬、對賬，確保賬賬相符、賬表一致。（6）及時與總賬核對，要賬平表對，保證提供數字及時，準確、完整。 （7）對外提供財務會計報告;按時向稅務機構提供或報送相關稅務資料。 （8）養成職業判斷能力;提升職業素養水平。

（三）甲方的基本權利與義務

1.甲方的權利

（1）有權要求乙方遵守國家法律和公司各項規章制度;（2）有權對乙方違法亂紀和違反公司規定的行為進行處罰; （3）有權要求乙方保守在學習期間獲知的甲方公司商業秘密，即未經甲方許可，乙方不得對第三方泄露任何甲方公司的信息;（4）對不能通過考核或者違紀的學生甲方保留淘汰乙方的權力，同時從備選學徒中依次遞補。

2.甲方的義務

（1）在培養期間，選派最優秀的企業導師對學徒進行指導;（2）在乙方進入頂崗實習期間提供實習津貼，甲方為該項目開展提供每年30000元的專項經費。津貼標準根據學徒工作量和專項經費總額計算確定，每月9日（遇周末或節假日提前）支付。（3）為保障乙方安全，甲方為乙方需購買商業團體保險;（4）甲方負責乙方實習期間的安全管理工作，為乙方提供符合安全管理要求的實習環境;（5）提前轉正，待乙方畢業后，若甲乙方簽署正式勞動合同，乙方工作表現優秀的試用期可以縮短;（6）甲方不得安排乙方從事違法活動。

（四）乙方的基本權利和義務

1.乙方的權利

（1）要求甲方和丙方按照定制的人才培養方案進行培養;（2）在畢業頂崗實習期間，要求甲方及時支付實習補貼;

2.乙方的義務

（1）遵守學校及商貿旅游學院各項規定，不得無故缺課;（2）遵守甲方各項規章制度、員工手冊、行為規范等義務;（3）維護甲方的聲譽、利益等義務，服從甲方和丙方學習安排，接受甲方根據考核做出的動態管理決定。（4）培養期內，因教學穩定需要，原則上不得中斷和退出商貿旅游學院現代學徒的學習;（5）乙方必須保守在學習過程中接觸的甲方公司的商業機密，即未經甲方許可，乙方不得對第三方泄露任何甲方公司的信息。

（五）丙方的權力和義務

1.丙方的權利

（1）有權要求甲方遵守國家法律和學校的規章制度;（2）有權按照學校學生手冊對乙方違規行為進行處罰。

2.丙方的義務

（1）配合甲方修訂會計專業人才培養方案;（2）丙方是具體負責學習乙方學習的組織管理管理機構，指定一名專職導師擔任班主任，在工作中教育乙方遵紀守法;（3）完成人才培養方案中丙方的各項教學任務;（4）如甲、乙雙方發生糾紛，丙方有義務調解雙方爭議。

（六）本合同如有未盡事宜，各方本著友好協商原則處理。

（七）本合同一式三份，甲、乙、丙三方各執一份，具同等效力，經甲、乙、丙三方簽名或蓋章生效。

3.現代學徒導師團隊選拔要求

從合作企業的管理或技術一線聘請主辦會計、出納作為學生的企業導師。具體要求如下：（1）有扎實的會計實務能力;（2）有會計行業2年以上工作經驗，熟悉會計工作流程;（3）能熟練操作財務相關軟件：（4）熟悉會計工作基本規范、會計準則、會計制度;（5）能指導學生填制和審核會計憑證;（6）能指導學生登記日記賬、明細賬和總賬;（7）能指導學生編制會計報表。

三、學徒制的師徒職責

（一）企業導師職責

1.制定每學期學徒培養計劃。2.執行師徒幫帶計劃。3.定期反饋學生表現（指導學生完成《學徒學習記錄》）。4.完成《師徒結對協議書》規定各項任務。5.遵守企業和學校的各項規章制度。

（二）校內指導教師職責

1.與企業導師一起制定每學期學徒培養計劃。2.隨時解決學生在工作中碰到的各種業務問題。3.定期與企業、學生溝通，做好雙方的有效溝通橋梁。4.遵守企業及學校的各項規章制度。

（三）學徒職責

1.聽從企業導師、校內導師的安排。2.完成企業導師、校內導師每學期的學習任務。3.完成《師徒結對協議書》上規定的內容，形成《學徒學習記錄表》。4.根據雙師評價，不斷完善自己。5.認知企業文化、認知專業、認知行業。6.遵守企業及學校的各項規章制度。

四、教學考核與監督

（一）考核評價內容。現代學徒從培養開始，一個學期考核一次。遵循過程考核與結果考核相結合的原則，主要考核評價師徒協議履行情況，考核評價學徒理論知識掌握情況、學習表現、學習任務完成情況及取得的成果等。主要成果為：學徒的《學徒學習記錄》等。

（二）對學徒的考核。采取實際操作（獨立完成一家企業憑證、賬簿、報表和納稅申報）、答辯等多種形式進行考評。意見分為：優秀出師、合格出師、不予出師。對少數未滿協議期，但經階段性考評或本人申請提前參加考評合格并達到《師徒結對協議書》的要求，準予提前結束協議，認定為“優秀出師”。協議期滿后，按有關規定對學徒進行考評合格，并達到《師徒結對協議書》的要求，認定為“合格出師”。協議期滿后，學徒經考評不合格，認定為“不予出師”。

（三）對導師的考核。根據《師徒結對協議書》中規定的導師職責，對師父帶徒期間的職責履行情況進行評分。考核分組成：企業方評分占 50%，學徒評分占 30%，學校專業負責人評分占 20%。

（四）獎懲辦法。1.對于表現優秀的學徒、團隊在獎學金評定上給予一定的加分。對于優秀的企業導師給予“優秀兼職導師”稱號并給予相應資金獎勵。對于優秀的校內學習導師，在評優等各個方面給予優先考慮。2.對于“現代學徒”教學計劃執行不力的團隊，給予警告，與企業溝通及時更換企業學習導師或校內學習導師。（作者單位：杭州職業技術學院）

基金項目：杭州職業技術學院現代學徒制試點專業基金

杭州職業技術學院重點招標課題“基于校內代理的會計專業現代學徒制研究”