大學(xué)生校園公益平臺構(gòu)建淺析

喬良 韓菲

我國有龐大的在校大學(xué)生，如何指引他們完成大學(xué)生公益活動是一個迫切的問題。在眾多可循環(huán)利用的物資的基礎(chǔ)下，建設(shè)校園公益平臺，使其價值具有流動性、可持續(xù)性，節(jié)約社會資源和社會生產(chǎn)力。

一、大學(xué)生校園公益平臺發(fā)展現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生公益精神薄弱

當(dāng)代大學(xué)生多為95后，他們的身上涌現(xiàn)著鮮明的時代特點，他們生活在網(wǎng)絡(luò)信息暢通的二十一世紀(jì)，他們的人際交往、溝通方式、思考模式都與前人大不一樣，使得他們不能深刻理解公益精神。絕大部分95后大學(xué)生對公益活動的認(rèn)識僅僅停留在捐錢捐物、無償獻(xiàn)血、當(dāng)活動志愿者等等，參加過這些活動就算有公益精神。

（二）積極參加公益活動，但功利色彩鮮明。

95后大學(xué)生中有些學(xué)生過于追求個人利益、個人價值的實現(xiàn)，注重物質(zhì)享受，沉迷于紙醉金迷的生活中。目前仍有不少高校將學(xué)生參加公益活動作為評獎評優(yōu)的必要條件，甚至將公益活動的學(xué)分加入到學(xué)生的必修學(xué)分中。如果參加公益活動對自己沒有益處，或者有損自己的利益，參加公益活動的積極性很有可能會打折，真正做到無私奉獻(xiàn)的大學(xué)生很少。

（三）公益活動缺乏專業(yè)管理

大學(xué)生校園公益是近些年發(fā)展起來的，還未到成熟階段，國家也沒有特別使用于公益活動的管理條例和法律法規(guī)，沒有社會透明度，公眾無法得知具體信息。一些社會分子，就乘此散步虛假消息，實際上以滿足自身圈錢的目的。因此，部分大學(xué)生不能判斷正確的公益活動，參與度無法提升。

二、構(gòu)建大學(xué)生公益平臺的意義

（一）有利于大學(xué)生增加對社會的認(rèn)知，為畢業(yè)后融入社會做準(zhǔn)備，夯實自己的基礎(chǔ)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。參與公益活動，使大學(xué)生的動手、動腦、動嘴能力在實踐中不斷提高;直接和社會中各行各業(yè)的人員打交道，培養(yǎng)與他人溝通的能力;并且在活動中可以發(fā)現(xiàn)自身的短板，盡早改進(jìn)和提高，提升自我的知識結(jié)構(gòu)，以獲取新的知識，適應(yīng)現(xiàn)代社會對大學(xué)生的不同需求。

（二）有利于提高大學(xué)生的道德素養(yǎng)。校園公益活動現(xiàn)場是考驗大學(xué)生品行的優(yōu)良環(huán)境。當(dāng)大學(xué)生站在平凡而偉大的人民群眾面前時，從小養(yǎng)成的“嬌情、驕傲”兩種不良風(fēng)氣會得到摒棄;在活動遇到危難時，需要參與者舍棄一部分的自我利益，展現(xiàn)一定的犧牲精神和無畏的勇氣。隨著大學(xué)生參與公益活動的次數(shù)的增多與層次的深入，就會逐漸養(yǎng)成堅韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品格，養(yǎng)成務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，從而不斷提高自己、完善自己。

三、大學(xué)生校園公益平臺發(fā)展的前景

（一）加強(qiáng)高校公益知識宣傳

利用校園多媒體中心，借助信息傳輸工具，搭建校園廣播、報刊、校園網(wǎng)、論壇、貼吧等媒體在內(nèi)的多層次的宣傳體系。充分發(fā)揮學(xué)校、學(xué)院、社團(tuán)的凝聚作用，在校園內(nèi)倡導(dǎo)公益精神，形成一種良好的氛圍。學(xué)校也可以不定時的邀請一些公益組織的創(chuàng)始人與合伙人來學(xué)校開展講座，宣傳公益精神與理念，激發(fā)在校大學(xué)生投人到公益活動中的積極性和主動性，促進(jìn)公益事業(yè)在大學(xué)良好發(fā)展。

（二）打造大學(xué)公益品牌項目

公益活動是一項事業(yè)，長期性、持續(xù)性是其內(nèi)在的要求大學(xué)開展的公益活動項目，不僅要貼近大學(xué)生的興趣和專業(yè)，還要考慮到公益項目的傳承性。不能傳承的活動缺乏連續(xù)性，缺乏吸引力，長期下去會導(dǎo)致大學(xué)生參與的積極性下降。因此，很多大學(xué)意識到，除了開展內(nèi)容豐富、形式多樣的公益活動外，也要打造有自己校園特色文化的公益品牌項目。

（三）建立高校公益管理機(jī)制

科學(xué)公正的管理機(jī)制是推動高校公益事業(yè)快速發(fā)展的保障和前提。目前，高校公益事業(yè)尚未形成系統(tǒng)化的管理體系，導(dǎo)致很多活動效果不顯著，甚至流于形式。因此，建立和完善高校公益管理機(jī)制是勢在必行的。要結(jié)合實際情況，建立公益活動監(jiān)管、激勵、評價和服務(wù)等管理機(jī)制，激發(fā)大學(xué)生乃至各個學(xué)生組織、社團(tuán)參與公益活動的積極性。

四、結(jié)語

公益不僅使大學(xué)生認(rèn)真思考怎樣的人生才是有意義的人生，更引導(dǎo)了他們走出校園、接觸社會、服務(wù)社會的人生價值觀。大學(xué)生公益是當(dāng)今社會函待發(fā)展的重要項目之一，創(chuàng)立大學(xué)生校園公益平臺是高校需要投入精力的一件大事。以好的校園公益平臺為基礎(chǔ)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的公益精神，與社會公益相連接，為我國公益事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。（作者單位：1.長春大學(xué)旅游學(xué)院;2.長春大學(xué)旅游學(xué)院 學(xué)生）

1.2018年吉林省社會科學(xué)基金項目（博士青年項目）《大學(xué)生個性化培養(yǎng)的“教學(xué)質(zhì)量新國標(biāo)”的制度嵌入與教學(xué)路徑探索》（項目編號：2018BS56）階段性研究成果。2.吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度重點課題《大學(xué)生個性化發(fā)展的教學(xué)模式改革訴求與“非指導(dǎo)性”教學(xué)思想的契合》（吉教科研辦字[2017]4號）階段性研究成果3.此項目是吉林省大學(xué)生創(chuàng)新傳業(yè)訓(xùn)練計劃項目，項目名稱《幼兒園教師職業(yè)生涯發(fā)展研究》 ?項目編號201813623040項目編號。