新時代加強基層黨員理想信念常態化教育策略研究

摘要：崇高的理想信念，始終是基層黨員思想保持先進性的精神動力和思想支撐。做好基層黨員的理想信念教育，形成常態化機制，是時代發展的需要和實現經濟社會發展的必然要求。

關鍵詞：基層黨員 ? 理想信念 ? 常態化教育

黨的十九大報告強調“必須堅持馬克思主義，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價值觀”。崇高的理想信念，始終是基層黨員思想保持先進性的精神動力和思想支撐。加強基層黨員理想信念教育要從創新教育理念入手，在內容、形式、方法和載體上貼近實際不斷創新。從黨性黨史教育塑造靈魂來提高理想信念教育的實效性，創新體制機制，抓好抓牢抓實基層黨員理想信念常態化教育，讓基層黨員隊伍始終充滿生機活力，在中國特色社會主義事業中發揮應有的作用。

一、轉化理念，彰顯教育主體性

把對基層黨員的理想信念教育作為一項重要的政治任務和日常工作常抓不懈，并把理想信念教育工作形成體系、形成制度形成常態化?；鶎狱h員理想信念常態化教育作為一項長久的系統工程，必須以人為本，強化黨性修養，突出基層黨員教育的主體性，讓受教育者自我教育、自我約束、自我凈化、自我發展、自我提升，培養基層黨員人格力量，促進人的全面發展，彰顯人的“屬人”的特性，永葆一名基層共產黨員的先進性作用。

習近平總書記指出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱?！毙碌臍v史階段，崇高的理想信念是基層黨員思想政治建設的核心內容，是每一名共產黨人的必然選擇、精神支柱、攻堅克難的不竭動力。把對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念作為基層黨員的畢生追求，增強“四個自信”，堅持“四個看齊”，不斷提高政治敏銳性和政治定力，堅持人性、德性和黨性的高度統一，自覺成為共產主義崇高理想信念的堅定信仰者、忠實實踐者。

二、優化內容，增強教育針對性

基層黨員干部教育培訓的內容是提高黨員干部整體素質和能力的關鍵。當前，對堅定“四個自信”，堅持“四個看齊”、做到“兩個維護”政治教育是基層黨員理想信念教育的核心，倡導黨員在信仰信念、政治自覺、黨性鍛煉等各方面都能得到良好的培養。一是以核心價值觀教育為重點。新的時代，共產主義的崇高理想和中國特色社會主義的堅定信念具體體現為社會主義核心價值觀。“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”二十四字注釋了社會主義核心價值觀的根本。它來源于中國經濟政治文化社會發展的實際，是符合時代發展趨勢形成的正確價值觀念，讓基層黨員牢記使命擔當，將個人理想、國家理想和社會理想結合起來，以身作則，率先垂范，身先士卒，并為之而奮斗。二是以優良傳統教育為關鍵。不忘初心，牢記使命。要用老一輩共產黨員的優良傳統和作風教育激勵廣大基層黨員，時刻提醒今天的幸福美好生活來之不易，是無數革命先烈浴血奮戰，用鮮血和生命換來的，我們要萬分珍惜。通過中國共產黨光輝歷史教育、中國特色社會主義理想信念教育等，增強對基層黨員理想信念教育的感染力。三是以新形勢教育為根本。中國特色社會主義進入新時代，在新形勢下教育基層黨員與時俱進，自覺增強“黨員意識”，高強化“黨員身份”，加強政治建設，努力提高綜合素養。通過新形勢的教育，深化認識，統一思想。實現共產主義雖然任重道遠，但是完全符合人類社會發展規律，也是歷史發展不可逆轉的總趨勢，需要我們一代一代共產黨人的不懈努力和堅貞不渝地奮斗終身。只有堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，就能產生巨大的精神動力，煥發更大的生機活力，把人生同中國特色社會主義事業有機結合，全面推進中國特色社會主義建設，為實現“兩個一百年”奮斗目標作出應有的貢獻。四是以精品教育為抓手。對基層黨員理想信念教育，要以更高的要求，更精細的部署、更大力度，從根本上提高基層黨員隊伍整體素質。在基層黨員教育中實施“精品課”教育戰略，利用大量的案例教學、現場教學、體驗教學、對談式教學、故事教學等多種新型教學方式，凸顯黨員教育特點和規律，讓精品教育效應在基層黨員干部教育培訓中得到充分的拓展放大。

