網(wǎng)絡(luò)輿論道德規(guī)范問題研究

張志剛 曹婉笛

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)不正確往往會(huì)引起人們的道德焦慮，造成道德失范和道德迷茫，網(wǎng)絡(luò)暴力“圍觀”和道德綁架折射出人性偏激和道德冷漠，誘發(fā)一系列道德失范困境。網(wǎng)絡(luò)輿論道德規(guī)范問題直接影響到高校大學(xué)生正確三觀的塑造，以及良好社會(huì)風(fēng)氣的培育，更關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定，家庭、學(xué)校、政府和大學(xué)生個(gè)體要形成教育引導(dǎo)合力，營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論道德環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)輿論;道德規(guī)范;教育引導(dǎo)

中圖分類號：G206?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）18-0237-01

一、網(wǎng)絡(luò)輿論道德規(guī)范的現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)輿論道德失范的概述

網(wǎng)絡(luò)輿論道德失范主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，青年學(xué)生的價(jià)值觀取向趨利化。網(wǎng)絡(luò)輿論道德奉行相對主義，不認(rèn)同道德普遍性原則，認(rèn)為自身就是道德評判者，甚至懷疑、否定外界的優(yōu)秀品德。反對政府權(quán)威和法制，拒絕政府和其他利益集團(tuán)開展網(wǎng)絡(luò)行為管制。網(wǎng)絡(luò)輿論不拘束于社會(huì)道德規(guī)則和社會(huì)行為準(zhǔn)則，導(dǎo)致青年學(xué)生以自我為中心的道德準(zhǔn)則橫行。第二，青年學(xué)生的政治傾向偏激化。多元化政治觀念互相碰撞，造成國內(nèi)政治觀念復(fù)雜化兼具多元化。西方思潮的滲透，竭力向國內(nèi)灌輸資本主義意識(shí)形態(tài)、資產(chǎn)階級價(jià)值觀念。第三，青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為失范化。包括輕度失范，即網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)使用不文明、不禮貌和對他人不尊重的行為。中度失范，即部分缺乏自制力的青年學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力和網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容時(shí)缺乏辨別力，甚至利侵犯別人隱私、剽竊別人科研成果等。重度失范，即觸犯法律法規(guī)，造成情節(jié)嚴(yán)重行為，甚至網(wǎng)絡(luò)犯罪行為。

（二）網(wǎng)絡(luò)輿論道德失范的弊端

四個(gè)方面：第一，影響青年學(xué)生正確三觀的塑造。網(wǎng)絡(luò)誠信缺失引發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿論道德失范，誘發(fā)青年學(xué)生嘗試虛假信息和身份使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，隨心所欲地開展虛擬化的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，甚至開展網(wǎng)絡(luò)欺詐，無形中導(dǎo)致青年學(xué)生的思維方式和道德觀念產(chǎn)生嚴(yán)重的消極影響，不利于青年學(xué)生正確三觀的塑造。第二，損害青年學(xué)生身心健康。一旦青年學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔，鮮于外界交流，嚴(yán)重的導(dǎo)致人際交往出現(xiàn)障礙，產(chǎn)生隔離感和悲觀厭世、沮喪懊惱等心理疾病，更嚴(yán)重的誘發(fā)自殺行為、報(bào)復(fù)社會(huì)心理等。第三，阻礙青年學(xué)生正常的人際交往。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的存在，導(dǎo)致青年學(xué)生過于依賴網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流，不善于進(jìn)行面對面的主動(dòng)溝通交流，往往會(huì)產(chǎn)生情感缺失和人情淡漠，忽視親朋好友、同學(xué)同事，甚至不能融入別人的人際關(guān)系網(wǎng)。第四，誘發(fā)社會(huì)不良風(fēng)氣。網(wǎng)絡(luò)輿論道德失范行為會(huì)影響現(xiàn)實(shí)生活中良好道德行為的養(yǎng)成。

