論思想政治教育多重作用的有效發揮

李明亮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著社會的發展，人們的思想隨之發生了很大變化。在新的歷史條件下，思想政治教育工作顯得尤為重要。加強和改進思想政治教育工作，有助于社會主義大學的建立。在高校，思想政治教育具有更加重要的意義。大學生是當今社會的中堅力量，全面加強大學生的思想政治教育，是培養社會主義接班人的必然選擇和必要舉措。當今社會，思想政治教育面臨許多新情況和新問題，所以應該積極探尋與實際情況相適應的新方法、新途徑，不斷加強當代大學生的思想政治教育工作，提高高校學生的思想政治水平。

[關? ? 鍵? ?詞]? 思想政治教育;多重作用;有效發揮

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）10-0184-02

從當前形勢來看，思想政治教育工作面臨著嚴峻的挑戰，面臨著許多新情況和問題。尤其是對高校在校學生來說，思想政治教育工作存在著很多薄弱環節。思想政治教育作為一個學科成立以來，學術界關于思想政治教育本質的闡釋有很多種，例如，意識形態論、價值主導論、人學目的論、人的社會論，還有二重本質論、多重本質論等。

一、思想政治教育工作的意義

對高校學生來說，思想政治教育工作非常重要，一方面，加強高校學生的思想政治教育工作有助于在校學生思想政治素質的全面提升。高校學生是未來社會主義的接班人，中國的未來都掌握在他們手中，只有學校做好學生的思想教育工作，才能使他們在畢業之后以一個良好的精神面貌和擁有正確的價值觀進入社會大學。在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》這一綱要中，再一次明確了加強和改進大學生思想教育工作對中國現代化建設的重要意義，這一綱要的出臺充分體現了黨和國家對大學生思想教育工作，全面提高在校大學生思想道德素質的重視程度[1]。另一方面，加強和改進德育工作也是高校深化教育改革的重大課題之一。當今社會的發展如此之快，大學生僅僅掌握科學文化知識是不夠的，因為當今社會對人才的要求越來越高，除了知識以外，還要將思想道德建設、科學文化知識和綜合素質等多方面結合對人才進行培養才能夠培養出適應社會發展需要的現代人才，而加強高校的思想教育工作有助于提升高校學生的思想道德素質。當今社會需要的是德、智、體、美全面發展的復合型人才，思想道德教育工作既是基礎也是高校教育中必不可少的一部分。為了早日實現中華民族偉大復興的中國夢，高校起著至關重要的作用，思想道德教育可謂是其中的重要環節，只有從思想上進行教育，才能從根本上為社會主義現代化建設提供強有力的人才保證和后備力量。

高校思想政治工作能否順利進行關系到人才培養的問題，高校學生的思想狀況如何看似是學校教育中的一個環節，其實具有更大的意義，它關系到黨和國家的長治久安，甚至關系到中華民族的未來命運。在新時代下，思想道德教育體系需要不斷完善、不斷創新，符合時代發展的需要，使思想教育功能充分發揮其作用，構建以人為本的思想理念以及與時俱進的創新精神，現在各行各業都提倡創新，思想政治教育也離不開創新，只有這樣才能保證人才的可持續發展。

二、思想政治教育的現狀

目前看來，高校對思想政治教育工作缺乏重視，尤其是老一套觀念和教學模式缺乏時代感和針對性。由于學校對學生的心理狀況知之甚少以及高校心理輔導體系尚不健全，高校學生產生了許多思想隱患，加上對思想政治教育工作的不夠重視，思想政治教育工作的作用不能全面發揮。

近年來，隨著互聯網和大眾傳播媒介的迅猛發展，西方資本主義國家的自由主義思潮流入中國，當前高校在校學生的思想觀念、思維方式以及生活理念都深受西方思潮的影響，不斷地發生著變化。有一部分大學生“崇洋媚外”，導致了一系列不良后果，如個人主義、利己主義，在處理國家、社會、集體與個人的關系時，對個人的價值越來越看重，一味地索取，只關心自己獲得了什么，而不求奉獻，貪圖享樂，這無疑是割裂了權利與義務統一的關系。因為存在著這樣的錯誤思想認知，部分大學生在處理人際關系時就會遇到很多問題，實用主義和功利主義的傾向愈加突出，不管是在戀愛還是交友中，都會面臨很多矛盾[2]。例如，在學習生活中，只是一味地接觸、靠近對自己利益有用的老師和同學，對其他人不管不顧，十分冷漠，更有甚者只追求個人自由和個人利益的獲取而無視校規校紀。曠課、遲到、早退的現象非常普遍。還有一部分學生追求拜金主義，盲目追求名牌，盲目崇拜偶像和有錢人，漠視、蔑視弱勢群體。在做一件事時只關心這件事是否“有用”，自己是否能獲利，能否獲得經濟收益，能否過上安逸的生活，長此以往，對國家、社會、集體更加淡漠。由此看來，思想政治教育在高校的開展迫在眉睫。

當前，各大高校雖然開設了思想政治教育課程，對高校學生的思想工作日漸重視起來，但是由于傳統的思想教育工作略顯乏味，需要開辟新路徑，尋找新方法，讓思想政治教育在高校發揮作用，從而實現黨和國家培養社會主義接班人的思想教育工作，讓思想政治教育工作在高校煥發生機。