三、強化主業課，提高教育實效性

理想信念教育過程是堅定信念、培養意志、養成習慣的綜合過程。為適應新時代對廣大黨員隊伍提出的更高要求，必須積極探索基層黨員教育模式。在基層黨員理想信念教育過程中，充分發揮基層黨校主渠道、主陣地作用，精研深思，開拓創新，積極探索優化理想信念教育模式。抓好“六結合”，即顯性教育與隱性教育相結合，線上教育與線下教育相結合，理論教育與實踐教育相結合，傳統教育與先進典范相結合，“走出去”與“請進來”相結合，集中教育和分散教育相結合，做到優勢互補，從而增強基層黨員理想信念常態化教育的整體合力。強化馬克思主義理論教育、黨性教育、黨規黨紀教育，這既是基層黨員的必修課，也是基層黨校教育的主業主課，更是當前基層黨校教育重點抓好的重要教學內容和政治任務，必須把它們貫穿于全面黨校教育的始終，讓理論教育、黨性教育、黨規黨紀教育在基層黨員干部教育中刻印于心，外化于行。

四、活化方式，突出教育生動性

拓展基層黨員理想信念常態教育方式方法 ，對不同的教育對象，采取靈活多樣、豐富多彩、講求實效的教育方法，突出教育的生動性、針對性、實效性。主要體現在：一要采取靈活多樣的途徑。采用政治教育、傳統教育、典型教育、紅色教育、逆商教育、警示教育等靈活多樣的方法，增強教育的吸引力、說服力和感染力。

二要采用分層分類的方式。針對不同對象的特點，因才施教。按照當前基層黨員的理想信念和價值觀的多樣性、獨立性來對癥下藥，進而堅定基層黨員的政治意識、政治立場、政治原則和政治方向。三要全面推行微型黨課新模式。選取身邊平常、真實、微小的事例，以身邊人講身邊事，簡短而真實，生動而感人。這種新型黨教載體目前已得到各級黨委政府部門和廣大基層黨員的青睞，進一步深入開展對微型黨課的理論研討，突出微型黨課主題聚而精，架構簡而清，內容真實感人，時間短平快，方法靈活生動，效果以小勝大的突出優勢。四要結合實踐提升理想信念。加強實踐鍛煉，借助現場教育基地和警示教育基地、開展黨員活動等載體，在工作實踐中提升和錘基層煉廣大黨員干部的理想信念。

五、硬化機制，確保教育長效性

建立健全基層黨員教育培訓體系，是全面從嚴治黨的根本載體。在基層黨員理想信念常態化教育中，要不斷貼近基層黨員工作生活實際和心理需求，以易操作、可持續、見實效來進行完善制度建設，使基層黨員在自律與他律中內化于心、外化于行。

（一）落實主體責任機制。從嚴落實黨委書記直接負責黨員理想信念教育的主體責任，抓好“一崗雙責”職責，突出政治功能，對影響和制約基層黨員干部理想信念教育工作的重點難點問題，如流動黨員管理難、黨員作用發揮不夠、黨組織凝聚力不強、黨員干部精氣神不足等問題，親自考慮、仔細分析、樹立排隊，實行項目化管理。完善“書記抓、抓書記”工作機制，發揮黨組織的主體作用，一級抓一級，層層抓落實，推動基層黨組織全面進步、全面過硬。

（二）健全正向激勵機制。魚不激不躍，人不激不奮。在新時代新形勢下，要以改革思維推進機制創新，重點強化正向激勵，把理想信念教育與基層黨員的內在需求結合起來，不斷增強基層黨員思想動力和精神支撐;高度重視對基層黨員權利的保障機制建設，寬容基層黨員干部在改革創新中失誤，真正激發出基層黨員干部責任擔當作為，擊楫奮進的斗志熱情，激勵廣大基層黨員擼起袖子加油干的履職、進取、拼搏精神;建立、健全基層黨員干部教育培訓工作的激勵機制，激發基層黨員立足本職、愛崗敬業、無私奉獻的內在動力，充分調動基層黨員干事創業的積極性、主動性、創造性。

（三）完善考核評估機制 。理想信念教育對于基層黨員思想建設和理想信念的培養具有潛移默化的重要作用，是一個長期的、春風化雨潤物聲的過程。構建科學合理的教育考核評價機制對于保障教育培訓工作取得更好成效顯得尤為重要。從當前考核評價機制在教育培訓實踐中的應用來看，還存在許多不盡人意的地方，缺乏一套統一完善的指標體系已逐漸成為當前制約基層黨教發展的一個重要因素。加強基層黨員思想政治建設，需要從科學有效的長效機制整體要求考慮出發，將組織考核、民主評議、群眾評議相結合，考評主體根據不同的考評對象，分層分類分別設置指標體系，同時具有較強的可操作性，實現考評科學合理、公正有效。

（作者簡介：矣艷暉，中共昆明市晉寧區委黨校，研究生，高級講師，主要研究區域經濟、教育管理。）