（三）網(wǎng)絡(luò)輿論道德失范的緣由

四個(gè)層面：第一，家庭教育缺位。由于部分家長缺乏系統(tǒng)的教育理念，甚至不具備高等教育的能力，不能對大學(xué)生子女完成有效道德教育。部分家長忙于工作，不能保證教育溝通的時(shí)效性。同時(shí)，部分家長又缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)技能操作，造成家庭教育影響作用非常有限。第二，青年學(xué)生個(gè)人原因。青年學(xué)生缺乏必要的辨識(shí)能力。對網(wǎng)絡(luò)輿論的判斷能力較弱。同時(shí)青年學(xué)生自律性較弱，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息誘騙。第三，學(xué)校重視不夠。部分高校開展網(wǎng)絡(luò)輿論道德教育不足，網(wǎng)絡(luò)輿論道德課程缺失。開展網(wǎng)絡(luò)輿論道德教育必備的校園文化建設(shè)較少。高校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)缺乏制度管理，對青年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為缺乏必要監(jiān)管。第四，政府監(jiān)管不力。相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)立法不完善，網(wǎng)絡(luò)輿論道德的相關(guān)法律法規(guī)宣傳不夠，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)落后。

二、網(wǎng)絡(luò)輿論道德規(guī)范的對策

（一）重視家庭教育

首先，要大力提高家庭教育質(zhì)量。家長要做到思想上重視，要提高自身思想覺悟，加強(qiáng)自我教育。在行動(dòng)上做到以身作則，善于做到德育、智育統(tǒng)籌兼顧。家長要摒棄“重智輕德”的錯(cuò)誤觀念。重視家庭教育的基礎(chǔ)作用，不能完全依賴學(xué)校。其次，要善于營造和諧溫馨的家庭環(huán)境。做子女榜樣，強(qiáng)化家庭成員間的感情。最后，加強(qiáng)同子女的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。樹立“平等、尊重”的教育理念，同時(shí)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技能學(xué)習(xí)。

（二）提升青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

首先，提高大學(xué)生辨識(shí)能力。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)輿論道德，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德知行水平，防止西方不良思潮的滲透。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣和實(shí)效性。其次，提升大學(xué)生思想覺悟，增強(qiáng)自律性。提高自警能力，注重辨別網(wǎng)絡(luò)輿論的真?zhèn)魏臀：π浴?/p>

（三）強(qiáng)化學(xué)校教育引導(dǎo)

首先，要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論道德教育，提升網(wǎng)絡(luò)道德教育課堂的實(shí)效性。豐富網(wǎng)絡(luò)輿論道德教育素材，創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)輿論道德教育方法，完善必備的校園文化建設(shè)。同時(shí)要發(fā)揮校園互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)輿論道德教育作用。其次，加強(qiáng)高校校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)和管理，完善校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)管理制度建設(shè)，加強(qiáng)高校校園互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控和預(yù)警。

（四）增強(qiáng)政府監(jiān)管能力

首先，完善法律法規(guī)建設(shè)。出臺(tái)《中華人民共和國互聯(lián)網(wǎng)短視頻平臺(tái)內(nèi)容管理規(guī)范》《中華人民共和國互聯(lián)網(wǎng)短視頻平臺(tái)管理處罰條例》，真正做到有法可依。其次，開展法律宣講進(jìn)校園，完善校園宣傳網(wǎng)站建設(shè)。政府主導(dǎo)，制作相關(guān)宣傳影片。發(fā)揮公眾人物積極性，拍攝公益宣傳廣告等。最后，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控預(yù)警技術(shù)。重視網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)人才培養(yǎng)，加強(qiáng)政校合作，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與技術(shù)研發(fā)等。

參考文獻(xiàn)：

[1]武文穎，侯慶敏.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治隱性教育 注重網(wǎng)絡(luò)道德內(nèi)化[J].中國高等教育，2018（21）：44-45.

[2]崔巖巖.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論道德失范的心理溯源及對策[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（05）：55-58.