三、思想政治教育作用的發揮

（一）思想政治教育是育人之本

我國自1977年恢復高考制度以來，高校一直是廣大莘莘學子夢寐以求的地方，高校一直都起著教書育人的作用，高校開設的各門課程從不同的角度和學科來看都具有育人功能。而思想政治教育因其特殊性，應該融入大學生校園生活、學習的各個環節中。深入發掘各類課程的思想政治教育資源，例如，藝術專業的學習也可以結合政治教育，習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，還有黨和政府近期出臺的相關文藝工作的政策，都可貫徹到專業學習中[3]。這樣能夠使學生在學習科學文化知識的過程中，潛移默化地受到思想政治教育的熏陶，在學習科學文化知識、鞏固加強專業技能的同時，還能夠加強思想道德建設，提高自身的政治覺悟。事實上，只要細心挖掘，高校開設的各門課程都具有思想教育意義。因此，要發揮思想政治教育工作“定向器”的作用，深入發掘各專業課程中的思想政治教育資源，不再只是一味枯燥地進行專門的思想政治教育，而是將思想政治教育工作滲透到各個門類、各個專業課程的各個環節中。

（二）突出思想政治教育課程特色

思想政治理論課是大學生的必修課程，也是對高校學生進行思想政治教育的主要渠道和主要陣地，這無疑是對我們黨立德樹人的體現。中國長期以來對學生的教育是先成人，再成才，可見一個人的德行操守是最重要的，一個在校大學生，連最基本的德行都沒有了，那么專業知識再豐富都無濟于事。對企業來說，也更加關注畢業生的思想道德，所以，開設思想政治教育的必修課是建設社會主義大學的需要。但是實際情況并不樂觀，因為思想政治教育工作具有較強的說教性，學生往往缺乏興趣，課堂上存在著曠課缺勤、低頭玩手機的現象，加上內容空洞無趣、教學方式單一等諸多問題，思想政治教育課程難以發揮較大作用。因此，應當牢牢抓住馬克思主義理論的基本方針綱領，這是基本，同時聯系社會實際，了解當地大學生的口味，結合實際，對課程內容和教學模式進行改革創新，把單純“灌輸式”的說教改成互動說理的形式，并添加一些社會實踐在其中。例如，可以讓學生提供一些感興趣的社會熱點話題，學生分為學習小組，每個人提出自己的觀點和看法，組長作為代表發言，待所有學習小組發言完畢之后，就發言中提出的觀點再進行討論和提問，最后教師進行總結，引入課程中的一些理論知識，這樣既活躍了課堂氛圍，也達到了課堂創新的目的，用一種靈活多樣的方式改變以往談思想政治課色變的風氣。

（三）“互聯網+”時代的思想政治教育

隨著信息化社會的迅速發展，“互聯網+”思維已經深入我們生活中的方方面面，網絡學習已經成為高校學生日常學習的主要手段和日常生活的重要組成部分。當今大學生對網絡的依賴性越來越強，互聯網已經成為獲取知識和信息的最重要手段之一。因此，要想思想政治教育發揮作用，就必須利用好網絡平臺，除了課堂之外，網絡就是思想政治教育課程的第二陣地。網絡思想政治教育就是通過網絡作為載體對高校學生進行思想政治教育，以培養高校學生良好的思想政治素養、健康的心理為目的，從而培養出心理健康、具有較高的思想政治覺悟以及專業技能過硬的新時代的社會主義接班人[4]。

要想利用好網絡這一平臺對高校學生進行思想政治教育，使思想政治教育充分發揮作用，首先，充分利用網絡的便捷優勢，使思想政治教育的資源更加豐富，網上的海量信息都可以加工提取成教育資源。還可以形成更生動、更加具有感染力的教學模式，例如，線上線下相結合的模式，慕課網絡課堂就是一個很好的例子，學生可以在平臺上發帖，其他學生可以跟帖、解答，發表自己的看法，老師對一些難點、重點問題進行答疑解惑。網絡平臺可以打破時間和空間的局限，以擴展思想政治教育的時效性。充分利用網絡優勢，將正確的世界觀、人生觀、價值觀傳達給高校學生，使思想政治教育更好地發揮作用。

四、結語

加強和改進高校思想政治工作，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。思想政治教育工作的重要性決定了高校必須重視這一工作，把思想政治教育融入學生的教育管理中，融入校園生活的方方面面，突出思想政治教育在高校的重要地位，達到全程育人、全面育人的目的，深化高校體制改革，不斷創新教學模式，在多層面的協同作用下，使思想政治教育的作用實現有效發揮。

參考文獻：

[1]唐加祥，梁修昌.試論發揮思想政治教育的多重作用[J].思想理論教育導刊，2017（6）：128-131.

[2]李麗丹，齊星宇.論高校思想政治教育在大學生就業指導中的作用發揮[J].西部素質教育，2017（6）：37-38.

[3]呂冰.論思想政治教育在應對群體性事件中作用的有效性途徑：以大學生和青年群體性事件為例[J].經營管理者，2017（13）：317-318.

[4]于淼.論習近平系列講話對思想政治教育工作者發揮榜樣作用新要求[J].湖北函授大學學報，2017（3）：48-49.

◎編輯 馮永霞