論積極心理學對中職護理男生適應不良的干預

黎麗

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著社會經濟的高速發展，社會對職業男護士的需求量也在不斷增加。眾所周知，在醫療護理工作的開展中，男護士有著眾多女性護士不具備的優勢與能力。也正因為如此，才使在醫療事業高速發展的當下，仍舊對職業男護士有著較高的要求。但是客觀而言，在我國注冊護士群體中，男性護士所占的比重僅為百分之一，這顯然與社會的實際要求不相吻合。所以，加強職業男護士培訓與教育意義重大。以此為基礎，針對中職護理專業男生有可能在專業上所呈現出的不適，從心理學角度進行積極干預，繼而為其今后的職業發展提供有效的保障。

[關? ? 鍵? ?詞]? 積極心理學;中職院校;男護理專業

[中圖分類號]? G444? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）10-0214-02

與職業男護士所處的環境相似，中職院校護理專業的男生數量同樣十分稀少。受制于多種因素的影響與限制，很多男生并不認同男護士這一職業前景。在此基礎上所產生的各種排斥心理及舉動也畢竟影響其今后的職業發展。實際上男護士這一職業作為醫療事業發展必需的組成部分，其不論是在職業前景還是薪酬待遇上都相對理想。所以，結合實際情況加強對中職護理專業男護士的心理干預與引導，也十分必要。

一、中職衛校護理專業男生的專業適應情況簡析

進入新世紀以來，隨著我國社會經濟的不斷發展以及人們生活水平的不斷提升，人們對自身健康問題也愈來愈重視。相比職業女護士，職業男護士不僅有著身體素質好、心理素質好的優勢，同時在處置突發事件以及給予患者心理安全感等方面也有著女護士無可比擬的優勢。正因為如此，職業男護士的發展才受到社會各界的關注。那么，實際情況中職業男護士的發展情況如何呢？截止到2010年5月，我國注冊的男護士數量為兩萬一千名，而注冊的護士總量為兩百一十八萬人。由此可見，放眼整個護士行業，男護士的數量可以說是處于絕對少數的位置，而這顯然與我國男護士的實際需求量嚴重不符。

當下我國職業男護士的就業情況與報考情況嚴重不匹配，盡管護理專業的男生在就業層面有著非常豐富的選擇，其就業前景也相當理想。據東北網報道：記者在2018年秋季應屆畢業生招聘會上發現，五十余名男護士一經出場便成為省內各大醫院競相爭搶的對象。同時很多其他地區的醫院也向這些男護士拋出了橄欖枝，旨在以高薪高福利的待遇吸引這些男護士加入他們。另一方面，在男護士的報考方面，盡管這一職業被持續看好，但是這卻并未帶動男生報考護理專業的熱情。就省市衛校學生的招生情況而言，每年招收的護理專業學生中，男生所占的比重不到專業總人數的百分之十。這顯然也滿足不了社會的實際需求。

同時，對各中職院校的護理專業而言，男性選擇護理專業的比例同樣小于女性。究其原因，主要是因為男性對護理職業本身的認同度較低。很多男學生之所以選擇這一專業，很多情況下都是礙于父母的選擇，真正出于自身意愿的情況較少。在此情況下，男學生對護理專業的學習也會喪失主動性，這對其自身專業水平的提高也尤為不利。

除此之外，傳統觀念中對男女護士之間的區別對待，也使護理專業的男生對本專業的適應度以及認可度都低于其他專業。客觀而言，相比于其他專業的男生，護理專業男生所要承受的心理壓力也顯然更為明顯。

二、積極心理學的內涵

所謂的積極心理學，實際上是由美國心理學家賽里格曼以及謝爾頓等人在20世紀末提出的一項有關于心理學領域的研究新潮。其主要強調通過不同積極因素的調動，來就人的潛能進行激發，繼而實現當事人的幸福與健康。該學說主要從人的美德以及力量入手，不僅關注人類的情緒與體驗，同時對人的感激、智慧以及樂觀等積極品質也予以高度的關注。旨在通過對這些積極情緒以及品質的開發，實現當事人活力以及潛力的啟發，繼而提升其自身的能力與創造力。除此之外，積極心理學還強調通過群體層面的積極社會環境構建，來幫助當事人在客觀環境以及主觀意識的作用下，引導人們培養自身的積極向上力量，繼而收獲美好的生活。

三、積極心理學視野下中職衛校護理專業男生適應不良

在積極心理學視野下，中職衛校維護專業的學生之所以會產生這一類不良反應，其主要原因來自兩個方面：（1）這些學生在參與護理專業的學習過程中并沒有產生積極的情感體驗。受制于多種因素的限制，加之男生數量的稀少，使男生在參與護理專業的學習時，總會出現被女生包圍的情況，進而在潛移默化中會產生一種這個專業是屬于女性特權的心理，作為一名男性身處其中像是一個弱勢群體。受這種因素的影響，男生在長期的學習過程中也會產生自卑、焦慮等不良情緒，繼而導致男學生在學習護理的相關知識時無法產生相關的積極情緒，所以缺乏對護理專業學習的主動性與創造性，這是護理專業男生適應不良情況

產生的主要原因。（2）作為學生生長及今后就業的環境，學校、社會、醫院乃至家庭層面都沒有給男性學生的學習以充分的環境支持，而這也是護理專業男生會產生適應不良情況的主要因素。

就社會層面而言，在傳統的思維意識中，社會對職業男護士的認可度較低。相比于其他崗位，男護士的社會地位偏低。同時，勞動強度較大所受到的待遇也有失衡的現象。在社會傳統的思維意識下，也為男性賦予了更多的期望與抱負，這與繁瑣繁重的護理工作呈鮮明的對比。在此前提下，男護士所須承受的心理落差也是顯而易見的，長此以往其必然難以產生積極的心態。

從醫院的角度進行分析，盡管客觀上醫院對男護士的需求量較大，但是對男護士工作大環境的影響卻少之又少，“重醫療、輕護理”的思想仍舊充斥著各個角落。很多醫院在資源的調配上也偏向于醫療領域，而護理層面所能享受到的資源卻十分稀少，這種情況的存在也在一定程度上打擊了護士工作的積極性。

就學校層面而言，由于在護理專業中男性群體所占的比重有目共睹，所以，學校在對男生群體的重視程度上也會有失偏頗，這也進一步加重了男生“弱勢群體”的心理。對男生生理因素以及心理因素的忽視，使男生在護理專業的學習過程中逐步喪失了集體歸屬感與榮譽感，同時喪失了對自我身份的認同。

最后便是極其容易被忽視的家庭因素。據很多男生反應，其之所以選擇中職的護理專業，很大的原因是來自家人的干預，很多情況下這種選擇可以說是被選擇。在初中畢業后受制于多種因素的影響，父母在對孩子前程迷失觀望的情況下選擇了護理專業，而作為父母實際上對護理專業的了解卻知之甚少，所以對孩子的心理引導與干預也無法有效進行，這也在一定程度上導致了孩子職業適應不良的情況出現。

四、積極心理學對中職衛校護理專業男生適應不良情況的干

預措施

（一）通過積極心理學引導男生培養積極的觀念

就適應不良的內因層面分析，缺乏對護理職業積極認識是導致護理專業男生適應不良的主要因素。而積極心理學作為消極心理學的批判，其對人本身所具有的積極因素有著強烈的關注。通過不同方式的應用，就人的潛力予以挖掘，逐步使人的消極觀念向積極觀念轉變。所以通過積極心理學的原理與方法，以講座、視頻等方式為渠道，可逐步轉變護理專業男生不正確的職業觀念。通過“男護士可以更精彩”觀念的樹立來激發男生的活力，通過自信心的樹立以及主觀能動性的激發，培養起堅定的學習信念與信息，繼而引導與保證其今后的學習與職業生涯。

（二）通過積極心理學培養護理專業男生的積極情感體驗

在積極心理學層面，學者認為每一個人都具有自由與熱愛的能力，而積極心理學的重要職能之一便是引導人們認知自身所具有的愛與認知的能力。通過充分的肯定與信任自己，使人們充分挖掘自身的潛能，在面對中職護理男生所出現的職業適應不良情況時，作為教師應通過積極心理學的理念，引導學生進行積極思想品質的構建與鍛煉，以此保證學生有效抵御不良情緒的干擾與影響。

除了培養護理專業男生積極向上的思想品質以外，還需注重其自身積極情感體驗的培養。所謂積極情感體驗，實際上就是通過引導其自身成就感的激發，不斷提升其自身的創造力和對本專業的熱忱。現代心理學研究表明，學習的過程不僅僅是獲取知識的過程，同時也是情感認知的過程。在學習過程中，情感因素會對認知因素進行篩選與分類，同時對符合自身情感因素的知識進行吸收。所以在學習的過程中，積極心理因素的引導無疑會為學生的學習過程提供有效的支持。

（三）建立多元化的支持環境

積極心理學對環境支持系統的重要性也有了充分的肯定。因為只有將學校、社會以及家庭等因素進行有效銜接，才能為學生自身的成長提供有效的支持。就社會層面而言，應加強對男護士的理解與包容，同時適當加強對男護士這一職業的肯定與宣傳。例如在電影、電視以及醫院的海報宣傳上加入男護士形象。作為學校也應重視護理專業男生的學習狀態與心理狀態，通過構建適合男生成長的學習環境，提升護理專業男生的學習體驗，繼而引導其自身的成長。在家庭方面，父母應加強與孩子之間的交流，通過適當有效的心理輔導，加強對孩子的教育，引導其樹立正確的職業觀，避免出現懈怠學習的情況。總之，在社會、家庭以及學校多元化的支持體系建立背景下，才能有效地呵護護理專業男生的心理健康發展與職業進步。

積極心理學作為一種有效的心理輔導方式，其在引導護理專業男生適應不良問題時能夠發揮出積極的作用與效果。本文以此為基礎，就護理專業男生適應不良情況的問題及原因進行分析，在此基礎上從積極心理學的角度出發就相關的優化措施展開論述，旨在通過相關研究工作的開展，為今后職業男護士領域的進步提供參考。

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◎編輯 王 敏